"Школа будущего первоклассника. Интегрированное занятие №2"

Грамотейка.

Тема. Про звонок и про урок.

1. Орг. момент. –Ребята, а умеете ли вы здороваться как школьники? Давайте попробуем. Здравствуйте, ребята!

( дети отвечают ЗДРАВСТВУЙТЕ)

– Все согласны, что в школе так здороваются?

- Мои ученики 4 класса всегда радуют меня тем, что здороваются молча. Знаете как?

– Ребята, я даже не поняла: вы поздоровались со мной или нет? Как же сделать это понятнее?

(Чтобы молча поздороваться, надо встать рядом с партой)

1. Беседа о школе.

- Что такое класс?

- Что такое урок?

-Что такое каникулы?

- В классе учатся дети одного возраста или разного?

- Как можно узнать, что пора идти в класс?

- Что такое перемена и для чего она нужна?

- Что такое отметка?

- Какие отметки хорошие, а какие плохие?

- Как в школе называется стол, за которым сидят дети?

- На чём пишет учитель, когда объясняет правило или задание?

- Как нужно обращаться к учительнице?

- Что нужно сделать, если необходимо спросить что-то у учительницы или когда хочешь ответить на заданный вопрос?

- Что нужно сказать, если необходимо выйти в туалет?

Как много школьных правил вы уже знаете! Молодцы!

3. Физкультминутка.

4. Школьные принадлежности.

-Посмотрите на картинки слева и справа.

Кто из ребят приготовился к школьным занятиям?

- Что должен иметь школьник?

- А как называются эти предметы назовите одним словом?

(Школьные принадлежности)

5. Подготовка руки к письму.

Крокодил Гена ищет новых друзей. Он со своими друзьями строит дом Дружбы. Крокодил Гена хочет, чтобы на стенах дома были разные красивые узоры. Давайте поможем ему.

6. Рефлексия.

О чём мы вели разговор сегодня на занятии?

- Какое у вас настроение?

- Поднимите руку, кому хочется в школу поскорей?

- Кому не хочется расставаться с д/с?

Посмотри внимательно на мир.

Тема. Времена года: весна, лето.

1. Орг. момент.

2. Введение в тему.

Ребята, мы сегодня с вами продолжим путешествовать по временам года.

О каких временах года мы говорили на прошлом занятии?

Сколько всего времен года?

Назовите осенние (зимние, весенние, летние ) месяцы.

Какое время года самое теплое (холодное, когда всё созревает, природа оживает)?

3. Основная часть.

Весна. Работа с текстом «Талая вода»

Лето. Загадки.

Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю,
«Купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я — …
(Лето)

По небу ходит
Маляр без кистей.
Краской коричневой
Красит людей.
(солнце)

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел
(бабочка)

Я капелька лета на тоненькой ножке,
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот и рад поклониться.
А имя дала мне родная землица.
(земляника)

4.Физкультминутка.

5. Творческая работа. (В каждом ряду зачеркнуть картинку, которая к данному времени года не относится)

6. Рефлексия.

Посчитаем-поиграем.

Тема. Найди «лишний предмет» Анализ объекта.

1. Орг. момент.

2. Упражнения на развитие внимания и памяти.

(запомнить предметы и назвать)

1. Счет предметов от 1 до 10 и обратно.

2. Сравнение предметов.

1)Игра «Сравнение» (слайд 1,2)

2)Найти лишний предмет. (слайд 3, 4)

1. Физкультминутка.

2. Творческая работа «Ладошки»

1. Рефлексия.