" Өлкеге оралған құстар"

Урок казахского языкм вподготовительной группе детского сада тема "Птицы"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«" Өлкеге оралған құстар"»

Екібастұз қаласы әкімдігі білім бөлімінің

Коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны

№ 6 «Золотая рыбка» бөбектер бақшасының

қазақ тілі оқытушысы Аманова Гүлжанат Мүбәракқызы

Мектепалды даярлық топ балаларына арналған

ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Қатынас»

Бөлімі: «Қазақ тілі»

Тақырыбы: « Өлкеге оралған құстар »

Мақсаты: Құстардың атауларын бекіту және меңгерген сөздерді қолдана білу.

Міндеті:

Білімдік: Балаларға құстар туралы түсінік беріп, білімдерін жетілдіру, құстарға қамқорлықпен қарауға баулу. Жыл бойы меңгерген білімдерін бекіту. Сурет бойынша әңгімелей отырып тілдік қорын жетілдіру. Дамытушылық: Ойлау есте сақтау қабілетін дамыту. Тілдерін дамыту, сөздік қорларын молайту. Қазақ тіліне деген қызығушылықтарын арттыру.

Тәрбиелік: Балаларды жергілікті жердің құстарымен таныстырып, оны күтіп-баптауға, аялауға,оларға мейірімділікпен қарауға тәрбиелеу. Құстарға деген сүйіспеншілік сезімге, қамқорлық жасауға тәрбиелеу. Балаларды табиғат арқылы адамгершілікке тәрбиелеу және экологиялық білімдерін толық ұғымға жетілдіру.
Әдіс-тәсілдер: көрсету, түсіндіру, ойын, сергіту сәті,сұрақ-жауап.

Көрнекілік: үй құстары мен дала құстары, теледидар, құстар бейнеленген атрибуттар

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, қоршаған орта, музыка, өзін-өзі тану.

Қостілділік компонент \ билингвальный\: көктем-весна, құстар-птицы, қарлығаш- ласточка, тоқылдақ-дятел, суықторғай-снегирь, бұлбұл-соловей,көкек-кукушка, қарға-ворона, сауысқан-сорока, тырна-журавль, тауық-курица, әтеш-петух, қаз-гусь, үйрек-утка, күркетауық-индюк, орман-лес, орманшы-лесовик, жаңбыр-дождь, күн- солнца.

Жеке жұмыс: Қазақ тілінде құстар атауларын бекіту

Қажетті құрал- жабдықтар: Ойын құралы парашют, ағаштар, әріптерден басталатын сөздер,деңгейлік тапсырмалар, қарындаш, сызба арқылы қосатын тапсырма, доп, дидактикалық ойын «Күн» , төрдағы құстар, қолшатырдан жасалған саңырауқұлақ, үй құстары мен дала құстардың суреті, телеэкран, әуен құралы.

