Конспект занятия по рисованию для дошкольников на тему: "Цветы"
Конспект занятия по рисованию для дошкольников на тему: "Цветы"
Конспект занятия по рисованию на тему «Цветы»
Цель занятия:
закрепить у детей старшей группы понятия основных и дополнительных цветов,
учить рисовать акварельными красками цветы, смешивая их, использовать различные приёмы: мазки, примакивание, кружение.
Задачи:
учить рисовать длинными, короткими мазками, примакиванием, круговыми движениями яркие цветы разной формы при помощи смешивания красок и наложения их друг на друга;
передавать в рисунке яркость и теплоту лета,
отражать на бумаге свои эмоции, чувства и настроения.
Материалы: бумага для рисования, краски, кисти толстая и тонкая.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по рисованию для дошкольников на тему: "Цветы"»
Конспект занятия по рисованию на тему «Цветы»
Цель занятия:
закрепить у детей старшей группы понятия основных и дополнительных цветов,
учить рисовать акварельными красками цветы, смешивая их, использовать различные приёмы: мазки, примакивание, кружение.
Задачи:
учить рисовать длинными, короткими мазками, примакиванием, круговыми движениями яркие цветы разной формы при помощи смешивания красок и наложения их друг на друга;
передавать в рисунке яркость и теплоту лета,
отражать на бумаге свои эмоции, чувства и настроения.
Материалы: бумага для рисования, краски, кисти толстая и тонкая.
Ход занятия:
Педагог:
-Сегодня нарисуем много красочных и ярких цветов.
Педагог:
- Давайте потренируемся, прежде чем рисовать цветы на бумаге, нарисуем их в воздухе (дети берут кисточки и делают в воздухе круговые движения — раз цветок, два, три).
-Кто готов рисовать цветы? У всех хорошее настроение?
-Первый цветок, самый большой, мы нарисуем в центре листа, у него круглая серединка и круглые лепестки вокруг. Сначала он был желтый, но когда рос, его пригревало солнышко и своими лучиками оставило красные следы-полоски на лепесточках и точки в середине.
-Рядом с ним вырос второй цветок, у него маленькая середина и длинные тонкие лепестки. Пока он рос, был все время недоволен, что не слишком яркий, поэтому в нем смешалось сразу несколько красок: красная (дети рисуют длинные мазки из центра наружу, слегка закругляя); желтая (в такой же технике, некоторые мазки накладывают на красный цвет, некоторые отдельно, все это произвольно), и синяя краска.
-Третий цветок необычный, он похож на колосок, у него длинный стебель, на котором растут маленькие цветы.
-Вначале они были синие, но потом солнышко решило добавить красной краски, и цветок сразу повеселел (дети рисуют стебель — длинный мазок, вокруг него примакиванием синие цветы, а сверху — произвольно, не обязательно точно попадая в контур синей краски — красную краску, используя тот же прием).
object(ArrayObject)#875 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(237) "Влияние художественного слова на развитие творчества c использованием нетрадиционных методов рисования у детей с диагнозом ДЦП."
["seo_title"] => string(146) "vliianiie-khudozhiestviennogho-slova-na-razvitiie-tvorchiestva-c-ispol-zovaniiem-nietraditsionnykh-mietodov-risovaniia-u-dietiei-s-diaghnozom-dtsp"
["file_id"] => string(6) "275472"
["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
["date"] => string(10) "1452584621"
}
}
