"Радужные цветы"

Радужные цветы

Цель: Познакомить детей с цветами радугой и последовательностью их расположения. Закрепить умения детей смешивать краски, используя основные цвета (красный, жёлтый, синий). Развить цветовосприятие детей, воспитывать усидчивость, настойчивость, отзывчевасть.

Материалы и оборудование:

на каждого ребёнка - краска акварельная, кисточка, палитра, салфетка для промакивания кисточки, шаблон цветка, баночка с водой,

для проведения занятия – иллюстрации с героями занятия, музыкальное сопровождения, кисть, краска акварельная для педагога, доска с магнитами, воздушный шар.

Ход занятия.

–Здравствуйте дорогие ребята, уважаемые гости!

(Дети стоят возле педагога) Ребята, я хочу вас пригласить в волшебную страну Рисовандию. И так, ребята в путь! (Дети рассаживаются за свои рабочие места, звучит спокойная, тихая музыка).

- Вот мы и на месте! Ребята, здесь живут счастливые жители: девочки-кисточки, мальчики-карандаши, бегают непоседы красочки, гордо вышагивают листы бумаг. (Педагог рассказывает о жителях города и крепит их изображения на доску) Счастливые жители потому, что умеют замечать красоту в природе. Голубое небо, белые облака, зелёную травку, серебристый дождик, радужные цветы – всё радует их. Но однажды случилась беда: появился в этой стране злой волшебник Каляка – Маляка (показ изображения злого волшебника) и задумал он самое страшное. Украл Радужные цветы с зелёной поляны. Посмотрите ребята, раньше на этой поляне росли цветы, а сейчас их просто нет. Поляна стала совсем некрасивой, перестала радовать жителей. Через некоторое время жители города получили загадочное письмо. Вот оно. Вы, ребята, как думаете - от кого оно? От злого волшебника Каляки –Маляки. Что же он в нём пишет (педагог достает письмо и читает): «Если вы желаете вернуть цветы, используйте три цвета: синий. красный, жёлтый. Удачи!» Жители волшебной страны - красочки, кисточки, очень переживают о случившемся.

Давайте мы с вами поможем им. Ребята, мы можем использовать только три цвета - это синий, красный, жёлтый. Это основные цвета. А кто знает, почему они основные? Потому что из них, при смешивании их между собой, можно получить много других цветов.

Три цвета, три цвета, три цвета.

Ребята, не мало ли это?

А где нам зелёный, оранжевый взять?

А если нам краски по парам смешать?

Из синей и красной (вот этой)

Получим мы цвет …(фиолетовый)

А синий мы с жёлтым смешаем.

Какой мы цвет получаем? (жёлтый)

А красный плюс жёлтый, для всех не секрет,

Дадут нам конечно ...(оранжевый цвет)

Посмотрите, ребята, какие цвета у нас получились?

Это только первый шаг к победе над злым волшебником

Ребята, у вас на столах лежат цветы. Посмотрите, какие они не красочные, просто белые. А чтобы победить злого волшебника, мы должны их сделать радужными.

- Первый лепесток мы раскрашиваем основным цветом – красным;

- второй – оранжевым (смешиваем жёлтый + красный);

- третий – основной – жёлтый;

Ребята давайте с вами отдохнем, наберемся сил, сделаем зарядку.

Физкультминутка

Наши алые цветы распускают лепестки (руки поднимаем вверх, плавно подтягиваемся)

Ветерок чуть дышит, лепесток колышет (покачивание кистей рук из стороны в сторону)

Наши алые цветы закрывают лепестки (пальцы рук соединяем между собой)

Тихо засыпают, головой кивают (покачивание кистей рук из стороны в сторону)

(Повторить 2 раза)

Давайте ребята продолжим.

- четвёртый – зелёный (смешиваем жёлтый + синий);

- пятый – голубой (разводим синюю краску водой);

- шестой – основной – синий;

- седьмой – фиолетовый (красный + синий)

- Какие вы молодцы! Давайте ваши цветы разместим на полянке. Посмотрите, какая получилась прекрасная и яркая поляна с радужными цветами!

Радуются все жители волшебной страны! Мы победили злого волшебника и вернули радужные цветы!

Ну, вот ребята мы вернулись в детский сад.

Ребята, что нового вы узнали на занятие? Чему мы с вами научились?

Жители волшебной страны решили вас поблагодарить и вручить вам медали.

(Педагог каждому ребёнку дарит медаль).