"Кірпілер" мүсіндеу

Тақырыбы:Кірпілер
Мақсаты:Балалардың кірпі туралы білімін кеңейту.Ерекшеліктерін ажырата отыра мүсіндеуге үйрету.Балада артуикуляциялық ұсақ моторикалық қабілетін дамыту.Қоршаған ортаға, жануарларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер:Слайд арқылы кірпімен танысу, жұмбақ жасыру, ғажайып сәт, түсіндіру, көрсету, тақпақ, жаңылтпаш айту.
Көптілділік.Кірпі – ежик - hedgehod, кешкіш- стек – stick.
Шаттық шеңбері:
Достар бірге жүреміз,
Бірге ойнаймыз,күлеміз
Бірге сабақ оқимыз
Міне біздер қандаймыз.
Ұйымдастырушылық ізденушілік.
Жұмбақ:Тиіскенді түйреген,
Киімі бар инеден
2)Үсті толы ине,
Бірақ та іс тігіп,
Қадамайды түйме.
3)Санай алмай шаршадым,
Найзасы бар қанша мың
Батыр емес бірақ та
Қашып жүрер жырақта,
Слайд:Кірпі талғамсыз қоректенетін жануар, жәндіктер мен көлбақамен,жыланмен қоректенеді. Жеміс – жидектерді жақсы көреді.Жақсы естиді және иісшіл болады.Ол қорыққан кезде домалана қалып,жауынан қорғанады.Ол орманда, бұта арасында, бау-бақшада, тіпті елді-мекендерде тіршілік етеді.Жемін әдеттте іңірде және түнде аулайды.Кірпілер қараша айында ұйқыға кетіп, көктемде оянады.
Ғажайып сәт:
Есік қағылып, қонаққа кірпі келеді.
- Сәлеметсіз бе, кірпі!Қош келдіңіз!
- Амансыздар ма балалар!
- Сендер мен туралы айтып жатқандарынды естіп қалып, кіре кеткенді жөн көрдім.
- Балалар, осы кірпі туралы кім тақпақ, жаңылтпаш біледі?
Айзере:
Тұмсығында түймесі,
Деп тұрғандай тимеші
Азулыдан сақайтын
Кірпінің көп инесі.
Найля:
Өзін қорғай алады,
Домалана алады.
Содан кейін тиіп көр,
Тура «уколын» салады.
Алимжан:
Ежик, ежик, колкий
Покажи иголки
Вот они, вот они
Ежик, ежик колкий
Спрячь свой иголки.
Сырым:
Үстім ине,тікенек,
Қол тигізе алмайды
Үстім ине, тікенек
Жақсы көрем алманы.
Шахкерім:
Кірпі, кірпі, кірпі
Үстің толған ине
Бірін берсен шіркін,
Қадар едім түйме.
Нұрсері:
Келе жатқантомпаңдап,
Неткен ғажап түйіршік
Қадап алған азығын,
Инесіне тым қызық.
Жаңылтпаш:
Зере:
Кірпі, кірпі,
Жоның түрпі.
Кірпі, кірпі,
Әне түлкі.
Слайд:Ал енді «Кірпінің» имитациялық іс – әрекет және дем алу жаттығулары.
Балалар кірпінің қалай тамақ тауып жейтінін және мұрнын қалай пысқыратынын көрсетейік.
«ф-ф-ф»
Кірпінің қалай ренжитінің көрсетіңдер.
«пых-пых-пых»
Кірпі бетін қалай торсытады.
«пу – у – у»
Кірпі қалай шаршайды.
«ха-а-а»
Көптілділік: кірпі - ежик – hedgehod, кескіш – стек - stick
1)Кірпілер қайда тұрады?(орманда,бұта арасында,бау-бақшада,елді-мекенде)
2)Кірпі үй жануары ма,жабайы жануар ма?(жабайы)
3)Кірпі қандай бөліктерден тұрады?(денесі,басы,аяғы,қолы,тұмсығы,көзі және тікенегі)
4)Кірпінің басқа жануарлардан қандай айырмашылығы бар?(тікендері)
5)Кірпіге тікенектері не үшін қажет?(қорғану үшін)
6)Кірпі арқасына не салып жүреді?(жеміс-жидектер)
7)Оны қалай салады?(домалап қадап алады)
8)Әлде біреу оған салып бере ме?
Сергіту сәті
Ф-ф-ф
Кірпі жолмен жүреді
Саңырауқұлақты көреді
Оны санамақ болып
Саусақтарын бүгеді
1,2,3,4,5.
Бір отырып,бір тұрып
оңға,солға қарады.
Ал енді балалар жабайы жануар «кірпіні» мүсіндейміз.
1)Алдымен ермексазды домалақтап алып денесін мүсіндейміз.
2)Домалақтаған ермексазды кескішпен екіге бөлеміз.
3)Содан соң саусақтарымызбен чсозып,тұмсығын жасаймыз.
4)Моншақтан көздерін жасаймыз.
5)Сосын шемішкені үстіне инесі есебінде қолданамыз.
Қортындылау:
Балалардын жұмысын ортаға қойып талдау мадақтау.
1.Балалар бізге қонаққа кім келді?
2.Ол қайда тіршілік етеді?
3.Күзде қандай азық жинайды?
4.Біз не жасадық?
5.Сендерге ұнады ма?
Балалар мен сендердін жұмыстарынды көрдім маған ұнады барлығын жақсы еңбектендіндер мен сендерге жұлдызша беріп мараппаттағым келіп тұр.Сендерде маған көмек беріңдер,сендерге қай жұмыс ұнады.
Балалар өздерінің ойымен бөліседі.Келген қонағымыз «кірпіге» рахмет айтып шығары саламыз.Барлық қонақтарымызға не дейміз?Сау болыңыздар!
Күтілетін нәтиже:
Біледі:Балалар кірпі туралы түсініп ала отырып,өз беттерінше ермексаздан мүсіндеп жасауды меңгерді.
Қолданады: Кірпінің ормандағы тіршілігі туралы табиғи материалдарды пайдаланып кірпі жасады.