Конспект занятия по рисованию «Бабочка» (рисование пальчиками)
Конспект занятия по рисованию «Бабочка» (рисование пальчиками)
Цель: продолжать развитие работы мелких мышц кисти и всей руки, а также зрительного восприятия и произвольного внимания посредством нетрадиционного способа рисования.
Задачи:
- закреплять умение рисовать пальчиками;
- формировать ручную умелость;
- закреплять умение детей различать цвета и правильно называть их;
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по рисованию «Бабочка» (рисование пальчиками)»
Конспект занятия по рисованию «Бабочка»
(рисование пальчиками)
Тема: «Бабочка»(Рисование пальчиками)
Цель: продолжать развитие работы мелких мышц кисти и всей руки, а также зрительного восприятия и произвольного внимания посредством нетрадиционного способа рисования.
Задачи:
- закреплять умение рисовать пальчиками;
- формировать ручную умелость;
- закреплять умение детей различать цвета и правильно называть их;
Материал (на каждого ребёнка): листы бумаги с изображением бабочки (не раскрашенный узор на крылышках) и цветов (недорисованные лепестки); гуашь 3 цветов (красный, жёлтый, синий); влажные салфетки.
Ход НОД:
Дети становятся в круг.
Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел –
Он вспорхнул и улетел.
Дети: Бабочка.
Вос. Правильно. Это бабочки. Помните каких мы видели бабочек на лугу? Помашите ручками, как бабочка крылышками. Полетает, полетает бабочка, устанет – на цветочек сядет. На лугу много разных цветочков, они очень нравятся бабочке.
Посмотрите, у вас на столах тоже бабочки (дети подходят к столам и рассматривают рисунки). Только узор на крылышках у бабочек, какой – то скучный, белый. Давайте раскрасим его, чтобы бабочки порадовались. А ещё мы нарисуем цветочки для бабочек.
Дети садятся за столы.
Вос. Ребята, смотрите, у нас на столах есть краска, а где же кисточки?
Дети: Кисточек нет.
Вос. Правильно, их нет. Но они нам сегодня и не понадобятся. Мы будем рисовать – пальчиками. Смотрите, как я рисую (показ) и повторяйте за мной. На обоих крылышках убабочки одинаковый рисунок: тут завиток и тут такой же. Мы их раскрасим одним цветом. Каким?
Дети: Жёлтым.
Вос. Вот какие получились у нас бабочки. Нравятся вам ваши бабочки?
Дети: Да!
Вос. Посмотрите, что ещё у нас с вами не нарисовано?
Дети: Цветочки.
Вос. Давайте нарисуем лепесточки разными цветами. Вот этот цветочек, большой – у него будут лепесточки красные. А вот у этого, маленького цветочка – синие лепестки. (Показ) Вот какие красивые цветочки получились.
Ой, смотрите, бабочка к нам прилетела. Она благодарит вас за то, что вы раскрасили её подружек и приглашает поиграть с ней.
Игра: «Бабочка»
Воспитатель читает стихотворение, дети – бабочки выполняют движения:
object(ArrayObject)#873 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(259) "Конспект занятия с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие в волшебную страну красок» для детей раннего возраста с ОВЗ "
["seo_title"] => string(163) "konspiekt-zaniatiia-s-ispol-zovaniiem-zdorov-iesbierieghaiushchikh-tiekhnologhii-putieshiestviie-v-volshiebnuiu-stranu-krasok-dlia-dietiei-ranniegho-vozrasta-s-ovz"
["file_id"] => string(6) "238011"
["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
["date"] => string(10) "1444460527"
}
}
