Балалар?а «?ажайып ?алта» ойынын ойнайы?. ?азір мен ?ажайып ?алтадан жемістер мен к?к?ністерді бір-бірлеп к?рсетемін. Ал,сендер оны? атын атап,т?сін ажыратасы?дар. Ж?не де ол к?к?ніспен, ?лде жеміспен соны атайсы?дар.Жемістер мен к?к?ністерді? ?лкен-кіші,т?тті-ащы екенін ажырату,?айда ?сетіні ж?нінде айт?ызу.
Дыбысты? жатты?у.
Ті-ті- т?тті.
Ал,балалар енді бір сергіп алайы?.
Сергіту с?ті:
Орнымыздан т?рамыз,
?олымызды к?теріп,
Алма а?ашындай жай?алып,
?демі болып ?семіз.
?лестірмелі суреттермен:
«Кім жылдам?» дидактикалы? ойын.
Шарты: Шашылып жат?ан к?к?ністер мен жемістерді т?релкеге жинайды. Шапша?ды??а,жылдамды??а ?йрету. Кім к?п,тез жинаса сол же?еді.
Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: «Жыл басына таласқан жануарлар» ертегісі.
Мақсаты:
Ертегінің мазмұнын түсіндіру.
Берілген тапсырмаларды көз алдарына елестете отырып, орындау арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту және сөздік қорларын молайтып, байланыстыра отырып сөйлеуге үйрету.
Ертегі мазмүны арқылы еңбексүйгіштікке, адал достыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: түрлі түсті суреттер, сурет салуға арналған қүралдар.
Оқу іс-әрекетінің барысы:
Шаттық шеңберін ұйымдастыру.
Кәне, балалар, дөңгелене тұрып, бір-бірімізге жылы лебіздерімізді білдірейік.
Балалардың бір-біріне білдіретін тілектері:
Жүрегімдегі жылуымды саған ыстық алақаным арқылы жіберемін.
Дос болайық!
Егеменді еліміздің дені сау баласы болыңдар.
Бүгінгі күн сендерге сәтті күн болсын.
Кіріспе бөлім.
«Ойлан, тап» дидактикалық ойыны. Шарты: балалардың білетін шығармаларынан үзінді оқу. Балалар оның қай шығарма екенін тауып айтады.
Біраз жүрген соң әкесінің қолынан бір шие жерге түседі.
Ы. Алтынсариннің «Әке мен бала» әңгімесі.
Тышқан наубайханаға келді. Мұнда көп адам нан пісіріп жатыр екен.
«Нан қайдан келеді?» ертегісі.
Тапқан екенсің дәмді тамақты. Күтірлетіп жейтін сәбізден артық ештеңе жоқ, - деді Қоян.
«Не дәмді?» ертегісі.
Шырылдауық шегіртке, Көгалды қуып гөлайттап.
Абай Қүнанбаевтың «Шегіртке мен Құмырсқа» ертегісі.
3. Негізгі бөлім.
а) «Жыл басына таласқан жануарлар» ертегісін мәнерлеп оқу. Ертегінің мазмұнына сәйкес сұрақтар қояды.
Ертегі қалай аталады?
Ертегінің басы қалай басталады?
Ертегі қалай аяқталады?
Жыл басы қай жануар болды?
Түйе неге жыл басы бола алмады?
ә) Сөздік жүмысын жүргізу.
Жусан - ащы дәмді, көкшіл бозғылт тусті аласа шөп. Жабағы - қой мен түйенің көктемде қырқып алған қысқы жүні.
Бақташы - мал бағушы.
Өркеш - түйенің арқасына бір не екі айыр болып тік шаншылған қомы.
б) Сергіту сәтін өткізу.
Саусақтарым бір-бірімен амандасайық,
Саусақтардан гүл ашайық,
Саусақтарды ашып-жұмып,
А-ә, г-г, ү-ү, н-ң, к-қ, о-о
Дыбыстарын дұрыс айтайық.
в) «Кім зерек?» логикалық ойыны. Шарты: әр жануардың қөрегін тауып, қоршап, бояп, қалғанын қақпақтармен жауып қою.
г) «Қайсысы қалай дыбыстайды?» ойыны.
г) Тыныштық сәтін өткізу.
Көзімізді жұмып, қысқы даланы көз алдымызға елестетейік.
Қыс. Далада аяз. Жердің беті аппақ қар, біз әдемі киініп балабақшаға келдік. Достарымызды көріп қуандық. «Жыл басына таласқан жануарлар» ертегісімен таныстық. Ертегіде әртүрлі жануарлардың айтысқанын және тышқанның жыл басы атанғанын білдік. «Қайсысы қалай дыбыстайды?» «Кім зерек?» ойындарын ойнадық. Көзімізді ашайық.
4. Оқу іс-әрекетін қорытындылау.
а) Е. Өтетілеуұлының «Жыл аттары» өлеңін оқып, беру, жаттату.
Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: Төлдер айтысы (ертегі).
Оқу іс-әрекетінің мақсаты: Балалардың үй жануарлары туралы түсініктерін кеңейту. Төрт түлік мал төлдерінің аталуын және оларды ажырата білуге үйрету. Төлдерге қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, көрсету.
Сөздік жүмыс: Төрт түлік, төл.
Оқу іс-әрекетінің көрнекіліктері: Үй жануарлары және төлдерінің
суреттері.
Оқу іс-әрекетінің барысы: Ұйымдастыру кезеңі.
1.Кіріспе әңгіме Балалар шаттық шеңберіне тұрады. Балалар аналарының өздерін қалай еркелететінін айтады.
Менің атым Айша, мені анам «қошақаным» деп еркелетеді.
Менің атым Елжан, мені анам «ботақаным» дейді.
Менің атым Әмина, маған анам «құлыншағым» дейді.
2.Дидактикалық ойын: «Төлін тап».
Ойын шарты: Тақтаға үй жануарлары ілінеді. Балалар әрбір үй жануарларының қасына өз төлін тауып ілуі тиіс. Ойын осылай жалғаса береді.