Іс-әрекет кезеңдері	Педагогтің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық	Амандасу : Психологиялық сәт: «Тілек» Сұрақ-жауап: ( доп арқылы сұрақ қойып, бала қайта лақтырып жауап береді) -Неше жыл мезгілі бар? -Қандай мезгілдер? -Қазір қай жыл мезгілі? -Көктем мезгілінде қандай өзгерістер болады?	Білгір елдің баласы Сәлем сөздің данасы Сәлеметсіз бе! Нэлло! Здравствуйте! Тілеймін мен денсаулық (бақыт, талап, қуаныш т.б. ) -Төрт жыл мезгілі бар -Көктем, жаз, күз, қыс -Қазір көктем мезгілі -Қар ериді, күн жылынады, құстар ұшып келеді
Ұйымдастыру-іздестіру	Көңілді әуен ойнайды,сол кезде ортаға Тоқылдақ кіреді -Сәлеметсіз бе! Мені жыл құстары жіберді көктем келді, ал орманшы құстарды орманнан шығармай жатыр, ал құстар адамдар қасында ұшып келгілері келеді . Педагог:- Балалар құстарға көмектесейік ,орманға барайық па? Педагог : Орманға тез жету үшін парашютты қолданайық, тез ұшу үшін түстерді қайталау керек. Д/ойын: «Полиглот» Мне нравится красный цвет Мне нравится синий цвет Мне нравится оранжевый цвет Мне нравится желтый цвет Мне нравится зеленый цвет Балалар қарандаршы орманға келді бізге орманшы көп тапсырма дайындап қойыпты. Тапсырманы дұрыс орындасақ біздің өлкеге құстарды жібереді. Найзағай әуен ойнайды Педагог:-Балалар жаңбыр жауады тез саңырау құлақтың астына тығылайық. Саңырауқұлақтың астында тапсырмалар бар оны орындау керекпіз. -Дыбыстар неше бөлінеді? Д/ойын: «Дауысты дауыссыз дыбыстарды ата» Тапсырманы орындап болғаннан кейін.Жаңбыр жауып жатқан әуен ойнайды, балалар саңырауқұлақтың астына тығылады. Педагог: -Күн шықты жаңбыр басылды, бірақ күн көңілсіз, күнге нұры жетпей тұр. Кәне балалар күннің нұрындағы тапсырманы орындап күнге тағайық. Д/ойын: « Тура, кері санды ата». Педагог :-Күн жарқырап шаға келді қандай жарық болды, шаршағанымызды басайық. Сергіту сәті: Нан қоқымын шашпаңдар, Жерде жатса баспаңдар. Теріп алып қастерлеп Құстарға тастаңдар Педагог: -Мыне орманшы үйіне жеттік, орманшы үстел басына тағы тапсырма дайындап кетіпті, үш топқа бөлініп тез тапсырманы орындайық. Деңгейлік тапсырма схема бойынша балалар толық жауап беру. 1 топ (2,3 топ) жауап берген кейін келесі топ жауап бергенше тапсырманы алып орындайды. Балалар құстардың тұмсықтарын тауып сызық арқылы қосады. 1топ Жыл құстарын ата 2 топ Қыста қалатын құстарды ата 3 топ Үй құстарын ата және қандай пайдасы бар Д/ойын: «Тордағы құстар». Балалар үй құстардың дауысын келтіре отырып, тордан құстарды шығарады. Қимылдық ойын: «Құс ұясы.» Орманшы келеді: -Сәлеметсіздер ме балалар ! менің сендерге дайындаған бар тапсырманы дұрыс орындаған екенсіңдер Тамаша! Керемет! Педагог:- Орманшы құстарды біздің өлкеге жіберші. Орманшы: -Онда кәне балалар құстарға қамқор бола білеме екен тексерейін ( теледидардан құстар жайлы диафильм көрсетіледі) Д/ойын: «Болады,болмайды» -Құсты атуға бола ма? -Құсқа жем шашуға бола ма? -Құстың ұясың бұзуға бола ма? -Табиғатты қорғауға бола ма? -Жарайсындар балалар ! құстарды жіберейін,осы кезде бір топ бала бастарына құстардың суретін тағып,құсша қанаттарын қағып залға кіреді да, балалармен бірге орманнан балабақшаға қайтады.	Балалар амандасы Балалардың жауабы ( барайық) Маған қызыл түс ұнайды Маған көк түс ұнайды Маған қызылтсары түс ұнайды Маған сары түс ұнайды Маған жасыл түс ұнайды -Дыбыстар екіге бөлінеді дауысты, дауыссыз Ә- дауысты әже, , әтеш І -дауысты ілгіш, ірімшік ң -дауыссыз таң, аң Ғ -дауыссыз ғарыш, ғалым Ү- дауысты үкі, үйрек Қ -дауыссыз қаз, қарға Ұ- дауысты ұшақ, ұлу Ө -дауысты өрмекші, өрік Һ -дауыссыз жиһаз, айдаһар Балалар ауызша санайды 1,2,3,4,5 5,4,3,2,1 5,6,7,8,9,10 10,9,8,7,6,5 10,11,12,13,14,15 15,14,13,12,11,10 15,16,17,18,19,20 20,19,18,17,16,15 Балалар кеудесіндегі белгі арқылы үш топқа бөлінеді Партаға барып отырады (мысалы мынадай тапсырмалар) 1 топ Жыл құсы қарлығаш ( аққу, көккек, қараторғай, тырна, бұлбұл) 2 топ Қыста қалатын құс торғай (қарға, тоқылдақ,қарға, сауысқан,суықторғай) 3 топ Үй құсы тауық, береді жұмыртқа, жейміз етін (қаз, үйрек, күркетауық) Қаз қаңқ, қаңқ, қаңқ Тауық: қыт, қыт, қыт Үйрек: быт, быт, быт Әтеш: ку-ка-ре-ку Әуен арқылы қимыл жасау -Құсты атуға болмайды -Құсқа жем шашуға болады -Құстың ұясың бұзуға боламайды - Табиғатты қорғауға болады Орманшы мен қоштасады
Рефлексивті – түзетушілік	Құстардың табиғатқа қандай пайдасы бар? -Көрдіңдер ме, балалар өлкемізге сендердің көмектерін арқылы жыл құстары келді. Балаларды мадақтау.	Құстар табиғаттағы зиянды құрт-құмырсқаларды жояды.

Күтілетін нәтиже:

Бала нені білді: Үй құстары және дала құстарының ерекшеліктерін білді, құстардың қазақ тілінде аттарын білді.

Қалыптасқан түсініктер: Жаттығуды іс-қимыл арқылы көрсету түсініктерін игерді.

Орындаушылық қабілеті: Құстардың дыбыстарын салды, сұраққа толық жауап беруге үйренді.

Есеп:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------