Конспект занятия в средней группе по пластилинографии

Конспект интегрированного занятия в средней группе по пластилинографии «Приключение жука в цветной рубашке». (День открытых дверей).

Цель: Формирование у детей комплексного представления о природе. Задачи: Развивать интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе.

Учить использовать знания и представления об особенностях внешнего вида насекомых в своей работе.

Закреплять использование в творческой деятельности детей технического приема – пластилинографии, формировать обогащенные способы работы посредством пластилина.

Развивать эстетические чувства, умение замечать прекрасное, любоваться и восторгаться объектами природы, оберегать богатства родной природы.

Продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.

Учить самостоятельно, менять движения в соответствии с двух-частной формой музыки.

Предварительная работа:

Во время прогулки предложить детям рассмотреть Божью коровку или в группе рассмотреть иллюстрации. Разучить физкультминутку "Божья коровка".

Материал к занятию:

Доски для лепки, пластилин белого, черного, красного, желтого и зеленого цветов, круги из цветного картона, влажные салфетки, цветы красные и желтые, игрушечная божья коровка.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие дети и родители! Сегодня у нас день открытых дверей. Мы всегда рады видеть вас в стенах детского сада. Ребята знают песню о детском саде, который ласково называют теремком.

Песня «Это, что за теремок». Воспитатель: На адрес нашей группы пришло письмо от бабушки Загадушки (зачитывает письмо).

Детям предлагается найти отгадку: (у центральной стены стоит ваза с букетом из желтых и красных цветов, на них сидит божья коровка).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, на чем любят сидеть божьи коровки, (на цветах).

На лугу растут цветы

Небывалой красоты.

К солнцу тянутся цветы,

С ними потанцуем, мы.

Танец с цветами.

Воспитатель: Дети, какие цветы вы знаете? (попросить родителей помочь детям).

В поле бес крайнем сестрички стоят,

Желтые глазки на солнце глядят,

У каждой сестрички-белые реснички.

Воспитатель: А, я вам скажу по секрету, что божья коровка тоже очень любит посидеть на ромашке. У меня есть знакомая божья коровка, с которой случилась удивительная история, а расскажут ее наши замечательные родители.

1род. Гуляла за городом божья коровка,

По стеблям травинок карабкалась ловко,

Глядела, как в небе плывут облака…

И вдруг опустилась Большая рука.

И мирно гулящую божью коровку.

Засунула в спичечную коробку.

Коровка ужасно сердилась сначала,

Мычала и в стены коробки стучала.

Но тщетно!

Закрыли коровку в шкафу в пиджаке.

Ах, как тосковала в коробке бедняжка!

2 род. Ей снилась лужайка. И клевер, и кашка.

Неужто в неволе остаться навек

Коровка решила готовить побег!

Три дня и три ночи рвалась она к цели.

И вот наконец вылезает из щели…

Но где же деревья, цветы, облака?

Беглянка попала в карман пиджака.

Однако она, не теряет надежды,

Бежит на свободу из душной одежды.

Там солнце, и ветер, и запахи трав…

Но вместо свободы увидела шкаф.

Тоскливо и страшно божьей коровке:

3 род. Опять она в темной, пустынной коробке.

Вдруг видит: вверху, где вставляется ключ,

В темницу сквозь щель пробивается луч!

Скорее на волю! Коровка отважно,

За жмурясь, штурмует замочную скважину…

И вновь очутилась в глухом коробке

С огромною люстрою на потолке.

- О, Боже! Взмолилась несчастная крошка

И вдруг увидала за шторкой окошко.

А там, за окном, все от солнца светло.

Но к свету ее не пускает стекло.

Однако коровка на редкость упряма:

Нашла, где неплотно захлопнута рама,-

И вот вылезает она из окна…

Ура!

Наконец на свободе она!

4 род. И вновь на знакомой лужайке букашка,

Под нею плывут в вышине облака…

Но смотрит на мир осторожно коровка:

А вдруг это тоже большая коробка,

Где солнце и небо внутри коробка. (А. Усачев)

Сегодня мы с вами будем делать божьих коровок и их любимые цветы – ромашки. Родители делают цветы, дети – божьих коровок.

1формирование ромашки.

Взять желтый пластилин, раскатать колбаски и выложить ими серединку ромашки по краю, слегка прижимая к картонной основе.

Раскатать шарик из целого куска желтого пластилина, положить в середину цветка и с усилием на него нажать, превратить в большую лепешечку, далее размазать пластилин от центра до пластилинового контура по краю середины ромашки.

При помощи тонкой палочки (стержня от шариковой ручки). Сделать маленькие точки на поверхности пластилиновой серединки.

2 Изготовление божьей коровки.

Взять красный пластилин, скатать из него шарик, сдавить его слегка с боков для получения вытянутой овальной формы и разместить на ромашке, прижав к ромашке для закрепления.

Взять небольшой кусочек черного пластилина, раскатать шарик, сплющить и прижать с любой стороны туловища.

Стекой провести линию от головы по всему туловищу, раскатать две тонкие колбаски из черного пластилина, одну из них разместить на линии раздела крыльев, слегка прижав к туловищу, другую стекой разделить на шесть частей и разместить около туловища с обеих сторон по три ножки. Раскатать маленькие шарики и «нарисовать» ими точки на спинке божьей коровки.

Какие прекрасные у вас получились божьи коровки на ромашках.

После работы нам необходимо размяться.

На лужайке, по ромашкам

Жук летал в цветной рубашке.

Жу - жу – жу, жу – жу – жу,

Я с ромашками дружу.

Тихо на ветру качаюсь,

Низко, низко наклоняюсь

На цветке я посидел,

Отдохнул и полетел.

Муз. Игра «жуки».

Игра с родителями «найди свой цветок».

Муз. Игра с родителями «побежали, побежали парами скорей».