Конспект занятия "Какой бывает лес"

Енбектің кезені

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің іс-­әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Икемдеу- дәлендеу

Мотивационно-

побудительный

Ребята, сегодня необычный день.  К нам на занятие пришли гости.

Повернитесь все назад-
             Гости там у нас сидят,
             Мило улыбнитесь,
             Обратно повернитесь,

И друг другу, улыбнитесь.

Я хочу начать наше занятие с замечательной загадки.

Слайд №2

Весной веселит, летом холодит,

Грибами, ягодами одаривает.

Осенью умирает, весной оживает?

Что такое лес?

Давайте, отправимся в лес и все разузнаем, какие деревья там растут. Закрывайте глаза. Раз, два, повернитесь и в лесу вы очутитесь.

Дети отвечают.(лес)

Ұймдастыру- іздеу

Организационно- поисковый

Лес – это целый мир! В нем обитает множество растений и животных, жизнь которых тесно взаимосвязана. Лес называет природным сообществом.

Почему его так называют? Что значит лес для нас с вами? Почему в лесу так легко дышится?

Потому что воздух в лесу чистый.

Как и чем очищается воздух в лесу?

А теперь отгадайте загадку: Слайд №3

Это дерево не елка.

Хоть есть шишки и иголки.

Как колонна каждый ствол,

Сверху крона, как шатер. (карагай-сосна)

Ребята, как называется лес, в котором растут сосны?

- Правильно, сосновый бор. Слайд №4

У меня на столе лежат гербарии веток деревьев. Давайте, их сравним.

У сосны длинные иголки. У ели – короткие иголки.

У сосны-ветки растут вверх. У ели ветки растут вниз.

А почему полезно гулять в сосновом бору? Правильно, в нем чистый воздух, и в нем светло и просторно.

Ребята, как называется лес, в котором растут одни елки? Правильно, еловый, ельник. Слайд №5

В ельнике всегда сыро и темно. Как вы думаете почему? Правильно – ветки елей опускаются до самой земли и не пропускают свет. В таком лесу всегда темно и сыро. В летний жаркий день можно укрыться от жары в ельнике.

Слайд № 6 Загадка:

Мои мягкие иголки – длиннее,

чем у сосны и елки.

И лес, в котором растут кедры, называют кедрачом. (самырсын-кедр)

Слайд № 7

Кедр светолюбивое дерево, оно тянется к солнцу и поэтому оно очень высокое. А чем отличается кедровая сосна от обыкновенной сосны? Кедровые шишки можно употреблять в пищу.

Слайд № 8 Загадка:

Есть у родственницы елки неколючие иголки,

Но в отличие от елки – опадают все иголки.

А чем отличается елка от лиственницы?

Правильно, ответ можно услышать в загадке. «В отличие от елки – опадают все иголки».

Лес, в котором растут ель, сосна, кедр, лиственница, называется хвойный лес.

Слайд № 9

Из хвои этих деревьев приготавливают таблетки, настои, особенно полезна хвоя лиственницы, молодые побеги хвои лиственницы содержат витамин С в большом количестве.

Сейчас мы отправимся в хвойный лес.

Физминутка Слайд № 10

Слайд № 11Загадка:

Клейкие почки,

Зеленые листочки,

С белой корой расту под горой.

Береза – одно из самых красивых деревьев. В старину поклонялись березе как живому существу, водили вокруг нее хороводы, пели песни, сочиняли много стихов.

И у нас Яна расскажет стихи о березе

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчике,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками.

Как называется лес, в котором растут одни березы?

Правильно, березняк, березовая роща. Слад № 12

Что весной собирают с деревьев березы? Березовый сок, который очень полезен для здоровья.

А теперь, я приглашаю вас на выставку «Дары леса». Слайд № 13

На подносе лежат дары леса: шишки, муляжи грибов, ягод. Дети их рассматривают, называют.

Воспитатель: Ребята, а еще лес – это источник лекарственных растений. Слайд № 14

В лесу живут ценнейшие промысловые звери, много здесь птиц и насекомых. Слайд № 15

Одним из даров природы, которое человек научился использовать в своих нуждах, это дерево. Оно легкое и удобное в обработке, из него делают мебель, дома, бумагу, посуду. Слайд № 16

Лес – друг человека и его как друга надо беречь и охранять. Но, к сожалению многих видов животных, растений, птиц становится мало и человек их охраняет и занес таких в «Красную книгу». Слайд №17

Физминутка

А сейчас давайте пройдем к столам. Там есть бумага, краски. Сейчас каждый из вас нарисует дерево. А какое выберете сами. Готовые работы помещаются на магнитную доску.

Ребята посмотрите на ваши работы. Скажите какой у нас получился лес?

-Давайте вспомним, как надо вести себя в лесу. (показ презентации)

- Не разоряйте птичьи гнёзда.

- Не разоряйте муравейники.

- Не забирай из леса домой животных.

- Не обижай лесных насекомых

- Не рвите полевые цветы

- Не рвите редкие цветы

- Не ловите бабочек и стрекоз

- Не шумите в лесу

- Не разжигай костёр в лесу без взрослых

- Не оставляй мусор в лесу

- Не вырезайте надписи на деревьях

- Не вырывайте кустарники с корнем

- Не портите несъедобные грибы

Ответы детей.

Дети высказывают свои предположения.

Дети отвечают.(Сосна)

Ответы детей.

Рассматривают, сравнивают.

Ответы детей.

Дети отвечают. (Кедр)

Дети отвечают. (Лиственница)

Дети выполняют физминутку

Дети отвечают. (Берёза)

Выразительное чтение стихотворения «Берёза»

Ответы детей

Рассматривают дары леса

Дети рисуют деревья

Отвечают дети

Просмотр презентации

Рефлекс- коррекциялық

Рефлексивно – корригирующий

Вот и подошло к концу наше путешествие в лес. Что нового мы с вами узнали? Что вам понравилось?

Закрывайте глаза. Раз, два, повернитесь и в школе нашей очутитесь.

Ответы детей.