«?ыс. ??старды? ?ыс?ы тіршілігі».

Ересектер «Бота?ан» тобына арнал?ан о?у іс – ?рекетіні? технологиялы? картасы

Білім беру саласы: Таным.

?йымдастырыл?ан о?у іс - ?рекет: Экология негіздері.

Та?ырыбы: «?ыс. ??старды? ?ыс?ы тіршілігі».

Ма?саты:

?ыс мезгіліні? ерекшеліктерімен таныстыру.
?ыс кезіндегі ??старды? тіршілігі туралы ??гімелеу ар?ылы балаларды? ?ам?орлы? жасау?а деген белсенділіктерін арттыру.
Таби?атты аялау?а баулу.

С?здік ж?мыс: жем, нан ?и?ымдары, кептірілген жемістер, ?йшіктер.

?рекет кезе?дері

Т?рбиешіні? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы? – ?оз?аушылы?

Балаларды д??гелене т?р?ызып, т?мендегі ?ле? жолдарын айт?ызады.

Кел, балалар, к?лейік,

К?лкіменен т?лейік.

?аба? т?йген не керек,

К??ілді боп ж?рейік.

Б?рі ?осылып айтады.

?йымдастырушылы? – ізденістік

1.?ыс мезгіліні? ерекшелігін ??гімелейді.

Т.Молда?алиевті? ?ыс туралы ?ле?і о?ылады.

2. «??стар ?алай ?ыстайды?» ертегісін о?у ар?ылы ??старды? ?ыс?ы тіршілігімен таныстырады. ??старды? ?ыс?ы тіршілігі бейнеленген суреттер ар?ылы балалар?а ??старды? тіршілігімен таныстырады.

??старды? ?ыс?ы тіршілігі бейнеленген суреттер ар?ылы балалар?а ??старды? тіршілігі ж?нінде т?сінік беру.

?ыс мезгіліндегі ??старды? азы?ы, оларды? немен ?оректенетінін ??гімелеу. Адамдарды? ??стар?а жасайтын к?мектері туралы ма??лмат беріледі.

3.Сергіту жатты?уын орындату.

К?нде аспан?а ?араймыз,

?айт?ан ??сты санаймыз.

?шб?рыш боп тырналар,

К?к ж?зінде сыр?анар.

4.«??стар» дидактикалы? ойын.

Шарты: суреттер бойынша ??старды екі топ?а топтастыру. Жыл ??стары ж?не отыры?шы ??стар.

Ты?дайды, с?ра?тар ?ояды, с?ра?тар?а жауап береді.

Балалар сурет бойынша ?ыс мезгілі туралы ??гімелейді. ??стар?а ?здері ?алай к?мек к?рсеткендері туралы айтады.

?ле? мазм?нына байланысты ?имылдар жасайды.

Сурет бойынша жыл ??стары мен отыры?шы ??старды? аттарын атайды. Оларды екі топ?а топтап айтады.

Рефлексиялы? – т?зетушілік

Саба?ты ?орытындылау.

Балаларды? білімдерін бекіту ?шін т?мендегідей с?ра?тар ?ойылады:

Бізді? ?лкемізде ?андай ??стар ?ыстап ?алады?
Оларды? тіршілігі туралы ??гімеле.
?ыстап ?алатын ??стар?а адамдар ?андай к?мек к?рсетеді?

С?ра?тар?а жауап береді, бір-біріні? с?ра?тарын толы?тырып айтады.

К?тілетін н?тиже: ??старды? ?ыс?ы тіршілігі олар?а ?ам?орлы? туралы ?з к?з?арасыны? болуы.

Біледі: ?ыстап ?ал?ан ??стар?а ?ам?ор бола білу.

Игереді: Жыл ??стары мен ?шып кететін ??старды? айырмашылы?ын т?сіну.

Ме?гереді: Тапсырмаларды д?рыс орындап к?рсету.

Т?рбиеші:_______________________________________________________

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««?ыс. ??старды? ?ыс?ы тіршілігі».»

Ересектер «Ботақан» тобында ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: Таным

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекет: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы:Қысқы еңбек.

Мақсаты:

Балалардың қыс мезгілінде орындалатын еңбек түрлері туралы түсініктерін толықтыру.
Қысқы еңбек түрлерінің пайдасын түсіндіру.
Қысқы еңбектің пайдасын түсіндіру арқылы еңбексүйгіштікке баулу.

Сөздік жұмыс: қарды күреу, қар тоқтату, құрғақшылық, ылғал.

Әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық – қозғаушылық	1.Шеңбер жасап тұрып, музыканың сүйемелдеуімен «қар күреу» жаттығуын орындатады.	Жаттығуды би қимылына келтіріп орындайды.
Ұйымдастырушылық – ізденістік	Педагогтің жаңа сабақты түсіндіруі. Қысқы еңбек түрлерімен таныстырады және оларды кімдер атқаратынын айтып түсіндіреді. Қыстыгүні көше мен аулалардың қарын күреп тазалау, ал ауылда егістік алқаптарында қар тоқтату жұмыстары жүргізіледі. Қала көшелерінде машиналардың жеңіл әрі жылдам жүруі үшін адамдар арнайы машиналармен қарды күреп тазалайды. Құрғақшылық жиі кездесетін аймақтарда қар тоқтату әдісі қолданылады. Қар тоқтату – топырақта ылғалдық біршама қорын жинап, егіс өнімділігін арттыратын жұмыс түрі. 3.Сурет бойынша «Қысқы еңбек» тақырыбында балаларды қатыстырып, әңгіме жүргізеді. 4.Сурет бойынша малды күтіп-баптау жұмыстары туралы түсіндіреді. 5. «Артығын тап» дидактикалық ойыны. Шарты: суреттен еңбек құралдарын тауып, оларды қоршап сызады. Артық заттарды тауып айтады: шана, шаңғы, малақай.	Мұқият тыңдайды, түсінбегендері бойынша сұрақтар қояды, сұрақтарға жауап береді. Сурет бойынша қысқы еңбек – қар күреу, ауылда малды күту жұмыстары жайлы әңгімелейді. Дәптерден еңбек құралдарын тауып, оларды қоршап сызады. Сурет бойынша қысқы еңбек түрлері туралы әңгімелейді, сұрақтарға жауап береді. Заттардың не үшін артық болып қалғанын айтып дәлелдейді.
Рефлексиялық – түзетушілік	Сабақта алған білімдерін пысықтайды.	Қысқы еңбек туралы қойылған сұрақтарға жауап береді.