Инсценировка сказки «Теремок »

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешілердің әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың әрекеті

Действия детей

Ниетті –түрткі болатын

Мотивационно-побудительный

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй , небо голубое!

Здравствуйте,мои друзья!

Это ты и я!

-Молодцы, ребята,поздоровались с солнышком с небом, друг с другом!

-Посмотрите,сколько у нас гостей,лавайте с ними тоже поздороваемся?

Повторяют слова утреннего круга – приветствия.

Здороваются с гостями.

Ұйымдасқан –

і зденіс

Организационно-

поисковый

-Ребята, по секрету вам скажу о том, что наши гости очень любят сказки. А мы можем порадовать сказкой наших гостей? Замечательно!

- Сегодня, ребятки, мы вместе с вами будем рассказывать, и показывать знакомую сказку. Сейчас я покажу вам яркие иллюстрации знакомых персонажей, а вы мне подскажите, как называется эта сказка? – показ.

На страничках этой книжки

Спрятались лягушка, зайка, мышка.

В теремке они живут,

Вас ребята в гости ждут.

-Молодцы, ребята, правильно.

-И Никита догадался, и Ульяна узнала мышку и лягушку. А Диана лисичку увидела и зайчика.

-А вот, посмотрите, кто это такой неуклюжий, косолапый, любит мёд и сосёт лапу.

– Правильно, Ильдар.

- Хорошо, молодцы! .(поочерёдно выставляю на стол маски названных персонажей)

- А сейчас мы узнаем, кто же в нашей сказке «Теремок» будет мышкой.

-Походите все тихонько как мышки.(выбираю мышку).

- Покажите, как прыгает лягушка? (выбираю лягушку).

-А как прыгает зайчик? (выбираю зайчика).

-Походим как лисички (выбираю лисичку).

-А вот и волчок-серый бочок (выбираю волка).

-И конечно же мишка-ловишка, походите как мишки (выбираю мишку).

-Всех кому я надела маску превращаю в зверюшек лесных.

- Фокус-покус тру-ля-ля.

-Зверюшки уходят в лесок погулять.

-А оставшиеся ребята встают в круг, я вас превращаю в теремок.

- Фокус-покус тру-ля-ля.

-Приглашаем наших гостей послушать сказку.

-Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, полю мышка бежит (направляю ребёнка к теремку). У двери остановилась и стучит.

- Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Залезла мышка в теремок, стала там жить поживать, песни распевать:

-Уж как по полю, полю лягушка скачет (направляю ребёнка к теремку), у двери остановилась и кричит.

- Прыгнула лягушка в теремок. Стали они жить- поживать, песни распевать.

-Вот по полю, полю заинька бежит, у двери остановился и стучит (направляю ребёнка к теремку).

-Иди к нам жить!

- Вот по полю, полю лисичка бежит, у двери остановилась и стучит.

(повторяю слова за детей)

- А ты кто?

- Иди к нам жить. Стали они жить вчетвером. Вот живут уж вчетвером. Братец волк стучится в дом.

(повторяю слова за детей)

Обращаюсь к детям:

-Скажи Матвей и т.д.

- А ты кто?

-Просит вежливо впустить, негде бедному пожить. Пустили и волка.

-А потом забрёл на поляну медведь и как начал реветь.

(повторяю слова за детей)

- А ты кто?

-Приглашаю всех ребят поиграть с медведем в догонялки .

п/и «Догонялки с Мишкой»

Ответы детей.

Дети узнают и называют «Теремок».

Мишка.

Имитируют движения животных.

-пик-пик-пик, кто в тереме живёт?

Ква-ква-ква. Кто в теремочке живёт?

Я мышка-норушка, а ты кто?

А я лягушка-квакушка.

Чук-чук-чук, кто в теремочке живёт?

Я мышка-норушка

Я лягушка-квакушка

А ты кто?

А я зайчик-побегайчик!

И зайчик прыгнул в теремок.

- Кто в теремочке живёт?

«Я лисичка-сестричка»

- Кто в теремочке живёт?

- Я волчок-серый бочок – пустите меня в теремок.

- Кто в теремочке живёт?

-А я мишка ловишка.

Играют в п/и «Догонялки с Мишкой»

Рефлексті-қорытынды

Рефлексивно-

коррегирующий

Молодцы у нас детишки,

Ловко бегали от мишки.

Рассказали сказку нам,

Всё расставив по местам.

Встали вместе в хоровод,

Вот так дружный здесь народ!

-А сейчас я всех зверят и теремок превращаю в ребят.

- Фокус-покус тру-ля-ля.

-Молодцы ,ребята! Сказка получилась замечательная!

-А вам понравилось в сказку играть? И мне понравилось!

-Будем каждый день в сказках играть

Встают в хоровод.

Ответы детей.