Познавательное занятие "Каждому растению своё место"

Лес

Деревья

Кусты

трава

Орманда

Ағаштар

Топтары

шөп

Forest

Trees

Bushes

grass

№

Тәрбиешінін іс - әрекетті

Балалардын іс - әрекетті

I.

Кіріспе бөлім.

Проблемная ситуация

– Сегодня мы совершим с вами необычное путешествие. Куда? Это вы узнаете, отгадав загадку:

Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом
Чудеса увидишь в нем.

– О каком доме я говорю? (Лес)

– Мы будем путешествовать по лесу.

- А вы знаете, что растёт в лесу. Люди называют лес «многоэтажным» домом. Хотите узнать, почему лес так называется? Для этого надо побывать в лесу и посмотреть есть ли там этажи. Но лес от нашего детского сада далеко, поэтому мы отправимся в него не по-настоящему, а как в сказке. 

Отгадывают загадку.

Собираются отправится в лес по картинкам на доске

II.

Негізгі бөлім

Физкультминутка

Ветер тихо клен качает, 
Вправо, влево наклоняет, 
Раз – наклон, два – наклон,
Зашумел листвою клен.
Ветер тихо клен качает, 
Вправо, влево наклоняет, 
И за парту нас сажает.

Игра: «Рассуждалки» /воспитатель обращает внимание на модель/

- Как вы думаете, кто главный житель леса?

- Правильно ребята, главные жители леса – деревья.

Лес без деревьев быть не может. Их много, они разные.

- Посмотрите, какое огромное дерево. Это сосна. Сосна – самое высокое дерево в лесу. Какие ещё высокие деревья растут в лесу? /ель, пихта/.

Есть ли в лесу невысокие деревья? Назовите их /берёза, рябина, осина/.

Между деревьями растут кустарники. Какие кустарники вы знаете? /малина, шиповник, смородина/.

В лесу ещё растут низкорослые кустарнички /черника, брусника/. Кто ел из вас ягоды черники, брусники?

Что же растёт под кустарничками? /трава, мох, грибы/.

– Мы видим такое многообразие растений. Почему же они не мешают друг другу? Как расположены эти группы растений в лесу?

– Неодинаково, этажами.

– Как и в большом доме, в лесу есть свои этажи. Только считают их сверху вниз и ученые их называют ярусами. Как вы думаете, какие растения занимают самый высокий ярус?

Физминутка

- Тогда давайте попробуем расселить их в лесном доме.

1. И так кто будет занимать верхний этаж? (деревья)- Это светолюбивые растения. ( ель, сосна, пихта, дуб, клён, берёза, осина)

2. На этаж ниже поселились растения, которые меньше нуждаются в солнечном свете –это …? (кустарники – шиповник, малина, черемуха, смородина )

- Чем кустарник отличается от дерева? (У дерева один толстый ствол, покрытый корой. У кустарника несколько стволиков. Они разной толщины и высоты.

3. - На нижнем этаже света совсем мало. Живут там самые низкие и теневыносливые травянистые растения. Это кустарнички и травы (кустарнички -брусника, черника, земляника. Травы-подорожник, осока, цветы).
4. На самом нижнем этаже - мхи и лишайники, грибы.

5.- У каждого дома есть фундамент – основание, на котором дом держится. Он находится под землёй. У леса, что является фундаментом? (корни растений)

Игра ТРИЗ «Лес хорошо - плохо?» 

Опыт: «С деревом».

Мақсаты: познакомить, что дерево тверже резины и ткани, но мягче металла. Не прозрачное и хорошо окрашивается. Дерево можно распилить, оно имеет рисунки на спилах.

Закрепить алгоритм «Чего не следует делать в лесу»

Составление коллажа «Ярусы леса»

Дети рассуждают, отвечают на вопросы

Рассматривают деревья – называют их,

Кустарники и их название

Распределяют растения по высоте –

Распределяют растения по этажности

1 ярус – этаж

2 – этаж

3 этаж

4 этаж

Распределяют картинки на

плохо- хорошо

Сравнивают дерево с резиной, тканью и железом.

Делают выводы.

Работают по алгоритмам и запоминают правила поведения в лесу.

Наклеивают коллаж

III.

Қорытынды

бөлім

Теперь вы знаете, что лес – это многоэтажный дом.

Знаете правила поведения в лесу и что в лесу главный человек - лесник.

Анализируют свою работу на занятии