Открытый урок на тему "Мир цветов"

Ашық ұйымдастырылған оқу қызметі

Білім беру саласы: «Қатынас», «әлеуметтік орта»

Бөлімдері: Көркем әдебиет, құрастыру

Тақырыбы: «Ертегілер еліне саяхат»

Мақсаты: Ертегідегі кейіпкерлерді атай білу, заттардын түсін, көлемін ажырата білу.Балаларға қойылған сурақтарға дұрыс жауап беріп, сөздік қорларын дамытып, тіл байлықтарын молайту.Сөздерді анық айтуға, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Достық пен жанашырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: Шалқан, жеті лақ пен қасқыр, үйшік, қызыл телпек, қоянның үйі ертегі желісі бойынша суреттер, Луллия шеңбері.

Әдіс-тәсілдері:.Дидактикалық ойын, сұрақ-жауап.

Үштұғырлық: Ертегі – сказка - fairy tale

Әрекет кезеңдері	Тәрбишенің іс-әрекеті.	Балалардың іс-әрекеті.
Мотивациялық- қозғаушылық	Шаттық шеңбері: Шаттыққа толы жүрекпен Қуанамын мен де, (Өзін көрсетеді) Қуанасың сен де, (Жанындағы досын көрсетеді) Қуанайық достарым, (Бір-бірінің қолдарын ұстайды) Арайлап атқан күнге! (Қолдарын жоғары көтереді)	Шаттыққа толы жүрекпен Қуанамын мен де, (Өзін көрсетеді) Қуанасың сен де, (Жанындағы досын көрсетеді) Қуанайық достарым, (Бір-бірінің қолдарын ұстайды) Арайлап атқан күнге! (Қолдарын жоғары көтереді) Балалар тәрбиешімен бірге қайталап, қимылдар жасайды
Ұйымдастырушы-лық- ізденушілік	Тәрбиеші: Балалар бүгін біз ертегілер еліне саяхатқа барамыз. Онда қандай көлікпен барамыз балалар? Ендеше балалар автобуспен ертегілер еліне бармыз. Қане барлығымыз автобусқа отырайық. Ол үшін бізге не керек. Міне ертегілер еліне де келіп жеттік. Балалар сендер ертегілерді жақсы көресіңдер ме? Қане қандай ертегілерді білесіңдер? Атап беріңдерші? Балалар мына суреттерге қараңдаршы.Қандай ертегі? Мұнде не жетіспейді? Бауырсақ қайда деп ойлайсыңдар? Апа мен ата сендерден көмек сұрайды.Бауырсақты тауып беріңдерші дейді. Ендеше қазір біз ертегілер елінен бауырсақты іздейміз. Дидактикалық ойын. «Кім шапшаң».Столға ертегілерден алынған кейіпкерлер қойылады. Балалар сол кейіпкерлерді қай ертегіден алынғанын айтып, ағашқа іледі. «Ғажайып қорапша».Ішінен мозайка шығады. Мына жерде мозайка жатыр соларды құрастырып, қандай ертегі екенін айту.Балалар 4 топқа бөлінеді. Бауырсақты тауып алады.Балалар бауырсақтың бізге арналған сұрақтары бар екен.Ол үшін алдымен бойымызды сергітіп алайық. Сергіту сәті. Асықпаймыз, асықпаймыз Ойнымызды біз бастаймыз Жүгіреміз, жүгіреміз Баяулаймыз, біз тоқтаймыз Бір, екі, бір, екі Ойын осымен бітті Балалар бауырсақты атасы мен апасына апарайық.Бірақ бауырсақтың бізге арналған ойыны бар екен? Луллия шеңбері: Түлкі қайда өмір сүреді? Бауырсақты кім пісірді? Шалқанды кім екті? Бауырсақты не жеп қойды? Бақа қай ертегіде бар? Жеті лақтың анасы? Мынау қандай ертегі? Қоян неге жылап отыр? Қай ертегіден? Қоянға үйін алуға кім көмектесті? Бауырсақ: балалар сендерге рахмет. Тәрбиеші: Балалар бауырсақты ата мен апаға апарайық. Балалар ата мен апаның сендерге арналған төсбелгілері бар екен. Балалар сендер шаршаған шығарсыңдар, балабақшаға қайтайық.	Автобус, машина, велосипед, ұшақпен Балалар қуанады Билет Ия Шалқан, бауырсақ, үйшік, қызыл телпек, қасқыр мен жеті лақ, тәтті ботқа Бауырсақ ертегісі.Бауырсақ жоқ Адасып кетті, түлкі жеп қойды Алақай Ия, табуға көмектесеміз Алақай кеттік Қасқыр мен жеті лақ, үйшік, қызыл телпек, бауырсақ, шалқан, алдар көсе, қоянның үйі. Қасқыр мен жеті лақ Үйшік Бауырсақ Шалқан Асықпаймыз, асықпаймыз Ойнымызды біз бастаймыз Жүгіреміз, жүгіреміз Баяулаймыз, біз тоқтаймыз Бір, екі, бір, екі Ойын осымен бітті Балалар тәрбиешімен бірге қайталап, қимыл – қозғалыстар жасайды. Алақай Орманда Апа Ата Түлкі Үйшік Ешкі Қызыл телпек Қоянның үйі Әтеш Баурсақты ата мен апаға береді. Рахмет Алақай
Рефлексиялық -түзетушілік	Сұрақ-жауап арқылы сабақты пысықтау. Балалар сендерге сабағымыз ұнады ма? Бүгінгі сабақта не істедік біз? Қайда бардық? Немен бардық? .Балаларды мақтау, мадақтау.	Балалар жауабы тыңдалады. Ия Бауырсақты іздедік Ертегілер әлеміне бардық автобуспен

Қорытынды нәтиже:

Біледі: - Ертегілер туралы түсінікті.

