"Орман мектебі" оқу қызметі

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Балаларды шаттық шеңберіне тұрғызу.

Күн сәуле шашқаның үшін рахмет!

Бұлт жаңбыр сепкенің үшін рахмет!

Аспан таза ауаң үшін рахмет!

Ағаш көлеңкең үшін рахмет!

Тосын сәт: Аңдардың дауысы естіле-ді. Топқа аңдар келеді.

• Балалар, бізге ормандағы аңдар қонаққа келіпті, қане, аманда-сайық.

Аңдар: Амансыңдар ма, балалар! Аң патшасы арыстан орман мектебін ашпақшы болып жарлық шығарды.

«Кім менің берген тапсырмамды орындай алса, мектепке оқуға қабыл-данады» депті. Біз де бағымызды сы-нап, сол мектепке оқысақ дейміз. Бізге осы тапсырмаларды орындауға көмектесіңдерші.

Балалар қоршаған ортаға рахмет айтады.

Аңдардың дауысын естиді.

• Сәлеметсіздер ме, аңдар!

Арыстанның жарлығын тыңдайды.

Аңдардың тапсырмасын орындағысы келеді.

Іздену-

ұйымдастырушы

Арыстан аңдарға тапсырма берген екен. Аңдардың мектепте оқуына көмек беруіміз керек.

Қане, аңдар, бізбен бірге отырыңдар, өздерің де біздің балалармен бірге тапсырмаларды орындайсыңдар.

Қоянның тапсырмасы

Д/о: «Сөз ойла, тез ойла»

Ойын шарты: Ортаға әріптер таста-лады. Әуенмен балалар билеп, әуен тоқтағанда әріптің үстін басып тұру керек. Сол әріпті атап, сөз айту керек. Сөзді буынға бөлу керек.

Қасқырдың тапсырмасы

Д/о: «Математикалық пазл»

Ойын шарты: 11 – 20-ға дейінгі сан-дарды ретімен қойып, аңдардың суре-тін құрастыру.

Д/о: «Геометриялық денелердің орнын табу»

Ойын шарты: Әр геометриялық денені өзінің түсіне сәйкес шығыр-шықтың /обручтың/ ішіне қою. Шығыршықтың қиылысқан бөлігінде екі түсті геометриялық дене болу керек.

Сергіту сәті

Ормандағы аю, қонжық,

Ұялардан бал іздейді.

Мойындарын солға бұрды,

Мойындарын оңға бұрды.

Орман ішін аралады,

Оңға бір, солға бір.

Ағаштарды шайқады,

Аяқтарын көтеріп ап.

Қуанғаннан билей берді,

Оңға бір, солға бір.

Аюдың тапсырмасы

Д/о: «Жыл мезгілдері»

Ойынның шарты: Балалар кезекпен дөңгелектері бар текшені лақтырады. Дөңгелектің санына байланысты тек-шемен жүріп отырып, бейнеленген жыл мезгілі бойынша әңгімелеу керек.

Түлкінің тапсырмасы

Аңдардың суретінің жарты бөлігі көрсетілген. Үлгіге қарап, аңдардың суретін жай қарындашпен салғызу.

Түрлі түсті қарындашпен бояту.

Аңдардың мектепте оқуына көмек бергісі келеді.

Аңдар балалардың қасына келіп отырып тапсырмалар-ды орындайды.

Әуенмен балалар билеп жү-реді, әуен тоқтағанда әріптің үстін басып тұра қалады. Сол әріпті атап, сөз айтады. Сөзді буынға бөледі.

Ашықхаттағы 11-ден 20-ға дейінгі сандарды ретімен қойып, аңдардың суреттерін құрастырады.

Геометриялық денелерді шығыршықтың түстеріне қарай орналастырады. Қиылысқан бөлігіне екі түрлі түсті геометриялық денені қояды. Геометриялық денелерді атайды. Мысалы: конус, цилиндр, шар, текше.

Өлең мазмұнына сәйкес қимыл-қозғалыс жасайды.

Балалар текшені лақтырып дөңгелек санына қарай сурет бойынша қай жыл мезгілі бейнеленгенін әңгімелейді.

Үлгіге қарап аңдардың суре-тін жалғастырып аяқтайды, түрлі түсті қарындашпен бояйды.

Рефлексті түзетушілік

Аңдар: Алақай! Арыстан бізді мек-тепке қабылдайтын болды. Балалар-дың көмегімен біздер тапсырмаларды орындадық, білімді болдық.

Балалар, сендерге рахмет! Тапсырма-ларды арыстанға қуанышпен көрсе-тейік.

-Балалар, бүгінгі оқу іс-әрекетінде сендерге қандай сәттер ұнады?

Жарайсыңдар, балалар! Бүгінгі оқу іс-әрекетіне өте жақсы қатыстыңыз-дар. Барлығыңызға көңілді смайлик таратамын.

Балалар аңдарға көмектес-кені үшін қуанады.

-Әуенмен би билеп, әріптер-ге сөз айтқан ұнады.

-Математикалық пазлды құрастырған ұнады.

-Геометриялық денелерді түстеріне қарай жинаған ұнады.

-Дөңгелектері бар текшені лақтырып, жыл мезгілдері-нің суреті бойынша әңгіме-леген ұнады.

-Аңдардың суретін жалғас-тырып салған ұнады.

Балалар смайлик алады.