Мақсаты: балалардың пойыз туралы білімдерін, теміржолда жүретін көлік екенін түсіндіру; ұсақ бөлшектерді қосу; шаршыдан дөңгелектерді қию; шығармашылық ойды дамыту. Тілдерін дамыту. Саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекіліктер, қажетті құрал-жабдықтар: пойыздың суреттері, қайшылар, желім-қарындаш, сулық, үлестірмелі материалдар.
Алдын ала орындалатын жұмыс: суреттер қарау.
Сөздік жұмыс: паровоз, вагон.
Билингвальді компонент: пойыз - поезд.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Күзгі ағаштың суретін салу»
Ересек «Балбөбек» тобына ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Тәрбиеші: Оразова Г.Т
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Пән: Сурет салу
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: Күзгі ағаш Білім беру саласы: Шығармашылық Ұйымдастырылған оқу әрекеті: Сурет салу Мақсаты: Табиғаттың күз мезгіліндегі өзгерістері жайлы бейнелеу арқылы балалардың білімдерін кеңейту. Балаларды дәстүрден тыс әдістер арқылы жұмыс жасай отырып, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Күзгі табиғаттың әсемдігін сезіне білуге және оны қорғауға тәрбиелеу. Қажетті құралдар: ақ қағаз, майлы бояулар, тіс пастасы, пекиндік орамжапырақтың жапырағы, тіс тазалағыш, дөңгелек мақта. Әдіс - тәсілдер: түсіндіру, көрсету, үйрету, сын тұрғысынан ойлау әдістері: “галереяны шарлау”, “мен көргенді сен көресің бе”, ТРиЗ әдістері, тренинг Билингвальді компонент: пекиндік орамжапырақ - пекинская капуста, тіс тазалағыш - зубная щетка.
1.Ұйымдастырушылық кезең - Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? - Күз мезгілі - Енді мен сендерге «Күз келді» атты өлең оқып беремін:
Сарғайды тоғай, Сап - сары маңай. Соңғы әнін айтып, Құс кетті қайтып. Жапырақ ұшты, Суықта түсті. Сонда да бізге, Қызық көп күзде.
2.Негізгі бөлім:
Балаларды проблеманы шешуге бағдарлау: “Мен көргенді сен көресің бе?”стратегиясы: - Күз мезгілінің жақсы жақтары мен жаман жақтарын айталық. - Жақсы жақтары - әдемі түрлі - түсті жапырақтар, жеміс – жидектер піседі, дәнді дақылдар піседі. Жаман жақтары – жиі – жиі жаңбыр жауады, күн салқындайды, суық тиеді, теректер жапырақсыз қалады. - Біз бүгін пекиндік орамжапырақтан күз ағашын жасаймыз. - Ол үшін ақ қағаз, пекин орамжапырақ, тіс пастасы, майлы бояу, қылқалам, стакандағы су керек. Балалар бейнелеу жұмысына дайындалады. - Стакандағы суға тіс пастасын салып, түрлі – түсті майлы бояумен араластырып, пекиндік орамжапырақты бояймыз. Түрлі – түсті бояуларменен тіс пастасын араластырып, орамжапырақты бояйды. - Ақ қағазға боялған орамжапырақты беттестіреміз. Орамжапырақты беттестіреді. - Жапырақтағы бейне ақ қағазға түскен соң, түрлі – түсті боялармен тіс тазалағышты пайдалана отырып ағаш бейнесін жасаймыз. Тіс тазалағышпенен ағаш бейнесін жасайды. - Ағаштың жоғарғы жағына күн бейнесін дөңгелек мақтамен жабыстырамыз да, мақтаны сары бояумен бояймыз. Дөңгелек мақтаны жабыстырып, сары бояуменен бояйды.
Билингвальды компоненттерді қолдану: - Балалар, орыс тілінде пекиндік орамжапырақты – пекинская капуста деп, ал тіс тазалағышты – зубная щетка деп атаймыз. Балалар орыс тілінде қайталап, үйренеді.
Галереяны шарлау: Балалар жұмысына талдау жасау. Өз жұмыстарына риза болады, баға береді.
Тренинг: “Табиғат құбылыстары” Қатты нөсер басылды,(Жаймен тырсылдатады) Күн жарқырай ашылды,(Қолдарымен күн жасайды) Көктен төмен әдемi кемпiрқосақ шашылды.(Жарты доға жасайды)
3.Қорытынды: - Балалар, бүгін біз оқу іс – әрекетінде не істедік? - Ағаш бейнеледік. - Ағашты немен бейнеледік? - Пекин орамжапырағымен. - Күн бейнесін неден жасадық? - Дөңгелек мақтамен.
