Білім беру саласы: « Қ атынас» , «Шы ғ армашылы қ »
Ұ йымдастырыл ғ ан о қ у іс - ә рекеті : Тіл дамыту , сурет салу
Та қ ырыбы : « Қ ыс қ ызы қ тары»
Ма қ саты : Білімділік : Балалар ғ а қ ыс мезгіліні ң бас қ а мезгілдерден ө згешілігін т ү сіндіру . Дамытушылы қ : Қ ыс қ ы ойын т ү рлерін атау , ж ұ мба қ тар шешу ар қ ылы тапсырмаларды орындау , қ ыс қ ы таби ғ ат к ө рінісіндегі ерекшеліктерін ажырата білуге ү йрету . Т ә рбиелік : Балаларды ң таби ғ ат қ а деген с ү йіспеншілігін арттыру ж ә не е ң бек қ орлы ққ а т ә рбиелеу .
Ә діс - т ә сілдері : кубизм ә дісі , триз ә дісі , ойындар , с ұ ра қ - жауап .
К ө рнекіліктер : қ ыс қ ызы қ тары су реттері, қ ар , а ққ ала , .
О қ у іс - ә рекетіні ң барысы :
І. Шатты қ ше ң бері - Қ айырлы та ң , к ө к аспан ! Қ айырлы та ң , жер ана ! Қ айырлы та ң , қ она қ тар ! Қ айырлы та ң , достарым ! Біз ерекше баламыз , Айт қ ан тілді аламыз . Достарымды к ө ргенде, Қ уанып қ арсы аламын . С ә лем , с ә лем , с ә лем !
Ойын: «Тамаша» Ойынны ң шарты : Т әрбиеші жақсы сөз айтады . Балалар Тамаша-деп жұдырықты
түйіп бас бармақтарын көтереді .
-Біздің балабақша қандай ? -Тамаша
-Ересек тобының балалары қандай ? -Тамаша
-«Қар» жауған қандай ? -Тамаша
-Мұрагердің күлкісі қандай ? -Тамаша
-Менің айтып тұрған сөздерім қандай ? -Тамаша
-Бүгін келген қонақтар қандай ?-Тамаша
Жақсы балалар бүгінгі күнімізде осындай Тамаша өтсін !
ІІ. Кубизм ә дісі ар қ ылы с ұ ра қ - жауап алу . 1. Бір жылда неше мезгіл бар ? Қ азір жылды ң қ ай мезгілі ? Айларын ата ? 2. Қ ыста ауа - райы қ андай болады ? 3. Қ ыс мезгілінде адамдар қ андай киім киеді ? 4. Қ ыстап қ алатын құ старды ата ? ( Қарға, Сауысқан, Торғай, Көгершін ) 5. Қ ыста қ андай ойындар ойнайды ? (Шанамен сыр ғ анау , А ққала соғу шаңғы
тебу, қар лақтырып ойнау . ) 6. Қ ыс мезгілінде қ андай мереке болады ?
Дидактикалықойын « Қыс »
Балалар қысқа байланысты сөз естісе алақан соғады
( Аяз, қар, боран , гүл, шана , аққала, құм, жаңажыл, т с с )
ІІІ. Триз ә дісі бойынша ж ұ мыс жасау . Ж ұ мба қ шешу : - Қ олы жо қ , сурет салады , Тісі жо қ , тістеп алады . ( аяз )
І Ү . Ж ұ мба қ шешу : - Ә уеде а қ мамы қ , Қ албала қ тап ұ шады . Қ анаты талып , Жерді барып құ шады . ( қ ар )
Т іл ұстарту жаттығуын жаттату
Ша-ша –ша ,
Жап-жасыл шыршы .
Ар-ар-ар ,
Қандай аппақ қар .
ЫС-ыс-ыс ,
Келіп қалды қыс .
Ойын: « Моншақ тізбектеу »
Ойынны ң шарты : Қ арды алып алақанда уқалау .
Ж әне қарды үрлеу ( Ауызды кең ашып, еріндерін жымыйту , Тілдерін шығарып
тіл үстіне өлшемдегі қағаз текшені қойып, оны үрлеу )
Ү . Сергіту с ә ті : - Жел улейді у - у , Боран со қ ты зу - зу , Қ атты - қ атты жел со қ ты гу - гу , Шыдай алмай жапыра қ тар ах - ах , Билеп кетті қ алтырап пах - пах . Ү І . Ж ұ мба қ шешу : - Шелек қ алпа қ басында , С ә біз екен т анауы. Қ ыста қ ардан туатын , Тауып к ө рші сен оны . ( а ққ ала )
Таспен сурет салу (шырша ).
Ойын: «А ққ ала құ растыру» Ойынны ң шарты : Берілген қ иындылардан а ққ аланы құ растырып шы ғ у .
Жетіспеген б өлшегін тауып ал
Кәнекей балалар көзіміз шаршаған болар . Көзге жаттыу жасап жіберейік.
Ү ІІ . Шанамен зыр ғып желдетіп ,
Аққала жасап ойнайтын .
Ша ңғы коньки тебетін ,
Қай мезгіл деп ойлайсын . ( Қыс )
Олай болса саусагымызбен Шангы тебей3 к (какпакпен шангы тебу ).
Ү ІІІ . Енді балалар жа ңа тә сілмен , қағаз бетіне қысқы ағаш сүретін салайық
( Орамжапырақ пен қысқы терек суретін салу .)
ІРахмет балалар қонақтармен қоштасайық ;
Қол ұстасып тұрайық ,
Шеңбер біз құрайық .
Сау-саламат болайық .
Көріскенше күн жақсы ,