"Піл үлкен, тышқан кішкентай" сабақ жоспары

Тәрбиеленушілерді үлкен және кішкентай сөздерімен таныстыру. жабайы аңдардың үлкені және кішкентайы болатынын айтып түсіндіру.
Мұғалімнің сұрағын түсініп, жауап беруге үйрету. Көңіл күйлерін көтеру. Алған білім дағдыларын іске асыра білуге үйрету.
Аңдарды қорғауға, қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Піл үлкен, тышқан кішкентай" сабақ жоспары»

Ұйымдасқан оқу жұмысының жоспары

Күні: 28.10. 2015 жыл

“Күн» шағын орталығы, «Ягодка» тобы

Білім беру аймағы: Қатынас

Білім беру саласы: Қазақ тілі

Тақырыбы: Піл үлкен, тышқан кішкентай.

Мақсаты:

Білімділік: тәрбиеленушілерді үлкен және кішкентай сөздерімен таныстыру. жабайы аңдардың үлкені және кішкентайы болатынын айтып түсіндіру.

Дамытушылық: Мұғалімнің сұрағын түсініп, жауап беруге үйрету. Көңіл күйлерін көтеру. Алған білім дағдыларын іске асыра білуге үйрету.

Тәрбиелік: аңдарды қорғауға, қамқорлық көрсетуге тәрбиелеу

Сөздік жұмысы + билингвалдық компонент: піл – слон, тышқан – мышка, үлкен – большой, кішкентай – маленький. Піл – үлкен – слон большой, тышқан кішкентай – мышка – маленькая. Аю – үлкен – медведь большой, қоян – кішкентай – заяц маленький.

Қызмет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Сәлемдеседі:

Ал балалар тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық.

Шаңырақты көтеріп,

Керегені құрайық.

Уық болып иіліп,

Бір отбасы болайық.

Сәлемдесу сөздерін қайталау (бірінші мұғалім амандасады, сосын балалардың сәлемін күтеді.

1.Өткен тақырыпты қайталау. «Жабайы аңдар» тақырыбымен тақтаға ілінген жабайы аңдардың суреттері бойынша аңдардың атауын қайталау:

Жабайы аңдар, арыстан, қасқыр, түлкі, аю, піл, қоян, барыс.

- Өте жақсы, балалар! Ал енді айтыңдаршы это дикие или домашние животное?
- Дикие животное.
- А как дикие животное на казахском?!
- Жабайы аңдар.

Жабайы аңдардың неге жабайы аңдар болып аталатынын айту.

Дикие звери живут в дикой природе, сами добывают себе пищу. Они бывают хищними, опасными для жизни человека. Их надо остерегаться.

Мұғаліммен, бір-бірімен амандасады.

Тақтаға ілінген суреттерге қарайды, естеріне түсіріп, қайталайды.

Жабайы аңдар, арыстан, қасқыр, түлкі, аю, піл, қоян, барыс.

Тыңдайды.

Ұйымдастыру-іздестіру

2. Тіл дамыту жаттығуы:

- ң, - ң, -аң,

- кі, - кі, -түлкі,

- қыр, - қыр, - қасқыр,

- ю, - ю, -аю,

- қо, - қо, - қоян,

- пі, - пі, - піл,

3. Сергіту сәті.

Қоян, қоян, тұршы,

Беті-қолың жушы,

Айнаға қарашы,

Бетіңді тарашы,

Ал, бізді қушы!

4. Жаңа тақырып: «Піл – үлкен, тышқан – кішкентай». Ең алдымен суретте берілген аңдарды атап шығады. Осыдан кейін мұғалім балалардың назарын суретте берілген аңдарды салыстыра қарауға аударады. Аңдарды салыстыру арқылы үлкен және кішкентай сөздері түсіндіріледі.

5. Балалардың «Мынау – піл. Піл үлкен. Мынау – тышқан. Тышқан кішкентай» деп байланыстыра сөйлеу дағдыларын қалыптастыруға көңіл бөледі

6. Балаларға үлестірмелі матеиалдар таратылады. Піл мен тышқанның суретін бояуға береді

Әке

4. Жаңа

Тыңдайды, қайталайды

Балалар орындарынан тұрып, хормен айтады.

Балалар тыңдайды.

Қайталайды.

Рефлексивті-түзету

Қорытынды: (хоровод)
Ей балалар, балалар,
Қоян қалай жүреді?
Қоян былай, қоян былай
Дәл осылай жүреді.
Ей балалар, балалар,
Аю қалай жүреді?
Аю былай, аю былай
Дәл осылай жүреді.
Ей балалар, балалар,
Қасқыр қалай жүреді?
Қасқыр былай, қасқыр былай
Дәл осылай жүреді.
Ей балалар, балалар,
Түлкі қалай жүреді?
Түлкі былай, Түлкі былай
Дәл осылай жүреді.
«Бұрыс па, дұрыс па» ойыны