| Білім беру саласы: | Қатынас |
| Бөлімі: | Көркем әдебиет |
| Тақырыбы: | «Наурыз» |
| Мақсаты: | Тақпақты жаттау, сезім мен адамдар арасындағы қатынас туралы түсініктерін кеңейту. |
| Міндеттері: | Наурыз мерекесімен таныстыруды жалғастыру. Логиқалық ойлауын, сөйлеу қабілетін дамыту. Үлкенді құрметтеуге, бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу |
| Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | Қолға киілетін театр,Қаңбақшал,түрлі ыдыстар, түрлі геометриялық пішіндер,сюжетті суреттер, тірек сұлбатақпаққа,Кубизм әдісі |
| Кезеңі | Тәрбиешінің іс әрекеті | Баланың іс-әрекеті |
| Мотивациялық кезең | Қолға киілетін театрды пайдаланып, Балалар бізге бүгін кім келгенін қараңдар!? -Қаңбақшал сізді бізге қандай жел айдап келді? Қаңбақшал (құлағына сыбырлайды). -Балалар, Қаңбақшалды жел алысқа ұшырып алып кетіп, үйін көрмегелі біраз болыпты.Тамағы да ауырып қалыпты.Оны кемпірі Наурыз көжеге салатын дән алып кел деп жіберген екен. Бірақ, дәнді салатын ыдыс та, қапшық та бермепті. -Дәнді қайда салған дұрыс? - Бәрі дұрыс қой, бірақ біздің атамыз үнемі ұшып жүреді, оған сынбайтын, төгілмейтін зат керек. - Таптым-таптым! Оған аузы буылып жабылатын қоржын жасап берейік. | Балалар таңданыс білдіреді. Балалар түрлі ыдыстардың атауын береді. Түрлі геометриялық пішіндерді қиыстырады, үйлестіреді. |
| Ұйымдастырушы кезең Сергіту сәті | (Балаларды жарты шеңберге отырғызады) Сюжетті суретті көрсету арқылы тақпақты мәнерлеп оқиды. «Наурыз күні» Қыстың қары еріді, Мейрам күні келді де. Наурыз көже пісірді, Жеті дәмнен әжем де. Қауқылдасып бұл күні Үлкен-кіші, кәрі-жас, Аралайды үй-үйді. Сөздік жұмыс: қауқылдасып, аралайды, дәм. -Қане барлығымыз атаға наурыз көжені әжеміз қалай пісіретінін көрсетейікші. «Наурыз көже қайнату» Әже көже қайнатты, (қолымен араластырады) Үлкен қара қазанға.(үлкен құшақ жасайды) 7 түрлі дән салып,(7 рет ас салуды көрсетеді) Дәмін татып байқапты.(қасықты аузына апаруды көрсетеді) дидактикалық ойын: «Не көрдің?» жүргізеді. Өлеңді тірек сұлба арқылы балаларға қайталап оқиды, өздеріне қайталатып жаттатады. | Өлең жолдарын тыңдайды, суретті мұқият қарайды. Сурет пен айтылған сөз арасындағы байланысты орнатады. Барлық қимылдарды қайталайды, сөздерді айтады. Қиялдайды, елестетеді, айтып жеткізеді. Өлең жолдарын сұлба көмегімен жаттайды. |
| Рефлексивті-түзетуші | Кубизм әдісі арқылы сабақты қортындылайды. | Өлең мазмұнын естеріне түсіріп, айтады. |
Күтілетін нәтиже:
| Нені білу керек: | сөздердің арасындағы мағыналық байланысты анықтайды |
| Нені игереді: | ассоциациялық ойлауды қолданып, тұтас сөйлемдерді еске сақтайды. |
| Нені біледі: | Тақпақты эмоционалды, мәнерлі айтуды үйренеді. |
