?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетіні? технологиялы? картасы К?ні: Білім беру саласы: шы?армашылы?. Б?лімі: ??растыру. Та?ырыбы: Ба?ба? Ма?саты: ?а?азбен ж?мыс жасау да?дыларын ?алыптастыру, т?рлі т?сті ?а?аздардыпайдалана отырып ба?ба? г?лін жасай білуге ?йрету, г?лдерді ая?тау?а, к?тіп-баптау?а, ?ам?орлы? жасай білуге т?рбиелеу. ?ажетті ??рал-жабды?тар: т?рлі т?сті ?а?аздар, желім, ?ыл?алам ж?не ?лгі к?рнекіліктер. ?діс-т?сілдер: т?сіндіру, к?рсету, ??гімелесу, с?ра?-жауаптар. С?здік ж?мыс: ба?ба?, ?лпілдек, ж?мса?, н?зік.
Іс-?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
Мотивациялы?-?оз?аушылы?
?лгі суретті к?рсетіп, т?рбиеші талдау жасайды. Ба?ба? г?ліні? ??рлысына то?талады.Саба?ы, жапыра?ы ж?не г?лі. Б?гін осындай ба?ба? г?лін жасайтынды?тарын айтып, оны жасау ?шін не істейтіндерін т?сіндіреді.
Балалар г?лді? ??рлысын ?айталап айтады ж?не оларды ?андай т?сті ?а?аздармен жасау?а болатынын ойланады.
?йымдастырушылы?-ізденістік
Жасыл т?сті ?а?аздан жола? ?а?аздар дайындалып беріледі, ?ыс?а жола? ?а?аздарды жырту ар?ылы жапыра?тар мен ш?птерді жасаса, ?лкен жола? ?а?аздан оны есу немесе б?ру ар?ылы саба?тарын дайындайды.Ал ба?ба? г?лін сары т?сті ?а?аздан жола?шалар ?иып алып, оны белгілі ретпен арнайы дайындал?ан фон?а орналастырады. Балалар?а т?рбиеші жола?тарды ?июда ?иынды?тар кездессе к?мектеседі, жеке ж?мыстар ж?ргізеді, басшылы? жасайды.
Балалар ?а?аздарды сауса?ты? арасынан салып ?ою ар?ылы ба?ба? г?лін сары т?сті ?а?аздан, жапыра?ы мен саба?ын жасыл т?сті ?а?аздан жасайды. ?лгіге ?арай отырып г?лді фон?а орналастырады.
Рефлексиялы?-т?зетушілік
Т?рбиеші ба?ба? г?лін жасауда балаларды? ?а?аз т?стерін д?рыс та?дауын ж?не оны ?алай орналастыр?анын ескеріп, е?бек н?тижелерін талдау жасайды.
Балалар ба?ба? г?ліні? ?здері жаса?ан т?рлеріні? ішінде е? ?демісін та?дайды, ?алай жаса?анын айтып береді.
Просмотр содержимого документа
«??растыру "Ба?ба?"»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Күні: Білім беру саласы: шығармашылық. Бөлімі: Құрастыру. Тақырыбы: Пішіндер. Мақсаты: қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, қиылған әртүрлі геометриялық пішіндерден өз ойларынан немесе үлгіге қарай отырып әртүрлі пішіндерді жасай білуге үйрету, жазықтықты бағдарлай білуін дамыту, бастаған іс-әрекетін соңына дейін аяқтауға дағдыландыру. Қажетті құрал-жабдықтар: әртүрлі қиылған геометриялық пішіндер және үлгі көрнекіліктер. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, сұрақ-жауаптар. Сөздік жұмыс: умаждау, ұшақ, сопақша, дөңгелек т.б.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
Тәрбиеші балаларға үлгі суретті талдау жасап, әртүрлі геометриялық пішіндерді көрсетіп оны сұрайды, түстеріне назар аударады.Осындай пішіндерден белгілі бір заттарды жасауға болатынын түсіндіріп тақтаға бірнеше үлгілерді құрастырып көрсетеді.
