«?ажайып ?лемге саяхат»

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациял-ық

қозғаушы

Балаларды жарты шеңберге отырғызу. Балалар,бүгін біздер қызықты,

өзін-өзі тану әлеміне саяхатқа

аттанамыз.

Ол үшін ,көзімізді жұмайық.

Жәй әуен естіліп тұрады.

Тыныштық сәті:

-Балалар,біздер тыныш отырып,көз алдымызға бір ғажайып әлемді ,ғажайып әлемдегі жақсылықты,мейірімділікті елестетейік,сонымен қатар ғажайып әлем достықты қалайды, өзімізді құстар сияқты сезінейік,жоғарыға-жоғарыға көтеріліп,жоғарыдан тұрып,біздің әдемі жерімізді тамашалайық.Ал енді көздеріңді ашсаңдар болады.

Балалар жарты шеңберге отырады,өзін-өзі тану әлеміне саяхатқа аттанатынын тыңдап,

ыңғайланып

отырып,көздерін жұмады.

Іздену –ұйымдастыру-шы

Балалар,қараңыздар,біз ғажайып әлемге келіппіз.

Сиқырлы әуен беріледі де,скайп дыбысы

естіледі.

Тәрбиеші:Балалар,бұл ненің дыбысы екен ,ғажайып әлемде бізге бір хабарлама келген сияқты,тыңдап көрейік,деп,тетікті басып қалғанда «Махаббат ханшайымы» шығады.

Жәй әуен естіледі.

-Сәлеметсіңдерме,балалар,менің ғажайып әлеміме қош келдіңдер,менің әлемім өзін-өзі тану әлемі,менің әлемімде жақсылық,мейірімділік,

достық,денсаулық,әдептілік мекен етеді.

Тәрбиеші:

-Балалар,олай болса,бізді қандай қызық күтіп тұрғанын көрейік,тетікті басайын.

«Махаббат ханшайымы»қайта көрініп:Балалар,жақсылық туралы не білесіңдер?

Тәрбиеші: -балалар,жақсылық туралы нақыл сөзді бізге Батыржан айтып берсін.

Енді балалар ,біздің алдымызда түрлі суреттер тұр,оларға жақсылық жасау үшін,не істейтіндіктеріңді айтып бере қойыңдаршы.

Балалар,өте жақсы ,жақсылық туралы біраз білеміз,солай ма,енді ғажайып әлемде бізді тағы не күтіп тұр екен?

Осы кезде «Мейірімділік ханшасы» келеді:

-Балалар,мен,мейірімділікті сүйемін,ал сендер мейірімділік туралы білесіңдерме?

Балалар,біз мейірімділік туралы тақпақ білеміз бе?

Балалар,енді мейірімділік туралы мультфильм тамашалап жіберейік.

Тәрбиеші:

Балалар,біз мейірімділік ханшайымының сұрақтарына жауап таба білдік,солайма?

Осы кезде сайқымазақ келеді:

-Сәлеметсіңдерме, балалар,көңіл-күйлерің жақсы ма?Ал,денсаулығы мықты,үлкен адам болу үшін не істеу керек,денсаулық туралы не білесіңдер?

Тәрбиеші:балалар,

сайқымазақ үнемі,тез қимылдап, көңілді жүреді сондықтан,ол ешқандай ауыруды білмейді екен,ал біздер,денсаулықты қалай түсінеміз?

денсаулық туралы Надежда тақпақ айтып бере қойшы ,тағы бізге Жан тақпақ айтсын:

Балалар,қане,бойымызды сергітіп алайық:

Күнге қарай қолымды

Бір,екі,үш деп соғайық

Қарап тұрған көршіме

Мен қолымды бұлғайын

Жылы-жылы жүзбенен

Маңдайынан сипайын

Жылы-жылы сөзбенен

Жүрегімді сыйлайын

Ыстық алақаныммен

Қолыңды бер қысайын

Амандасып өзіңмен

Құшақтасып алайын.

Балалар бойымызды сергітіп алдық,енді орнымызға отырайық.

