1. 2. 3. | Д/ойын: «Жабайы жануарларды ата» Жабайы жануарлардың суреттерін көрсетіп ,аттарын айтқызады. Балалардың жаубынан соң тәрбиеші жұмбақ өлең оқиды. Кіп-кішкентай сүйкімді, Аңдар көріп үйшікті. Көп ойланып жатпады. Бірге тұра бастады, Әр аң алып бір істі , Тіршілікке кірісті. Бір үйді жинады, Бірі тамқ пісірді. Татулыққа бірліктің, Жақсы екенін түсінді. Осы тыныш тірлікте, Аю келіп бүлдірді. (Г.Абдрахимова) -Мұнде қандай ертегі туралы айтылып тұр? Тәрбиеші иллюстарациялық суреттерді көрсете отырып,ертегіні айтып береді. Мазмұны бойынша әңгімелету. -Бұл қайда болған оқиға етеді? -Ертегіде қандай жануарлар туралы айтылады? -Үйшікті ең бірінші көрген кім етеді? -Ертегі немен аяқталды? -Ертедегі ең үлкен жануар мен кіші жануарды атаңдаршы? -Мен сендерге ертегіні тағы бір рет оқып беремін,сосын өздерің айтып бересіңдер. Тәрбиеші ертегіні екінші рет оқып береді. Сергіту сәті: «Бақа,бақа,балпақ» Тәрбиеші балаларға бір сөзді айтады,олар сол сөздің қарама қарсысын айту керек. | Жабайы жануарларды атйды. Өлеңде қай ертегі туралы айтылғанын табады. -«Үйшік ертегісі»туралы айтылған Балалар жайлана отырып ертегіні тыңдайды. Ертегіге байланысты сұрақтарға жауап береді. Балалар мұқият тыңдайды. Ертегіні екінші рет тыңдайды. Өлең мазмұнына сәйкес қимылдар жасайды. Балалар тәрбиешінің айтқан сөздеріне мағанасы қарама-қарсы сөздер айтады. |