Сайт воспитателя

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в средней группе детского сада на тему "Золотая рыбка"

Цель: развивать навыки рисования, фантазию и интеллект.

Задачи:
Образовательные:
• Формировать у детей интерес к рисованию нетрадиционными способами - мыльными пузырями, печатанием.
• Формировать умение самостоятельно выбирать цветовое решение.
• Совершенствовать техническое изображение.
Развивающие:
• Развивать творческое применение ранее усвоенных способов изображения в рисовании.
• Развивать внимание, наблюдательность.
Воспитательные:
• Воспитывать усидчивость, аккуратность.
• Воспитывать личностные качества детей - организованность и самостоятельность.
• Воспитывать эстетическое отношение к природе.
Материал:
«Аквариум с рыбками», лист белой бумаги, мыльный раствор, гуашь (синяя, желтая, красная), трубочка для коктейля, ложка, поролон, баночки с водой.

Ход НОД:

Дети заходят под музыку («О рыбках»)
- Посмотрите, какой необычный домик на столе, а в нем кто-то есть.
(Дети рассматривают аквариум с рыбками).
- Ребята, как домик называется? (аквариум).
- Что мы видим внутри аквариума? (рыбки).

- А где рыбки живут? ( в воде)

- Что рыбы любят делать?(плавать).
- Расскажите, какие рыбки? Что у них есть? (Дети описывают внешний вид рыбок).
- Правильно, у рыбок есть голова, на голове глаза, они какие? (большие и круглые). Еще есть хвост и плавники. Когда рыбка плавает, она шевелит чем (хвостом и плавниками). Тело рыбки покрыто чешуйками, они какого цвета? (желтого цвета), а еще можно сказать «золотого», поэтому наших рыбок называют «золотыми».
- А хотите, чтобы и у вас был аквариум? (Да)

- Давайте нарисуем его. Но чтобы нарисовать нам надо, превратиться в волшебников.

( Музыка «Волшебство – превращение»)

- Перед вами бумага и стаканчик с какой краской? (синей)

Берём трубочку и дуем в неё. (Показ воспитателем)

- Что получилось? (пена)

- Затем ложкой берем пену и выкладываем ее на лист. Заполняем весь лист. (Показ воспитателем)

- Получились замечательные пузырьки.

- Как вы думаете, что это будет? («Вода» для нашего аквариума).

- А пока сохнет краска немного отдохнем.
Физкультминутка:
Пять маленьких рыбок плескались в реке.

(Имитация движения рыб)

Лежало большое бревно на песке.

(Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала : - нырять здесь легко.

(Имитация ныряния)

Вторая сказала : - ведь здесь глубоко.

(Грозят пальцем)

Третья сказала: - мне хочется спать.

(Сложить руки под щёку)

Четвертая стала чуть – чуть замерзать.

(Потереть ладони друг о дружку)

Пятая крикнула: - здесь крокодил!

( Руки имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил.

(Убегают)
- Давайте продолжим. С помощью поролона и желтой краски рисуем дно - камни и песок.(Показ воспитателем)

Потом берем "рыбку" вырезанную из поролона и способом печатания изображаем рыбок в аквариуме. (Показ воспитателем)

- Дорисовываем глаза рыбкам и водоросли. (Показ воспитателем)

- Вот и получился замечательный аквариум.

(Самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение. По ходу деятельности воспитатель помогает, напоминает об аккуратном использовании красок).
- Посмотрите, сколько красивых рыбок, водорослей вы нарисовали. Давайте приведем наши руки в порядок (очищают руки от краски салфетками).
Воспитатель наклоняется к аквариуму, прислушивается.
- Ребята, рыбки мне сказали, что им очень понравились новые друзья, которых вы нарисовали (хвалит каждого ребенка) и говорит вам спасибо.
- Давайте попрощаемся с рыбками.