Конспект занятия " серо - черный мир красок "

Тема: Серо – черный мир красок

Цель занятия: познакомить с выразительными возможностями ахроматических цветов.

Задачи: учить составлять оттенки серого цвета, развивать навыки работы гуашью, композиционные навыки;

развивать наблюдательность, воображение;

воспитывать интерес к изобразительному творчеству, умение видеть красоту окружающего мира, бережное отношение к природе.

Задание: изображение бабочек различными оттенками серого цвета.

Материалы: гуашь белая и черная, кисти, палитра, черная бумага или картон фА3, белая бумага для упражнений.

Оборудование: таблица «Волшебные серые», фотоизображения бабочек, примеры рисунков, художественные материалы для показа приемов работы.

Ход занятия:

1. Организационная часть.

Приветствие, проверка готовности к занятию.

1. Повторение.

На прошлых занятиях мы с вами убедились, что наши краски по-настоящему волшебные. Угадайте, о каких цветах идет здесь речь:

- Эта краска самая теплая, все цвета она превращает в солнечные, веселые.

- А эта краска может сделать любой цвет более холодным и грустным.

- Эта краска делает все цвета легкими и нежными.

- А эта краска поможет нам изобразить грозную грозовую тучу.

3. Беседа по теме урока.

Как вы думаете, что получиться, если смешать нежную белую и сильную черную краску? (получиться серая) См. таблицу «Волшебные серые».

Выполняем упражнение на составление оттенков серого цвета (3 и более).

Затем на полученных серых пятнах тонкой кистью нанести узоры более светлыми и темными тонами.

Выразительность.

Сегодня мы будем рисовать разными оттенками серого цвета.

А теперь послушайте загадку, и вы узнаете, что мы будем рисовать.

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел. (Бабочка).

См. фотоизображения бабочек.

- Действительно ли бабочки похожи на цветы? Почему?

Любуемся формами крыльев, узорами на них.

- А вы знаете, что бабочки бывают дневными и ночными? Послушайте сказку.

Сказка о бабочках

Когда-то ночные бабочки и мотыльки были дневными. Летали под солнцем с цветка на цветок, радовались каждому дню. И сами они были похожи на красивые разноцветные цветы.

Но эти бабочки так много работали, собирая пыльцу, что часто они уставали и засыпали среди дня. И вот однажды они заснули и проснулись ночью. Сначала они испугались темноты. Но потом заметили, что на землю льется волшебный свет луны и почувствовали нежный аромат ночных цветов. Бабочки вспорхнули и начали кружиться среди ночной прохлады. Они заметили, что без дневного зноя и жары они чувствуют себя гораздо лучше. Им очень понравились нектар и пыльца ночных цветов. И они решили стать ночными бабочками – днем спать, а летать ночью. Одно их только расстраивало: в темноте яркие краски их крыльев были совсем не видны (цвета терялись, тускнели).

И тогда они вспомнили о волшебном художнике, который всем помогает. Художник раскрасил их крылья в разные оттенки серого цвета (рис.1) и нарисовал светлые и темные узоры (рис.2).

- Как вы думаете, понравились ли ночным бабочкам их новые наряды? (да, ведь они так красиво переливались светлыми и темными узорами в серебристом свете луны).

Вывод: красивыми могут быть не только яркие цвета. Разнообразные сочетания темных и светлых серых тонов тоже очень выразительны.

Задание: изображаем полет, танец ночных бабочек на черном «ночном» фоне, используя светлые и темные оттенки серого цвета.

1. Практическая работа

Порядок работы:

1 – придумать расположение бабочек на листе (бабочки разного размера, танцуют, кружатся), наметить линиями оси (голова и туловище);

2 – нарисовать бабочек разными оттенками серого цвета (одни – светло-серые, другие – темно-серые);

3 –украсить крылья бабочек узорами, используя тонкие кисочки; дорисовать детали (например, травинки, цветы)

1. Подведение итогов.

Выставка и анализ работ.

-Молодцы! У вас получился настоящий бал ночных бабочек.

Выделить удачные моменты в каждой работе.

Обобщение.

- Какие цвета вы сегодня использовали в работе? Как добиться того, чтобы серые краски не сливались друг с другом, а смотрелись выразительно, красиво? (использовать светлые и темные оттенки).

Детские работы.