Достық туралы

Осы кезде экраннан мысық Леопольд көрінеді:

-Сәлеметсіңдерме,балалар,мен достыққа шақыратын мысық Леопольдпын,адамдар, жануарлар барлығы дос болса деп ойлаймын.Ал сендер балалар,достықты қалай түсінесіңдер?

Достық туралы тақпақ:

Өте,жақсы,балалар,енді біз «Достық қолшатыры» деген ертегіні өздеріңнің орындауларыңда тамашалайық.

Ертегі «Достық қолшатыры»

Балалар,біз достық туралы біраз білеміз,енді осы достық туралы тамаша әнімізді орындайық:

«Дос болайық бәріміз»

Жүректен-жүрекке:

Балалар, жер шарындағы барлық адамға

жақсылық ,мейірімділік,достық болсын деп ,өз тілегімізді білдірейік.

Алақан арқылы жақсы сөздерімізді арнайық.

Балалар жарты шеңбер жасап отырып,ғажайып әлемді тамашалап,махаббат ханшайымын тыңдайды.

Батыржан:

«Жақсылыққа жақсылық-адамдықтың белгісі»

Саян:

Жақсы бала-жол сілтейді,

Жаман бала қол сілтейді.

Әділ бізге жақсылық туралы тақпақ айтып берсін.

Әділ:

Жақсылық жерде қалмайды,

Жақынды досты аяла,

Қанатың сонда талмайды,

Барыңды жұрттан аяма.

Әртүрлі карточкаларды ағаш,гүл,мысық,т.б :-Мен құстарға жақсылық жасау үшін

ұя жасар едім,

-Ал мен құстарға жем берер едім,

-Мен,құстарға қамқор болар едім.

Гүл суреті:

-Мен гүлмен дос болу үшін күнде су құяр едім,

-Мен гүлдердің топырағын қопсытар едім.

Терек суреті:

-Мен теректің сынған бұталарын байлап көмектесер едім.

--Мен теректің үлкен болып өсуі үшін,күнде күтіп-бағар едім.

Ініме доптың суретін сыйлар едім.

-Мен інім құлап қалса,тұрғызып,үстін қағып,жұбатар едім.

Әжей:

-әжейге ожау алып берер едім.

-Анасы:

-Анам тамақ әзірлесе көмектесер едім.

Інжу:

Біздің топта ұл-қыздар

Тату-тәтті ойнаймыз,

Айналаға ,бар адамға

Тек мейірім сыйлаймыз.

Мейірімділік туралы мультфильм тамашалайды.

Надежда:

Денсаулық ол тыныққан

Барлық дене мүшесі,

Денсаулық ол тыныққан

Жүйке-тамыр жүйесі

Денсаулық ол күлуің

Көңіл-күйің жадырай.

Денсаулық ол жүруің

Ешбір жерің ауырмай.

Жан:

Денсаулықты сақтайық

Шынығайық баптайық

Жаны саудың дені сау

Жман жолға баспайық.

Айназ:

Достықты үлгі санаған

Бір үйде біз тұрамыз

Қалған ата-бабадан

Бірлік асыл мұрамыз

Қыдырәлі:

Қыздырынып күнде біз

Ән саламыз күнде біз

Балдай тәтті баламыз

Біз қашанда біргеміз.

Орындайтындар:

Айназ-шошқа

Айлана-мысық

Жасмин-ешкі

Дильназ-қоян

Батыржан-күшік

Достық туралы тамаша ән орындайды.

Алақан арқылы жақсы сөздерімізді арнайық деп балалар,алақандарымен түрлі-түсті алақандарды күннің жан-жағына бастырады.

Рефлексивті-Қорытындылаушы кезең

-Бүгін біз жақын адамдарымыздың,

достарымыздың,жалпы адамзаттың жақсылығына сеніп,адамдықты құрметтеуді үйрендік,соның бәрі өзімізге жақсылық болып оралады.Жақсылықты риясыз жасаған дұрыс..

Балалар тәрбиешімен төмендегі өлең жолдарын бірге қайталайды.

Біздің топта ұл-қыздар

Тату тәтті ойнаймыз

Айналаға,бар адамға

Тек мейірім сыйлаймыз