Конспект занятия на тему "Тропинка в страну знаний"

Конспект итогового занятия в подготовительной группе

Образовательная область:  «Коммуникация»,  «Социум»,  «Творчество»                                                                                                     Раздел: Развитие речи,  основы грамоты и письма,  самопознание, лепка.                                                                                                                            Тема: Тропинка в страну знаний (итоговое занятие)                                                                                     Цель: Закрепить  знания детей, полученные на занятиях.  Развивать речь детей, умение выполнять звуковой анализ слов, умение высказываться по теме. Развивать слуховое и зрительное восприятие. Упражнять в разгадывании загадок. Развивать аналитическое восприятие, творческое мышление, делать логические выводы.  Развивать фантазию, воображение.  Воспитывать навыки коллективной работы, желание учиться, ответственность через  практику праведности.                                                   Ценность:    Праведность.                                                                                                      Качества:     Самоконтроль, ответственность, сотрудничество.                                                                                                                   Билингвальный компонент:   школа- мектеп.                                                                                      Материал:  материал к заданиям, фишки для звукового анализа слов,  макет дома,  аудиозапись музыки,  пластили, дощечки, салфетки, стеки, медали.

Ход занятия:

 Этапы деятельности:

Мотивационно- побудительный:   

Позитивный настрой

Солнце ласково смеется,

В круг зовет своих друзей!

Мы друг другу улыбнемся,

Станем мы еще добрей!

- Сегодня у нас не просто занятие, а занятие-викторина. Задания нам прислал Знайка (показывает изображение).

- Как вы думаете, почему его так зовут?

- Какой он Знайка?

- Хотели бы вы быть похожими на него? (Дети рассуждают, отвечают на вопросы)

Мы отправляемся в страну

Знаний. За каждое выполненное задание вы получите букву.  Вы готовы?         Организационно- поисковый :

1 задание «Отвечай-ка»

- Порядок букв от  А до Я. Что это?

- Сколько букв в русском алфавите?

-  Из чего состоят слова?

- Чем отличаются буквы и звуки?

- Что знаем о гласных звуках? Назовите их.

-  Что знаем о согласных звуках?( Отвечают на вопросы, получают букву  О)

2 задание «Угадай-ка»

- Угадайте слово, если его первая часть

Ку…      ,  ма….  (Угадывают слово, получают букву  К)

3 задание «Собирай-ка»

Соберите предложение из слов и прочтите его.

 Саду, растет, яблоня, В.

Коля, кубики, Дима, в, играют.

Куклу, мама, красивую, подарила, Вике.

-  Почему слова « Вике», «Диме» мы написали с большой буквы?

(Составляют предложения, читают. получают букву  Л)

4 задание «Отгадай-ка»

- Решите кроссворд.

1. Приглашает на урок

Нас заливистый. (звонок).

2.В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься скажу… (дневник.)

3. Не куст, а с листочками.                                                 

 Не рубашка, а сшита.                                                  

Не человек, а рассказывает. (Книга)                           

4. Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

 Это сложная наука!

Пригодится здесь…(линейка)

5. Здесь за партами сидим,

Пишем, слушаем, молчим.

Каждый день и каждый час

 Мы учиться ходим в..(класс)  

 6. Если ты его отточишь — нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это?. (Карандаш)

(Отгадывают загадки,  вписывают слова, получают букву  А)

Физминутка

Мы играем на гармошке,

Громко хлопаем в ладошки,

Головой слегка качаем,

Руки кверху поднимаем.

Наши ножки: топ. топ!

Наши ручки :хлоп, хлоп!

Вниз ладошки опускаем,

Отдыхаем, отдыхаем!

4 задание «Воображай-ка»

Мы с вами добрались до города букв.  У нас есть дом. Давайте заселим его жильцами. Сейчас каждый из вас слепит первую букву своего имени и оживит  ее. (Дети лепят буквы, получают букву  Ш)

-  Соберите из букв слово.

-Сделаем  звуковой анализ слова. (Собирают слово ШКОЛА.

Выполняют  звуковой анализ этого слова. Отвечают на вопросы.)

 - Как вы думаете, почему Знайка прислал нам это слово?

- Для чего дети ходят в школу?

- Каким должен быть ученик?

Рефлексивно- корригирующий:

- Понравились вам задания?

-  Мы выполнили все задания Знайки и это всего лишь тропинка в страну знаний.  Вас можно назвать маленькими Знайками. ( вручает  детям  медали  Знаек.)

- Желаю вам  учиться в школе на «отлично»

Ожидаемый результат:

Знать:  буквы, гласные и согласные звуки, 

 Иметь: представление  об алфавите, предложении,  о  том, для чего дети ходят  в школу.                                                                                                                                                 Уметь:  отвечать на вопросы; высказываться по теме;  отгадывать загадки; подбирать слова по первым буквам;  согласовывать слова в предложении,  выполнять звуковой анализ слова.