Открытое занятие "Насекомые" для детей второй младшей группы

Обобщить и систематизировать знания детей о насекомых.

Формировать интерес к художественному слову.

Активизировать словарь детей по темам «Насекомые».

Стимулировать мыслительную и речевую активность детей.

Развивать коммуникативные способности детей в общении с воспитателем и друг другом. Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Дыхательное упражнение «Аромат лепестка», пальчиковая гимнастика, дидактическая игра «Найди цветок для бабочки».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытое занятие "Насекомые" для детей второй младшей группы»

Екінші кіші тобында оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі

Конспект занятия организованной учебной деятельности

во второй младшей группе

The lesson summary of organized educational activity for the senior group

Өткізілетін күні: Дата проведения: The date: 04.05.2019г

Тәрбиеші: Воспитатель: Educator: Культаева К.Ж (Открытое зантие)

Білім беру саласы: Образовательная область: Educational area: «Социум» «Творчество». ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Type of OAM: «Ознакомление с окружающим, аппликация»

Тақырыбы: Тема: Theme: «Насекомые»

Мақсаты:Цель: Aim: Расширять и закреплять знания детей о насекомых.

Міндеттері: Задачи: Tasks: Обобщить и систематизировать знания детей о насекомых.

Формировать интерес к художественному слову.

Активизировать словарь детей по темам «Насекомые».

Стимулировать мыслительную и речевую активность детей.

Көптілдік компонент: Полиязычие: Multilingualism: Жәңдіктер-насекомые, құмырсқа-муравей, көбелек - бабочка, инелік-кузнечик

Құрал –жабдықтар: Оборудование: Equipment :разноцветные цветы, бабочки, картинки с изображением кузнечика, пчелы, муравья, клей, губка, пшенка, пчелинное улий, магнитофон.

Алдын – ала жұмыс: Предварительная работа: Preliminary work: Рассматривание иллюстраций о насекомых, беседы с детьми о признаках времен года, наблюдения во время прогулок за насекомыми.

Сөздік жұмыс: Словарная работа: Dictionary work: Насекомые,паутина,улий

Вводная часть: Кіріспе:

Организационный момент.
Приветствие с гостями

Дети стоят вокруг воспитателя, звучит мелодия со звуками весны и лето.

Воспитатель: Ребята, послушайте какая музыка. Что вы услышали?

Ответы детей.

Воспитатель: Как вы думаете, в какое время года, мы можем услышать эти звуки?

Ответы детей. Воспитатель: Правильно, все эти звуки мы можем услышать весной и летом в лесу

Основная часть: Негізгі бөлім: Сегодня мы окунёмся в удивительный мир… Я хочу загадать вам загадки, ответив на которые, вы сможете сами сказать о ком пойдёт речь. Загадки. (По мере отгадывания перед детьми появляются отгадки )

Қатар-қатар қара нар, Аспанменен бара бар, Алды биік, арты жар.(Құмырсқа)

Үстіндегі көйлегі
Түрлі-түсті не керек,
Қызықтырар көргенді.
Мұның аты (Көбелек)

Бiрi – ағаш кесу құралы,
Бiрi – шырынды бал бұлағы.(Ара)

Бір мақұлық бар қазық аяқ, Қарғып-қарғып түседі тазыдай-ақ. /Шегіртке/.

- Как назвать их одним словом? - Верно, насекомые. Так вот. Сегодня мы будем говорить об этих удивительных существах. Это – наши соседи, которые живут везде. И в поле, и на лугу, и в воде, и в лесу. Просто на улице. И даже в домах.

Дидактическая игра “Что лишнее”

Дыхательное упражнение “Лепесток”. Дети через нос делают спокойный вдох, задерживают дыхание, и продолжительно выдувают, а под листьями разноцветные бабочки

Дидактическая игра «Найди цветок для бабочки».

Воспитатель: - Ребята, бабочки хотят найти свои цветы – сесть на такой же цветок, чтобы их не было видно (такого же цвета) и никто не смог их поймать. Нужно помочь бабочкам спрятаться.

Воспитатель кладёт бабочек на цветочки такого же цвета, обращая внимание детей на то, что цвет бабочки и цветка совпадают (такой же), бабочку «не видно» - она спряталась. Воспитатель: Ребятапосмотрите и скажите сколько у нас желтых цветочков, синих цветочков, красных цветочков? И сколько у нас цветочков?

Воспитатель: «Теперь ребята помогите каждой вашей бабочке найти свой цветок».

Воспитатель раздаёт бабочек.

Воспитатель: Ну что пчелки нам пора под крепиться и сделать мед,полетели к цветочкам

Садяться на стульчики

Практическая часть.

-Ребята раскрывают цветочки, посмотрите на эти цветочки, что в них не так? Чего не хватает? Нет пыльцы. Давайте вместе с вами украсим наши цветочки пыльцой.

После собирают пыльцу в ведерочки и высыпают на улей. Идут смотреть, что же произошло из пыльцы

Заключительная часть: Қорытынды бөлім:

описание картины, логические вопросы, отгадывание загадок

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Открытое занятие "Насекомые" для детей второй младшей группы

Автор: Культаева Карашаш Жанашевна

Дата: 27.02.2020

Номер свидетельства: 541298

Похожие файлы

Проект "Здравствуй, лето" во второй младшей группе

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Проект "Здравствуй, лето" во второй младшей группе"
    ["seo_title"] => string(48) "proekt_zdravstvui_leto_vo_vtoroi_mladshei_gruppe"
    ["file_id"] => string(6) "609579"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1655143133"
  }
}

конспект открытого занятия во второй младшей группе "Гусеница"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "конспект открытого занятия во второй младшей группе  "Гусеница""
    ["seo_title"] => string(70) "konspiekt-otkrytogho-zaniatiia-vo-vtoroi-mladshiei-ghruppie-gusienitsa"
    ["file_id"] => string(6) "318894"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460695325"
  }
}

итоговое занятие " путешествие" в разновозрастной группе

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "итоговое занятие " путешествие" в разновозрастной группе"
    ["seo_title"] => string(63) "itoghovoie-zaniatiie-putieshiestviie-v-raznovozrastnoi-ghruppie"
    ["file_id"] => string(6) "323132"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1461766206"
  }
}

итоговое занятие " путешествие"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "итоговое занятие " путешествие""
    ["seo_title"] => string(34) "itoghovoiezaniatiieputieshiestviie"
    ["file_id"] => string(6) "321067"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1461220643"
  }
}

Коррекция нарушений в развитии пространственного мышления на уроках изобразительного искусства

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "Коррекция нарушений в развитии пространственного мышления на уроках изобразительного искусства "
    ["seo_title"] => string(107) "korriektsiia-narushienii-v-razvitii-prostranstviennogho-myshlieniia-na-urokakh-izobrazitiel-nogho-iskusstva"
    ["file_id"] => string(6) "128011"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415400774"
  }
}

Открытое занятие "Насекомые" для детей второй младшей группы

Просмотр содержимого документа «Открытое занятие "Насекомые" для детей второй младшей группы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытое занятие "Насекомые" для детей второй младшей группы»