kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Мектепке дейінгі даярлы? топты? ашы? саба?ты? жоспары " А?дар"

Нажмите, чтобы узнать подробности

М??алім Шипина ?.А.                                                                                     к?ні: 08.02.

?йымдастырыл?ан о?у іс – ?рекетіні?  технологиялы? картасы

Білім беру саласы: «?атынас»

Б?лімі:   ?аза? тілі                                                                            

Саба?ты? та?ырыбы:  А?дар

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: жабайы а?дар туралы ?айталау, жабайы а?дарды? тіршілігімен, ?оректенетін ортасымен таныстыру, ?аза? тілінде д?рыс айту?а, сурет ар?ылы сипаттау?а ?йрету.

Дамытушылы?: жапсыру ар?ылы ?ол ?имвлдарын жетілдіру, тіл ?йренуге деген ?ызы?ушыды?тарын арттыру.

Т?рбиелік:.а?дар?а, жануарлар?а ?ам?орлы? жасау?а т?рбиелеу, таби?ат?а деген с?йіспеншілікке т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?.

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра? – жауап, к?рнекілік

Жабды?тау: та?ырып бойынша мазм?нды суреттер, карточкалар.

С?здік ?оры:

Саба?ты? барысы

Ж?мыс т?рі

Т?рбиешіні? ?ызметі

Баланы?  ?ызметі

І. Саба? ?йымдастыру кезе?і.

ІІ. Тіл дамыту.

ІІІ. ?ткенді ?айталау.

«Игровизор» ойнау

ІУ. Жа?а та?ырып.

Та?ырыпты ?сыну.

Сергіту с?ті

Тапсырмалармен ж?мыс ж?ргізу.

У. ?орытынды.

УІ. Мада?тау.

УІІ. Тапсырма.

М??алім балалармен жылы ?арым – ?атынас орната отырып, оларды? о?у іс – ?рекетіне деген жа?сы к??іл к?йіні? ?алыптасуына баса к??іл аудару.

Жылулы? ше?бері:

Армысы?, шапа?атты К?німіз!

Армысы?, мейірімді Жеріміз!

Армысы?, Таби?ат анамыз,

Келді сізге ?зі?ізді? бала?ыз.

  • Сені? аты? кім?
  • Сені? фамилия? кім?
  • Сен ?айда т?расы??
  • Сені? ?лтты? кім?

?тілген с?здерді ?айталау.

«?ыс» туралы с?ра?тар?а жауап беру:

  1. ?азір ?андай жыл мезгілі?
  2. ?ыс айлары ?андай?
  3. ?азір ?андай ай?
  4. ?ыста к?н ?андай болады? Аяз болады ма?
  5. Адамдар ?андай киім киеді?
  6. Балалар не тебеді?

«Игровизор» ар?ылы ?ткен та?ырыптарда?ы с?здерді ?айталау.

Б?гінгі  та?ырыбымыз «А?дар»

Жа?а с?здермен танысу:

?айталау.

аю, ?ас?ыр, керік, піл, жолбарыс, т?лкі, ?оян, кірпі, тыш?ан

Жа?а с?здер.

Арыстан,  ата, ?лкен, кішкентай, ?айтала

?рбір жа?а та?ырып ?ліппе – д?птерде берілген ал?аш?ы суретке о?ушыларды? назарын аудару ар?ылы ?сынылады. М??алім осы сурет бойынша та?ырып туралы т?сінік береді.

Пошташы балалар?а хат ?келеді.

  • Балалар, орман т?р?ындары бізге деген ж?мба?тарын хатпен жіберіпті. Оларды шешсек, орман?а саяхат?а барамыз.

Ж?мба?тар:

Керемет бір са???ла?,

Далада ж?р шап?ылап. (?оян)

?зі айлакер, ?зі ?у,

Ж?рген жері ай?ай – шу. (т?лкі)

?ыс бойы ?йы?тайды,

К?ктемде ?й?ысынан оянады. (аю)

  • Жарайсы?дар, енді орман?а саяхат?а барамыз.

Жеке баламен ж?мыс.

«Орманда ?андай а?дар ?мір с?реді?» дидактикалы? ойыны.

?р бала?а жабайы а?дарды? суреттерін таратып беріп, сол жануар туралы с?ра?тар ?ояды. Балалар с?ра?тар?а жауап беріп, ?олында?ы жабайы жануар туралы айтып береді.

Орманда?ы аюды?,

??лпынайы к?п екен.

Теріп – теріп аламыз,

?алтамыз?а саламыз.

