Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия для младшей группы «Үй құстары»»
Екінші кіші тобында оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі
Конспект занятия организованной учебной деятельности для для 2 младшей группы
The lesson summary of organized educational activityfor the senior group
Өткізілетін күні: Дата проведения: The date: 02.10.2019
Тәрбиеші: Воспитатель: Educator: Жусупова А.Т.
Білім беру саласы:Образовательная область: Educationalarea: «Таным»
ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Type of OAM:Жаратылыстану
Тақырыбы: Тема: Theme: «Үй құстары»
Мақсаты: Цель: Aim:балаларды үй жануарларымен таныстыру. Білімдерін кеңейту. Үй жануарларының ішкі түрлерімен таныстыру. Немен қоректенеді, немен айналысады, қандай дауыстар дыбыстайды. Үлкендердің үй жануарларын қарасуға көмектесу, және оны бағалау.еңбекқорлыққа үйрету
Таспадан үйқұстарының даусын тыңдату. Балалар сендер қандай құстардың даусын тыңдадыңдар?
-Иә, балалар, бұлар үй құстары. Дұрыс, айтасыңдарәтеш, тауық, балапан, қаз, үйрек бұлар үйқұстары екен.Олардың пайдасы көп: жұмыртқасын, етін адамдар тағам ретінде пайдаланады, жүнінен жастық көрпе жасайды. Адамдар үй құстарына қамқорлық көрсетіп, асырайды.
- Иә, тауықтар бидайды жақсыкөреді. Міне, балалар суреттен көріп тұрғандай, әтештің тауықтан ерекшелігі мынандай. Оның айдары бар, алқауырсыны түрлі түсті болады. Тауықты сипап көрейік (жұмсақ ойыншық тауықты көрсету). Үй құстары қалайды быстайды?
Жақсы, балалар, ойын ойнағыларың келеме?
Ойын: «Балапандар мен машина»
Шарты:Тәрбиеші тауықболады, ал балалар балапан болады. Балапандар жайылып жүредіде, алдарынан машина шығакелгенде, балапандар тауықтың қанатының астына келіп тығылады.
-Балалар,сендерге ойын ұнады ма?
Сергітусәті.
Ән: «Шөжелерім»
Шеп-шеп,шөжелерім,
Сары алтындайбалапаным.
Тез жетіңдер,жемберемін,
Дәнге толы алақаным.
Дидактикалықойын:
« Анасын тап »
Ойынның шарты бойынша балаларға үйқұстарымен олардың балапандарының суреттері үлестіріледі.
Заключительная часть: Қорытынды бөлім:
Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іс-әрекетінде оқып үйренгендерін пысықтайды.