Тіктөртбұрыш қағазды бұрыштары мен жақтарын беттестіріп үйді жасату. Теңдей етіп бүктеу іскерліктерін тудыру, негізгі бөліміне төбесін, есік, терезесін жапсыруға үйрету. Әсемдікке баулу
Просмотр содержимого документа
«"Біздің үй" \қағаздан»
Ұйымдастырған оқу қыметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Technological card of educational activity for middle - age group
Өтпелі тақырып"Менің отбасым"
Апта тақырыбы "Менің отбасым,ата-аналар еңбегі"
Күні-дата:
Білім саласы-Образовательная область-Educational area:Таным, Құрастыру
Тақырыбы-Тема-Theme: "Біздің үй" \қағаздан\
Мақсаты-Цель-Aim: Тіктөртбұрыш қағазды бұрыштары мен жақтарын беттестіріп үйді жасату. Теңдей етіп бүктеу іскерліктерін тудыру, негізгі бөліміне төбесін, есік, терезесін жапсыруға үйрету. Әсемдікке баулу.
Сөздік жұмыс-словарная работа: vocabulary work. беттестіру, теңестіру.
Көп тілділік, полиязычие-Multilingualism: үй- дом
Жеке жұмыс: Николаева Линара
Жабдықталуы, оснащение-Resources: үлгі
Қызметтер кезеңдері. Этапы деятельности Stages of activity | Тәрбиешінің қызметі Действия воспитателя Teachers activities | Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей Children,s activity |
Мотивациялық қозғаушы Мотивационно-побудительный Motivational and incentive stage | Балалар қараңдаршы мына суретке Суреттегі үй әдемі ия Кәне балалар бізде өзімізге осындай үй құрастырайық | Балалардың назары суретке ауады Ия үй әдемі Балалар келіседі |
Ұйымдасырушылық ізденіс Организационно-поисковый Organizational and exploratory stage | - Үйді салушы адамды қалай атайды? Үй салғанда алдымен қай бөлігін салады. Өте жақсы. Жарайсың! Бізде қабырғасынан бастаймыз Қабырғасы біткесін төбесін құрастырамыз Есік терезені балалар қарындашпен бояп саламыз да оны қиып аламыз Үлгіге қарап отырып, дұрыс құрастыруға үйрету. Қауіпсіздік ережесін сұрау. Үйді құрастыра отырып, баланың ой қабілетін дамыту. Сергіту сәті: "көңілді ән" Көп тілділік, полиязычие-Multilingualism: үй- дом Балалар үйлерін шығып жатыр ма? Әлде көмек керек пе? | Құрылысшы дейді. Іргетасын қалайды
Мұқият тыңдайды. Балалар қолдарына қайшы алады Қағаздан есік, терезе қиып алады Қағазды төртке бүктеп үйдің қабырғаларын келтіреді Қауіпсіздік ережелерін айтып береді. Құрастыру тәсілдерін дұрыс пайдалана білді
Балалар орындарынан тұрып ,сергіту сәтін орындайды Үш тілде тәрбиешінің айтқанын қайталайды Қиналған балалар көмек сұрайды |
Рефлексивті -коррекциялау Рефлексивно-коррегирующий Reflective and corrective stage | Тәрбиеші құрастыру әдісін сұрап, баланың ойлау қабілетінің қалыптасуымен дамуын бақылап, баланың жұмыс жасау ерекшелігін жеке бағалап мақтайды | Құрастырған үйлерінен көрме ұйымдастырып, түсіндіріп айтады |
Күтілетін нәтиже- ожидаемый результат-The expected result:
Үйдің түрлерін, құрылысын ұғынады, воспроизводит
Reproduce
сурет арқылы құрастыру жұмыстарын түсінеді понимает
Understand
Бөлшектеп үйді құрастыра алады қолданады применяет apply