Қоршаған ортамен таныстыру.

Іс – әрекет сатылары

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Мотивациялық-оятушылық

Ұйымдастырушылық – ізденушілік

Рефлекстік - түзету

Шаттық шеңбері:

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де.

Қарсы алайық достарым,

Келді қонақтар бізге.

Балалар бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетімізде үй жануарлары және олардың төлдері туралы әңгімелейміз.

Балалар бәріміз мұқият тақтаға қарайықшы. Үй жанаурларының суреттері.

1. Сиыр – корова,

2. Жылқы – лошадь

3. Қой – овца

4. Ешкі – коза

Балалардан үй жануарлары туралы өлең жолдары сұралады!

Тәрбиеші жұмбақ жасырады жауабын бірге тауып көрейік. Екі айнасы бар Екі найзасы бар Сыртылдаған тұяғы бар

Бір желпуіш сияғы бар (Сиыр)

Сиыр үй жануарына жатады. Өйткені сиырды үйде ұстайды. Сиыр қорада тұрады. Сиырларды күнделікті өрісте жаяды. Сиырды арнайы бір адам қарайды. Оны бақташы деп атайды.

Ғажайып сәті: есік қағылып, ішке бақташы мен сиыр кіреді

Бақташы: Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен өтіп бара жатып, балалардың дауысын естіп қалып, соғып қайтайын дедім!

Бақташы балаларға сиырды таныстырады.

Басы: екі мүйізі, екі құлағы, екі көзі болады екен.

Денесі: арқасы, төрт аяғы, құйрығы бар.

Бақташы балаларға сұрақ қояды сүтті, айранды жақсы көресіңдер ме?

Оларды қайдан аламыз?

Бақташы сиырдың пайдасы сүті екенін айтып, сүтті алып көрсетіп оның сұйық зат екенін түсі ақ болатындығын айтады.

Тәрбиеші ал енді балалар тіл ұстарту жаттығуын айтайық

Бақташы жарайсыңдар балалар сендер бәрін біледі екенсіңдер деп бақташы балаларға сүт пен қатық беріп кететіндігін айтады.Сол қатықтан құрт жасаңдар деп қоштасып шығып кетеді.

Сергіту сәті:

Сиыр келді бізге,

Сүт сауамыз бізде.

Кілегейді тартайық,

Майымызды шайқайық.

Екі қолды құрыштап,

Құртымызды жасайық.

Дидактикалық ойын:

1 – топ. «Дыбысын тап» слайд арқылы сиыр, жылқы, қойдың суреттері көрсетіледі.

Сиыр мөңірейді. Му- му – му.

Жылқы кісінейді. И-и-и-о-о-о. Қой. м-ә-ә-ә, м-ә-ә-ә.

2 – топ. «Төлдерін ата» тақтадан сиырдың, жылқының,қойдың суреттері ілінеді. Сиырдың төлі – бұзау Жылқының төлі – құлын. Қойдың төлі – қозы.

Тапсырма орындап көрейік.

1-топ:« Сиыр азығын бояйық»

Шарты: Балаларға сиырдың суреті беріледі. Балалар сиырдың азығы шөпті бояйды.

2 – топ: «Төлдерін табуға көмектес»

Шарты: Балаларға түрлі үй жануарлардың суреттері төлдерімен беріледі.

Қорытындылау:

Балалар қараңдаршы жаңа бізге бақташы атай қатық беріп кеткен.Енді біз содан құрт жасап көрейік.

Балалар бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде не туралы өттік? Нені білдік? Не жасап үйрендік?

-Балалар шаттық шеңберін орындайды

Балалар қызығушылықпен тыңдайды.

Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды.

Іңкәр: Мінезім жайлы сиырмын,

Байлығымын бір үйдің.

Етім дәмді, сүтім бал, Сырымды менің ұғып ал.

Б. Ерсұлтан: Арғымақ тұлпар жылқымын, Мақтанышымын жұртымның. Ерге қанат тұлпар мен, Қандай түлік келер маған тең.

Мейірұлан: Қой - ешкі бір түлікпіз, Бірге өстік еш күдіксіз.

Еті тәтті, сүті бал, Қой ешкі ең құнды мал.

Балалардың жауабы.

(Сиыр)

Балалар қызығушылықпен тыңдайды.

Сәлеметсіз бе!

Балалар тәрбиешінің көмегімен сиырды сипаттайды.

Иә жақсы көреміз

Балалар: - сиырдан

1 - топ.

Әукім- әукім әукешім

Қасиыншы әукесін

Мө-мө-мө

2 – топ.

Иыр-иыр – иыр

Сүт береді сиыр.

Сау болыңыз.

Балалар қимылмен сергіту жаттығуларын орындайды.

Балалар сиыр, жылқы, қойдың дыбысын салады.

Балалар кезекпен шығып суреттің жанына төлдерін орналастырады.

Балалар қызығушылықпен тапсырманы орындауға кіріседі.

Балалар нұсқағыш арқылы сол төлдің анасын көрсетіп белгілейді.

Балалар құрт жасауға кіріседі.

Үй жануарлары туралы.

Сиырдың пайдасы сүт беретіндігін.

Құрт жасап үйрендік

Іс – әрекет сатылары

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Мотивациялық-оятушылық

Ұйымдастырушылық – ізденушілік

Рефлекстік - түзету

Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты,

Алтын шуақ таратты. Қайырлы күн достарым,

Қайырлы күн қонақтар.

Ғажайып сәт: (Экранда пішіндер ханшайымы көрсетіледі).Сәлеметсіңдер ме, балалар! Мен сендердің білімдеріңді тексеру үшін күлдіргіден тапсырма беріп жібердім, орындайсыңдар ма?

Топқа көңілді музыка ырғағымен күлдіргі кіреді.

Күлдіргі сәлеметсіңдер ме,балалар! Көңіл-күйлерің қалай? Мені пішіндер ханшайымы сендердің білімдеріңді тексеру үшін жіберді.Бұл тапсырманы орындамас бұрын мен сендерге сұрақтар қояйын, жауап беріп көріңдерші!

Қазір жылдың қай мезгілі?

Көктемнің нешінші айы?

Күлдіргі балалардың жауабына риза болады!

Тәрбиеші келіңіз күлдіргі,төрлетіңіз.

Күлдіргі апай мына қораптағы тапсырмаларды сіз алыңыз!

Тәрбиеші сыйқырлы қораптан тапсырмалардың біріншісін шығарады.

Экранда 1 – тапсырма көрсетіледі.

1 – тапсырма. Пішіндерді ата.

Тәрбиеші балалардан қандай пішін екенін,оның түсін сұрайды?

Келесі пішінді алып оның түсі, қандай пішін екенін сұрайды.

Тағы бірнеше пішіндерді сұрап, олардың реттік саны анықталады. Дөңгелек нешінші тұр?

Солай барлық пішіндердің реттік санын сұрайды.

2 – тапсырма. Көлемін анықта.

Тақтаға пішіндер шығады. (көлеміне қарай, үлкен, орташа, кішкентай).

Осы шаршыларды ретімен қой.

Бірінші пішін қандай?

Тәрбиеші үлкен пішін сенің қай жағыңда тұр?

Осы пішінге ұқсас біздің айналамызда қандай заттар бар?

Осы кезде күлдіргі балаларға риза екенін айтады.

Сергіту сәті музыкамен орындалады.

3-тапсырма.

Жасырынған пішінді тап.Экраннан прожектор арқылы аңдар жасырылады. Балалар сол аңдарды тапқаннан кейін,пішіндер ашылып отырады.

Жұмбақ жасырылады.

Тікен, тікен тік пісте

Қысы жазы бір түсте

Жас ерекшеліктеріне қарай бөлінген екі топқа екі тапсырма беріледі.

1-топ балалары Үй құрастырады.

2-топ балалары Үшбұрыштардан шырша құрастырады.

Қорытындылау:

Балалар біз қандай пішіндерді білеміз?

Олардың түстері қандай?

Осы кезде күлдіргі балаларды мақтап – мадақтап,қоштасады. Тәрбиеші балаларды жұлдызшамен бағалайды.

-Балалар шаттық шеңберін орындайды

Балалар қызығушылық танытып қарайды.

• Иә, орындаймыз!

Сәлемдеседі!

Жақсы

Жарайды!

Көктем

Үшінші

Балалар қуанышты көңіл – күйде отырады.

Дөңгелек

Түсі жасыл,үшбұрыш

Бірінші

Үлкен

орташа, кіші.

Оң жағымда,

Тақта, терезе

Балалар қуанышты көңіл –күймен орындайды.

Балалар қасқыр, түлкі, арыстан,жолбарысты тауып айтып отырады.

Шырша

Балалар тапсырманы орындауға кіріседі.

Үшбұрыш,дөңгелек, төртбұрыш,сопақша