Разработка занятия на тему «Транспорт.»

Разработка урока на тему «Транспорт.»

Мы с ребятами начали изучать транспорт и его виды. Они уже умеют рисовать наземный транспорт(грузовик) , подземный транспорт (паровоз в метро), а сегодня мы нарисуем водный транспорт (кораблик)

ТЕМА урока «Кораблик»

Ход урока

1. Давайте рассмотрим изображение корабля, чтобы у ребят было представление как он выглядят:

Педагог начинает перечисление элементов рисунка…..

- Мы видим, что у кораблика есть несколько палуб.

-окна-иллюминаторы имеют разную форму,

-имеется труба из которой идет дым

Ребята продолжают перечислять детали корабля.

1. Приготовим рабочее место.

2. Дайте ребенку лист формата А4 и попросите расположить его горизонтально (не подсказывайте, так как многие ещё путают вертикаль и горизонталь.) после того как это задание выполнено берем в руки простой карандаш.

3. Нарисуйте с левой стороны наклонную линию от края рисунка к середине нижнего края. У нас получился берег и линия моря. На линии моря поднимаем две линии и соединяем их между собой.

1. Затем делаем две надстройки и трубу.

1. На верхней палубе нарисуем квадратные, а на нижней круглые иллюминаторы.

1. Добавим полоску на трубе, дым из трубы и спасательный круг.

1. Пришло время нарисовать на нашем острове пальму и солнышко.

1. И конечно все ребята знают, что у корабля есть тормоз-якорь. Давайте нарисуем якорь и причалим к берегу.

Наливаем воду, открываем краски, берем две кисточки (тонкая и толстая).

1. Толстой кисточкой берем белую краску и аккуратно обводим, а затем закрашиваем кораблик. Желтой краской разукрасим солнышко и песок на берегу, взяв синюю краску закрасим море.

Работа с большой кисточкой окончена, берем маленькую.

1. Маленькой кисточкой с помощью коричневой и зеленой краски нарисуем пальму. Взяв красную краску нарисуем полоску на трубе и элементы на спасательном круге.

1. Моем кисточку от красной краски и берем желтую. Делаем лучики у солнца и ряд круглых окошек. Затем берем голубую краску и делаем ряд квадратных окошек.

1. Продолжаем делать тонкой кисточкой детали рисунка. Этой же кисточкой с черной краской рисуем дым из трубы и якорь.

Наш рисунок готов!

Таким образом в ходе поэтапного исполнения рисунка у детей происходит закрепление таких понятий и умений как:

• Вертикаль-горизонталь

• Правая левая сторона

• Одинаковый размер

• Большой кисточкой – равномерная заливка плоскости

• Тонкой кисточкой-тонкая линия

Так же необходимо соблюдать аккуратность при работе с красками, что в дальнейшем будет иметь значение при выставлении оценок в школе.