  1. М??алім берілген сурет бойынша а? аттарын ?айталатды. Ты?дау, ?айталау ж?мыстары ж?ргізіледі. «Мынау не?» деген с?ра? ар??ылы а? атауларын еске т?сіреді.
  2. Балалар а?дарды (?оян, піл, кер?к, тыш?ан, кірпі) с?лбасы бойынша табу ар?ылы та?ы бір ?айталайды.
  3. Суретте берілген а?дарды бір – бірімен салыстырып, ?айсысы ?лкен, ?айсысы кішкентай екенін  айтады.  Осыдан  кейін балалар ?лестірмелі материалмен ж?мыс істейді. ?лестірмелі  материалда берілген а?дарды?  (тыш?ан мен керік)б?ліктерін жинастырып жапсырып, ?андай а?дар екені? атайды.
  4. М??алім балаларды піл туралы жа?ылтпашпен таныстырады. Балалар жа?ылтпашты ты?дау, ?айталау ар?ылы есте са?тайды.
  5. Балалар піл туралы жа?ылтпаш бойынша сурет салады. Олар жа?ылтпашты? мазм?ны бойынша ?лкен пілді? суретін салады.

Рефлелексивті – т?зетушілік.

С?ра?тар ?ойып, та?ырыпты ?орытады.

  • Б?гін ?айда саяхат?а барды??
  • Немен танысты??
  • Т?лкіні 

М??алім балалармен о?у іс – ?рекеті барысынан ал?ан ?серлері туралы еркін ??гіме ж?ргізу ар?ылы саба?ты ?орытындылайды.

С?лемдесіп, к??іл к?йлерін айтады.

Балалар  берілген с?ра?тарды. ??ыпты тындап д?рыс жауабын айтады.

Балалар берілген  тапсырманы орындайды.

Балалар назар аударып  жа?а с?здерді д?рыс  айтып береді.

Балалар суретке ?арап д?рыс  жауап береді.

?/ М??алім о?иды, балалар ?айталайды.

б/ М??алім о?иды, балалар тізбекпен ?айталайды.

в/ Балалар  с?з тіркестерді ??райды.

Балалар с?ра?тар?а д?рыс жауап береді.

Балалар сергіту с?тін ?имылымен орындайды.

Ж?мба?тарды шешеді.

Суретке ?арап, орман т?р?ындарын айтады, ?ыс?аша сипаттайды.

К?тілетін н?тиже:

Білу керек: Балалар  жабайы а?дарды ?аза? тілінде д?рыс атауды.

Ме?геру керек: жабайы а?дарды? ?мірі туралы т?сінікті.

?йрену керек: жабайы а?дарды ?ыс?аша сипаттауды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Мектепке дейінгі даярлы? топты? ашы? саба?ты? жоспары " А?дар"»

Мұғалім Шипина Ә.А. күні: 08.02.

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Қатынас»

Бөлімі: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Аңдар

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: жабайы аңдар туралы қайталау, жабайы аңдардың тіршілігімен, қоректенетін ортасымен таныстыру, қазақ тілінде дұрыс айтуға, сурет арқылы сипаттауға үйрету.

Дамытушылық: жапсыру арқылы қол қимвлдарын жетілдіру, тіл үйренуге деген қызығушыдықтарын арттыру.

Тәрбиелік:.аңдарға, жануарларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу, табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ – жауап, көрнекілік

Жабдықтау: тақырып бойынша мазмұнды суреттер, карточкалар.

Сөздік қоры:

Сабақтың барысы

Жұмыс түрі

Тәрбиешінің қызметі

Баланың қызметі

І. Сабақ ұйымдастыру кезеңі.


ІІ. Тіл дамыту.








ІІІ. Өткенді қайталау.








«Игровизор» ойнау

ІУ. Жаңа тақырып.





Тақырыпты ұсыну.

























Сергіту сәті





Тапсырмалармен жұмыс жүргізу.



















У. Қорытынды.

УІ. Мадақтау.

УІІ. Тапсырма.

Мұғалім балалармен жылы қарым – қатынас орната отырып, олардың оқу іс – әрекетіне деген жақсы көңіл күйінің қалыптасуына баса көңіл аудару.

Жылулық шеңбері:

Армысың , шапағатты Күніміз!

Армысың, мейірімді Жеріміз!

Армысың, Табиғат анамыз,

Келді сізге өзіңіздің балаңыз.

  • Сенің атың кім?

  • Сенің фамилияң кім?

  • Сен қайда тұрасың?

  • Сенің ұлттың кім?

Өтілген сөздерді қайталау.

«Қыс» туралы сұрақтарға жауап беру:

  1. Қазір қандай жыл мезгілі?