Меңгереді: -Ертегілерді ажырата алады.

Игереді: -Ойынның шартын бұзбай ойнайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок на тему "Мир цветов"»

ЖШС «Шығыс Балдырған»

Ашық ұйымдастырылған оқу қызметі

Тақырыбы: Түстер әлемі

«Айгөлек» ІІ кіші топ

Тәрбиеші: Темирханова А.Е.

2017 – 2018 оқу жылы

Ашық ұйымдастырылған оқу қызметі

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімдері: «Сенсорика»

Тақырыбы: «Түстер әлемі»

Мақсаты: Балаларға негізгі түстерді үйрету: қызыл, сары, көк, жасыл.

Үшбұрыш, шаршы пішіндері туралы түсінік беру.Сенсорлық ойлау қабілетін

дамыту.

Сөздік жұмыс: Қызыл, жасыл, көк, сары.

Көрнекіліктер: Мысық суреттері, үшбұрыш, шаршы пішіндер, әр түрлі

түстегі жұмыртқалар, әр түрлі түстегі шелектер, балықтар, қармақ,

фланелеграф тақта

Әдіс-тәсілдері:.Дидактикалық ойын, сұрақ-жауап.

Үштұғырлық: Қызыл – красный - red, Көк – синий - blue, Сары – желтый –

yellow, жасыл – зеленый - green

Әрекет кезеңдері	Тәрбишенің іс-әрекеті.	Балалардың іс-әрекеті.
Мотивациялық- қозғаушылық	Шаттық шеңбері: Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз Бар адамды құрметтеп Бас иеміз біз	Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз Бар адамды құрметтеп Бас иеміз біз Балалар тәрбиешімен бірге қайталап, қимылдар жасайды
Ұйымдастырушы-лық- ізденушілік	Топқа төрт түсте киінген мысықтар келеді.Олар шаршаңқы, қарындары аш. - Бұл не балалар? - Балалар мысықтардың киімдерінің түстері қандай? -Балалар сендер бізге балық аулауға көмектесіңдерші дейді. -Балалар мысықтарға көмек береміз бе? -Ендеше балалар балық аулауға кеттік Балалар, балық аулау үшін біз түрлі кедергілерден өтуіміз керек екен. Дидактикалық ойын: «Түсіне қарай орналастыр» Ойын шарты: Жұмыртқаларды түсіне қарай ұяшықтарға орналастыру. Сергіту сәті. Ал балалар, тұрайық, Үлкен шеңбер құрайық. Алақанды ұрайық Шапалақта шапалақ Жоғары төмен қарайық, Орнымызды табайық. Дидактикалық ойын: Балық аулау Судан балық аулап түстерін айтып, түсі бойынша сәйкес шелекке салу. Шелектегі балықтарды түсі бойынша мысықтарға беру. Балалар мысықтар үйіне қайтпақшы.Сендерге рахмет айтып жатыр. Олардың балық жеп қарындары тойды. Дидактикалық ойын: «Дұрыс құрастыр» Фланелеграф тақтамен жұмыс.Шаршы мен үшбұрыш пішіндерін пайдаланып үй құрастыру.	Балалар мысықтарды көріп қуанады. Мысықтар Қызыл, сары, жасыл, көк Көмектесеміз Иә Алақай Балалар жұмыртқаларды түсіне қарай ұяшықтарға орналастырады. Ал балалар, тұрайық, Үлкен шеңбер құрайық. Алақанды ұрайық Шапалақта шапалақ Жоғары төмен қарайық, Орнымызды табайық. Балалар тақпақты айтып, қимылдарды жасайды. Балалар ойынды шартты бұзбай ойнайды.Балалар судан балық аулап, балықтарды түсі бойынша сәйкес шелектерге салады. Сау болыңыз, мысық! Балалар үшбұрыш пен шаршы пішінін қолданып үй құрастырады.
Рефлексиялық -түзетушілік	Сұрақ-жауап арқылы сабақты пысықтау. Балалар сендерге сабағымыз ұнады ма? Бізге қонаққа кім келді? Бүгінгі сабақта не істедік біз? Ендеше балалар сендерге мысықтар мынадай әдемі шарларды сыйлыққа қалдырыпты.Балаларды мақтау, мадақтау.	Балалар жауабы тыңдалады. Ия Мысықтар Ойындар ойнадық, мысықтарға балық аулауға көмек бердік, үшбұрыш, төртбұрыш пішіндерден үй құрастырдық. Балалар өздеріне ұнаған шарларды алады.