Әңгімелесу. -Балалар, бүгін біз достық туралы әңгімелесеміз. -Сендер қалай ойлайсыңдар, достық деген не? Балалардың жауаптары тыңдалып, тәрбиеші қорытындылайды. Дұрыс айтасыңдар. Достық бір- біріне сүйіспеншіліктен, мейірімділіктен, көмектесуден туындайды. Сондықтан да адам бойындағы асыл қасиетке теңеген. «Адал дос»әңгіме оқу. Әңгімені оқу, балаларға сұрақтар қою: -Асанның орнында болсаң не істер едің? -Сен досыңа қалай көмек көрсетер едің? -Екі баланың достығы неге шынайы, адал дос деп аталады? «Достық асыл қасиет» мақалын іс-әрекеттің дәйексөзі ретінде түсіндіру. Жағдаят: «Балабақшадағы достық». «Үш жолдас». Ойын: «Достық неден басталады, достыққа не жарасады?» Тәрбиеші төмендегі сөздерді айтады, балалар оған келісті. «Иә» деп жауап беріп, қолдарын шапалақтайды. Келіспесе «жоқ» деп жауап беріп, қолдарын шапалақтайды. -Достық танысудан бастала ма? -Достыққа қамқорлық жараса ма? -Достық төбелестен бастала ма? -Достыққа мейірімділік жараса ма? -Достық ренжісуден бастала ма? -Достық адалдықтан бастала ма? -Достыққа сүйіспеншілік жараса ма? «Тыныштық сәті»: -Балалар денелерін түзу ұстап, бастарыңды көтеріп, ыңғайланып отырыңдар. Көздеріңді жұмсаңдар да болады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныс алыңдар. Өздеріңнің тыныс алуларды бақылап, бақытқа, махаббат пен тыныштық толы таза шипалы ауаның тұла бойларыңа толғанын сезініңдер. Ал енді көздеріңді ашсаңдар да болады. Ойын: «Достық гүлі». Ғажайып сөздер. Балалар іс-әрекетте айтып үйренген өнегелі сөздерді қайталап айтады. Шығармашылық жұмыс. -Енді біздер«Достық үйін»салуымыз керек: -Үйімізді кірпіштен қалап тұрғызамыз. Әр кірпіш сиқырлы. Өзінің мәні бар. Жүректен жүрекке: -Енді біз үйіміздің қасына гүл отырғызайық.Ол үшін бүгін сендерге не ұнағанын айтасыңдар. -Ал маған сендердің жауаптарың ұнады,- деп тәрбиеші гүлдің ортасын тақтаға іледі, балалар жалғастырады. |