  2. Қыс айлары қандай?

  3. Қазір қандай ай?

  4. Қыста күн қандай болады? Аяз болады ма?

  5. Адамдар қандай киім киеді?

  6. Балалар не тебеді?

«Игровизор» арқылы өткен тақырыптардағы сөздерді қайталау.

Бүгінгі тақырыбымыз «Аңдар»

Жаңа сөздермен танысу:

Қайталау.

аю, қасқыр, керік, піл, жолбарыс, түлкі, қоян, кірпі, тышқан

Жаңа сөздер.

Арыстан, ата, үлкен, кішкентай, қайтала

Әрбір жаңа тақырып әліппе – дәптерде берілген алғашқы суретке оқушылардың назарын аудару арқылы ұсынылады. Мұғалім осы сурет бойынша тақырып туралы түсінік береді.

Пошташы балаларға хат әкеледі.

  • Балалар, орман тұрғындары бізге деген жұмбақтарын хатпен жіберіпті. Оларды шешсек, орманға саяхатқа барамыз.

Жұмбақтар:

Керемет бір саққұлақ,

Далада жүр шапқылап. (қоян)


Өзі айлакер, өзі қу,

Жүрген жері айғай – шу. (түлкі)


Қыс бойы ұйықтайды,

Көктемде ұйқысынан оянады. (аю)

  • Жарайсыңдар, енді орманға саяхатқа барамыз.

Жеке баламен жұмыс.

«Орманда қандай аңдар өмір сүреді?» дидактикалық ойыны.

Әр балаға жабайы аңдардың суреттерін таратып беріп, сол жануар туралы сұрақтар қояды. Балалар сұрақтарға жауап беріп, қолындағы жабайы жануар туралы айтып береді.


Ормандағы аюдың,

Құлпынайы көп екен.

Теріп – теріп аламыз,

Қалтамызға саламыз.



  1. Мұғалім берілген сурет бойынша аң аттарын қайталатды. Тыңдау, қайталау жұмыстары жүргізіледі. «Мынау не?» деген сұрақ арқөылы аң атауларын еске түсіреді.

  2. Балалар аңдарды (қоян, піл, керәк, тышқан, кірпі) сұлбасы бойынша табу арқылы таңы бір қайталайды.

  3. Суретте берілген аңдарды бір – бірімен салыстырып, қайсысы үлкен, қайсысы кішкентай екенін айтады. Осыдан кейін балалар үлестірмелі материалмен жұмыс істейді. Үлестірмелі материалда берілген аңдардың (тышқан мен керік)бөліктерін жинастырып жапсырып, қандай аңдар екенің атайды.

  4. Мұғалім балаларды піл туралы жаңылтпашпен таныстырады. Балалар жаңылтпашты тыңдау, қайталау арқылы есте сақтайды.

  5. Балалар піл туралы жаңылтпаш бойынша сурет салады. Олар жаңылтпаштың мазмұны бойынша үлкен пілдің суретін салады.

Рефлелексивті – түзетушілік.

Сұрақтар қойып, тақырыпты қорытады.

  • Бүгін қайда саяхатқа бардық?

  • Немен таныстық?

  • Түлкіні



Мұғалім балалармен оқу іс – әрекеті барысынан алған әсерлері туралы еркін әңгіме жүргізу арқылы сабақты қорытындылайды.


Сәлемдесіп, көңіл күйлерін айтады.








Балалар берілген сұрақтарды. ұқыпты тындап дұрыс жауабын айтады.


Балалар берілген тапсырманы орындайды.

Балалар назар аударып жаңа сөздерді дұрыс айтып береді.

Балалар суретке қарап дұрыс жауап береді.

ә/ Мұғалім оқиды, балалар қайталайды.

б/ Мұғалім оқиды, балалар тізбекпен қайталайды.

в/ Балалар сөз тіркестерді құрайды.


Балалар сұрақтарға дұрыс жауап береді.



Балалар сергіту сәтін қимылымен орындайды.


Жұмбақтарды шешеді.

















Суретке қарап, орман тұрғындарын айтады, қысқаша сипаттайды.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: Балалар жабайы аңдарды қазақ тілінде дұрыс атауды.

Меңгеру керек: жабайы аңдардың өмірі туралы түсінікті.

Үйрену керек: жабайы аңдарды қысқаша сипаттауды.








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Мектепке дейінгі даярлы? топты? ашы? саба?ты? жоспары " А?дар"

Автор: Шипина Алия Асылбековна

Дата: 07.02.2016

Номер свидетельства: 289763


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства