Мұғалімнің аты-жөні: | |
Сыныбы: МАД | Пәні: Сауат ашу |
Сабақтың тақырыбы | «Қ дыбысы мен әрпі» |
Сілтеме | 1. Білім стандарты. 2. Интернет көздері |
Жалпы мақсаты | Қ дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Қ дыбысы бар сөздерге дыбтық талдау жасай білуге үйрету. Қ дыбысы бар сөз, сөйлеп ойлап табуына назар аудару, сөздерді буынға бөліп байланыстыра сөйлеуге үйрету. |
Күтілетін нәтиже | Қ дыбысы мен әріптің дауыссыз екенін біледі |
Негізгі идеялар | Топтық жұмыс жасауда оқушылардың бір-бірімен ықпалдастығы нығаяды. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеті дамиды. Суретпен жұмыс жасағанда, АКТ-ні қолдануда, топтық әңгімеде, көшбасшылыққа ұмтылуын, өз-өздеріне сенімділіктерін нығайтады. |
Тапсырмалар : | Ғаламтор, интернет желісінен алған материалдар, тақта, дәптер, суреттер. |
Сабақ барысы | Мұғалімнің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті |
1.Кіріспе «Көңілді күн» жаттығуы (интерактивті тақтамен жұмыс) | Шаттық шеңбері: Біз әдепті баламыз, Біз ерекше боламыз. Қонақтарды көргенде, Сәлемдесіп аламыз. Здравствуй школа, здравствуй класс, Школьный день встречает нас. Вот уже звенит звонок, Начинается урок. | Шаттық шеңберін құрады, жаттығуларды орындайды. |
Тұсау кесер Топқа бөліну. | Балалар бүгін бізде сауат ашу оқу –қызметі абақты бастамас бұрын дауыстылар, дауыссыздар, әріптер тобы болып 3 топқа бөлемін | Балалар дауыстылар, дауыссыздар, әріптер тобы болып 3 топқа бөлінеді. |
Ой қозғау | Біз өткен оқу іс-қызметінде қандай дыбыспен танысып едік есімізге түсірейікші -Дұрыс айтасыңдар.(Д-дыбысын тақтаға ілу) -«Р» дыбысы дауысты ма әлде дауыссыз дыбыс па? -Дұрыс айтасыңдар. «Р» дыбысын қандай текшемен белгілейміз? «Р» әріпінен,және кездесетін сөздерді маган кім айтып береді? Радио, домбыра (слайд) Алдымен қазақ алфавитінде неше әріп бар? -Балалар, дыбыс пен әріптің қандай айырмашылығы бар? Дыбысты айтамыз, естиміз Әріпті жазамыз, көреміз. Дыбыстар нешеге бөлінеді? Дауысты және дауыссыз | Слайд бойынша жұмыс жасайды -«Р»дыбысы -«Р»дыбысы Дауыссыз дыбыс -Р дыбысын көк текшемен белгілейміз Радио, домбыра т.б. балалар жауап береді |
Топпен жұмыс ІІІ. Мағынаны тану. | «2 топ сурет қиындыларын жинау арқылы қасқыр мен қонжық бейнесін құрастырады Жұмбақ жасыру. (слайд) Кішкене ғана бойы бар, Айналдырып киген тоны бар. (қой) -қой, қасқыр сөзінде бірінші қай дыбыс естіледі? (Қ) -Олай болса, бүгінгі Қ дыбысымен және әрпімен танысамыз. -Қане, бәріміз бірге айтайықшы -«Қ» дыбысы қалай айтылып тұр? Езуімізді жиырамыз «Қ» деп айтамыз Қ дыбысына дыбыстық артикульяция жасау. Кедергімен бе ,әлде кедергісіз бе? - Дыбыстар кедергіге ұшырап қысқа айтылып тұр. -Өте жақсы, олай болса «Қ»дыбыс қандай дыбыс екен? -Қ дыбысы қандай дыбыс,дауысты ма,әлде дауыссыз ба? | қой Ққ -Дауыссыз дыбыс |
Бейнефильм көру | «Әріптер мен дыбыстар әлемі» Қ қ дыбысымен танысу | Интерактивті тақтамен жұмыс,қайталап отыру |
Тіл ұстарту жаттығулары: | 1.Қа, қа,қа-бұл әдепті бала, Қу, қу, қу-біздің Нұрай сұлу. 2.Ра-ра келді ара Ла-ла араның усті ала (слайд) | жаттау |
Дәптермен жұмыс | Балалар, «Қ»-дыбысын, кәне ауада жазып көрейік. Дәптерімізді ашайық Дәптермен жұмыс: Қаламды дұрыс ұстап, жазу кезіндегі отыру ережесін еске түсіріп, нүктелерді бастыртып жаздырту. Дәптердегі үлгіге қарап «қ»-дыбысын баспа түрін жазады Дәптермен жұмыс (слайд) | |
Сергіту сәті | Девочки и мальчики, Прыгают как мячики. Ножками топ-топ, Ручками хлоп-хлоп | Қимыл-қозғалыспен көрсетеді |
Кубик ойыны | Тапсырма. «кубик» (балаларға Қ дыбысы кездесетін суреттердің атауын ататып, суреттер берілген сөздерді буынға бөлдіру) | Шапалақ соғу арқылы буынға бөледі. |
Дыбыстық талдау жасау | Қала, қой, қасқыр (Текшенің қызыл, көк қазақша, орысша, ағылшынша айтылуын сұрау) | |
Сөздерді оқу | Аға, ата, апа | |
Сөздік лото | Нан,ана, ара | |
Л дыбысын құрастыру топтық жұмыс | Үш топқа тапсырма беру: Қ әрпін жұлдызшадан құрау Қ дыбысын лентадан құрау Қ дыбысын қағаздан құрау | |
Ребус шешу | Балаларға моншақ, маймыл, мысық сөздеріне ребус арқылы тапсырма беру | |
Рефлексивті-коррекциялаушы кезеңі | Қорытындылау -Балалар біз қандай әріппен, қандай дыбыспен таныстық? Қ-дыбысы қандай дыбысқа жатады? -Бүгінгі сабағымыз ұнады ма? -Жарайсындар балалар, осымен бүгінгі оқу іс-әрекетімізді аяқтаймыз, кәне келген апайлармен қоштасайық Біз ақылды баламыз, Айтқан тілді аламыз. Бүгін келген қонаққа Сау болыңыздар деп айтамыз – Сабаққа жақсы қатысқан балаларға сыйлық таратады. Мадақтау. Тәрбиешінің бағалауы. | Балалар сұрақтарға жауап береді. Өзін-өзі бағалау. |