Түркістан облысы Түлкібас ауданы Е.Бағысбаев атындағы жалпы орта мектебі жанындағы шағын орталық әдіскері Салиева Жазира Ұйымдастырылған оқу қызметі Білім беру аймағы: «Таным», «Қатынас», «Шығармашылық» Бөлімдері: «Көркем әдебиет», «Тіл дамыту», «Сурет», «Құрастыру» Тақырыбы: «Ертегі елінде» Бағдарлама мазмұны: Ертегілерді сахналау барысында кейіпкерлердің мінез-құлқын жеткізе білуге үйрету. Суретке көңіл қойып мазмұнын түсіне білуге үйрету. Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл-қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету. Сөздерді анық айтуға, есте сақтау қабілетін дамыту. Ертегінің соңын өз ойларымен өзгерту, көркем-тілдік және орындау қабілеттерін қалыптастыру, халық шығармашылығына қызығушылықтарын таныту, дыбыстарды дұрыс артикуляциямен айтуға пысықтау. Сөздік жұмыс:саяхат,ертегі Билингвалды сыңары: _Саяхат - путешествие , ертегі – сказка.__________ Заттық-дамыту орта: «Шалқан» ертегісіне арналған костюмдер, «Шалқан» муляжі, «Бауырсақ»,«7 лақ пен қасқыр» ертегісінің суреттері, аю суреті, ағаштар. Тәрбиеші: Біз бүгін сиқырлы пойызға отырып, барлығымыз ертегілер еліне саяхатқа барамыз. Қане, бәріміз пойызға отырамыз. Балалар бір-бірінің иығынан ұстап, «Пойыз» әнін айтады. I аялдама.Ата-аналардың қатысуымен «Шалқан» ертегісін сахналау. . II аялдама. «Сергіту сәті» - балалар «Аңшы» сергіту сәтінің сөзіне қимылдар жасайды. III аялдама.Ертегілердің үзінді аялдама сұрақтар қояды. Мынау аялдамаға қызық суреттер ілініп тұр. – Бұл қандай ертегі? - «7 лақ пен қасқыр» - Осы ертегіні сурет бойынша айтып көрейік. - Суретте не салынған? - Ешкі сырттан азық алып келуге шыққанда лақтарға нені ескертіп кетті? - Ал мынау суретте не бейнеленген? - Қасқыр не істеп тұр? - Ол нені аңдып тұр? - Ал мынау суретте не көріп отырсыңдар? - Лақтар не істеп тұр? - Соңғы суретте не көріп отырсыңдар? - Ешкі лақтарымен қалай көрісті? Балалар тағы да пойыз құрып келесі аялдамаға барады. IV аялдама. «Орман». Сол орманда Аю жылап тұр. Тәрбиеші: Аю, сен неге жылап тұрсың, саған не болды? - Қалай мен жыламаймын, мына жерде үйшік тұрды, мен оған сыймай сындырдым, содан бәрі қашып кетті, кім маған көмектеседі? – деп балалардан сұрайды. Тәрбиеші: Жылама Аю, біздің балаларымыз сондай әдемі, үлкен үйшікті жасай алады. Бізбен бірге сиқырлы пойызға отырып келесі аялдамаға барайық, сол жерде біздің балаларымыз саған үйшік соғуға көмектеседі. Аю мен балалар пойыз құрып, келесі аялдамаға жетеді. V. ТОСЫН СЫЙ. Бауырсақ секіріп топқа кіреді. Бауырсақ: - Мен кіммін? - Мен кімнен қаштым? Балалар: Сен бауырсақсын, атайдан, әжейден, қояннан, қасқырдан, аюдан қаштың. Тәрбиеші: Ал сені түлкі жеп қоймады ма? Бауырсақ: Мен оны алдадым, түлкінің тұмсығына отырмадым деп айтып береді. Сіздің балаларыңыз өте ақылды екен, олар маған қайда барғандарын айтып бере алады ма? Сендер не көрдіңдер, не істедіңдер? Егер сендер маған толық жауап берсендер, мен сендерге сыйлық беремін. Балалардың жауабы: - Біз сиқырлы пойызға отырдық. - Ертегілер еліне саяхатқа бардық. - «7 лақ пен қасқыр»,«Шалқан», «Үйшік» ертегісін еске түсірдік. - Аюға үйшік жасадық, сергіту сәтін орындадық, қайтадан топқа келдік. Бауырсақ: Мен өз ертегіме барайын, ал есіктің артында сендерге сыйлығым бар, ол сендерді күтіп тұр. Күтілетін нәтиже Білу: Суретке қарап мазмұнын түсіне білді.Ертегінің соңын өз болжамдарымен құрастырды. Меңгеру:Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл-қозғалысын рөлге ене отырып,көрсетті. Жасай алу: Сөздерді анық айтып, есте сақтау қабілеттерін дамытты |