Шаңырақ шуағы

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті.

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Шаттық шеңбері: Сәлеметсіздер ме, балалар! Мен сендерді көргеніме бүгін өте қуаныштымын. Кәне, бәріміз бір шеңбер болып жиналайықшы. Балалар жиналды бір топқа, Сен менің, мен сенің досыңмын.

Кәне, қолды бер досым,

Бірге ойнайық қуана.

--Балалар шеңберімізді ашайық.Келген қонақтармен

амандасайық.

Балалар тәрбиешімен бірге шаттық шеңберін қимыл қозғалыс арқылы жасайды.

Балалар келген қонақтармен үш тілде амандасады.

Ұйымдастырушылық ізденістік

Тақтамен жұмыс. Балалар тақтаға қараңдаршы кімдерді көріп тұрсыңдар?

Бір сөзбен қалай атаймыз?

Дұрыс, балалр отбасы деп атаймыз.

Сендер жұмбақ шешкенді жақсы көресіңдер ме?

Қазір мен сендерге жұмбақ жасырамын,ал сендер кім туралы айтылғанын табыңдар.

Ол сендерге жылы қолғаптар тоқиды, ұйықтар алдында ән немесе ертегі айтып береді. Бұл кім?

Ал, сендердің әжелерің не істей алады?

Ол көп кітаптар оқйды, әжеге көмектеседі.

--Кім бұл?

--Ал сендердің аталарың қандай?

Ол сендер үшін ең қымбат адам.

--Бұл жұмбақ кім туралы?

-Сендер өздеріңді аналарыңды қандай мейірімді сөзбен айтасыңдар?

-Аналарың сендерді қалай еркелетеді?

-Тағы бір жұмбақ жасырайын Ол салмақты да, байсалды, барлық бос уақыттарын сендермен өткізеді: сендерді қайда барам десеңдер де апарады.Бұл кім?

-Ал сендердің әкелерің қандай?

Осы отбасы туралы санамақ айтайық.

Бір үйде біз нешеуміз?

Кел, санайық екеуміз

Бас бармағым – атам,

Балан үйрек- апам,

Ортан терек – әкем,

Шылдыр шүмек – анам,

Кішкентай бөбек – мен.

Біз үйде нешеуміз?

Біз үйде бесеуміз.

Балалар,отбасы туралы мақал-мәтелдер білеміз бе?

Сұрақ-жауап:Отбасы дегеніміз не?

Отбасы мүшелеріне кімдер жатады?

Осы отбасы мүшелерін үш тілде айтайық. Билингвальды компанент: Ата-дедушка-grandfather, әже-бабушка- grandmother, ана-мама-mother, әке-отец-father,аға-дядя-uncle,апа-тетя-aunt

Осы ата-әже, әке-ана, аға-апа

Туралы Қадыр Мырза Әлінің тақпақтарын білеміз бе?

-Балалар қазір кішкене сергіту сәтін жасайық.

Қадір мырзаәлі.

«Апам үшін»

Осы кезде біреу есік қағады,ол біздің шеберханашы әжей екен.

Балалармен амандасып.балаларды шеберханасына шақырады.

Енді балалар тақтаға қараңдар, ненің суретін көріп тұрсыңдар?

Әже балаларды шеберханасындағы құрақкөрпелерімен таныстырады.

Балалар, құрақ көрпеге жақсылап назар аударайық.Қандай пішіндерді көріп тұрсыңдар?

Осы пішіндерді үш тілде айтайық.

Төртбұрыш- четырёхугольник- quadrilateral

Үшбұрыш- треугольник- triangle

тіктөртбұрыш-прямоугольник- rectangle

Осы көрпені таным орталығына барып , келген қонақтарымызға, ата, әжелерімізге құрастырып берейік.

Дидактикалық ойын:

«Өз орнын тап»

Балалар сендердің әрқайсысыңның өз үйлерің әке-ананларың, бауырларың бар. Менің де өз үйім бар. Бірақ сендер де, мен де осы балабақшаға келеміз. Яғни балабақша екінші үйіміз. Мына сендер мен біз бір отбасы мүшелеріміз. Осы балабақшадағы достығымыз, татулығымыз нығайсын дей келе, мына шаңырақтың астына бәріміз бірігейік.

Атаны, әжені, әкені, ананы, апаны, ағаны көріп тұрмыз.

Балалар отбасындағы адамдармен танысады.

Отбасы деп атаймыз.

Иә жақсы көреміз.

Әже.

Балалардың жауаптары.

Ата.

Балалардың жауаптары.

Ана туралы.

Анашым, анатайым.

Балалардың жауаптары.

Әке.

Күшті, батыл, мықты.

Иә білеміз.

«Әке көрген оқ жонар».

«Ана көрген тон пішер».

«Атаңа не қылсаң, алдыңа сол келеді».

•Отбасы дегеніміз бір шаңырақ астында тұратын адамдар.

• Отбасы мұшелерінің ата-әже, әке-ана, аға-апа жатады.

Балалар қайталайды.

• Балалардың тақпақтары.

Балалар қимылмен сергіту сәтін жасайды.

Көрпенің суретін.

Балалар әжейдің шеберханасына барады.

Балалар қайталап айтады.

Балалар құрақкөрпелерге қызыға қарады.

Балалар ойынға қызыға қатысып, отбасы мүшелерін өз орнына отырғызады.

Балабақша туралы өз ойларын айтады. Үйде ата-әжені, әке-ананы сылайтын болса, балабақшада апайларды сыйлап, қадірлейтінін біледі.

Рефлексивті коррекциялаушы.

Оқу іс-әрекетіне белсене араласқан балаларды мадақтапу.

Балалар алдын ала жасаған жүрекшелерін қонақтарға сыйлап тілектер айтады.