Балалар геометриялық пішіндердің аттарын айтайды, түстерін ажыратады, қандай пішіндер жасауға болатынын ойланады.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Тәрбиеші мұнараларды, шыршаны, балықты және машинаны құрастыруды балаларға тапсырады. Олар өздеріне берілген қиылған пішіндерден әртүрлі заттарды құрастырып көреді. Мұнда үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек, сопақша дөңгелек пішіндер бар және олардың түстеріне қарай отырып құрастыру қажет екенін ескертеді.Балалардың құрастыру іс-әрекетіне басшылық жасап, көмек көрсетеді, балалардың ойлануына, басқа пішіндер ойлап табуына бағыт береді.
Балалар өздерінің алдарындағы геометриялық пішіндерді алып, оны қарапкөреді, қандай заттарды жасауға болатынын ойланады. Әр бала өздігінен дербес әрекет етеді, еңбек нәтижесіне жетуге талаптанады.
Рефлексиялық-түзетушілік
Тәрбиеші балалар жұмыстарына талдау жасап, жақсы жасалған пішіндерді ерекше атап өтеді. Ұсынылғаннан басқа олардың өздері ойлап тапқан пішіндерін мадақтайды.
Олар өздері қағаздан құрастырған пішіндері туралы әңгімелеп айтып береді.
Күтілетін нәтиже: Біледі: қиылған геометриялық пішіндерден белгілі бір заттың бейнесін құрастыра алуды. Игереді: дөңгелек пен сопақша, дөңгелек ұғымдарын және оны іс-әрекет барысында көрсете алу. Меңгереді: қағаздан жұмыс жасауда оны көлемі, пішініне сәйкес кеңістікте дұрыс орналастыра отырып заттарды құрастыра білу.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Күні: Білім беру саласы: шығармашылық. Бөлімі: Құрастыру. Тақырыбы: Бақбақ Мақсаты: қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру, түрлі түсті қағаздардыпайдалана отырып бақбақ гүлін жасай білуге үйрету, гүлдерді аяқтауға, күтіп-баптауға, қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. Қажетті құрал-жабдықтар: түрлі түсті қағаздар, желім, қылқалам және үлгі көрнекіліктер. Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, көрсету, әңгімелесу, сұрақ-жауаптар. Сөздік жұмыс: бақбақ, үлпілдек, жұмсақ, нәзік.
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық
Үлгі суретті көрсетіп, тәрбиеші талдау жасайды. Бақбақ гүлінің құрлысына тоқталады.Сабағы, жапырағы және гүлі. Бүгін осындай бақбақ гүлін жасайтындықтарын айтып, оны жасау үшін не істейтіндерін түсіндіреді.
Балалар гүлдің құрлысын қайталап айтады және оларды қандай түсті қағаздармен жасауға болатынын ойланады.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Жасыл түсті қағаздан жолақ қағаздар дайындалып беріледі, қысқа жолақ қағаздарды жырту арқылы жапырақтар мен шөптерді жасаса, үлкен жолақ қағаздан оны есу немесе бұру арқылы сабақтарын дайындайды.Ал бақбақ гүлін сары түсті қағаздан жолақшалар қиып алып, оны белгілі ретпен арнайы дайындалған фонға орналастырады. Балаларға тәрбиеші жолақтарды қиюда қиындықтар кездессе көмектеседі, жеке жұмыстар жүргізеді, басшылық жасайды.
Балалар қағаздарды саусақтың арасынан салып қою арқылы бақбақ гүлін сары түсті қағаздан, жапырағы мен сабағын жасыл түсті қағаздан жасайды. Үлгіге қарай отырып гүлді фонға орналастырады.
Рефлексиялық-түзетушілік
Тәрбиеші бақбақ гүлін жасауда балалардың қағаз түстерін дұрыс таңдауын және оны қалай орналастырғанын ескеріп, еңбек нәтижелерін талдау жасайды.
Балалар бақбақ гүлінің өздері жасаған түрлерінің ішінде ең әдемісін таңдайды, қалай жасағанын айтып береді.
Күтілетін нәтиже: Біледі: қағазбен жұмыс жасауға дағдылануды, олардың түсін таңдауды, қолмен қиып, жартып алуды; Игереді: бақбақтың сабағын, жапырағын және гүлдерін үйлесімді орналасуын іс-әрекет барысында көрсете алу. Меңгереді: қағазбен жұмыс жасауда ұқыптылыққа, оны көлеміне, пішініне сәйкес кеңістікте дұрыс орналастыра білуді.
