Ұйымдастыру-іздестіру Үлгі суретпен жұмыс Дидактикалық ойыны Қорытынды: | -Балалар, бүгін саяхатқа шығайық. Ол үшін сендер жұмбақ шешулерің қажет. Жұмбақтар Кино менен концертті, Үйде қойып беремін. Жаңалығын бар елдің, Өз көзіммен көремін. Күндіз-түні шатырдан, Бір түспейтін қарауыл Күндіз үйге тартылған Көрінеді бар ауыл Тәрбиешіні тыңдайды Үлгі суретті көрсетіп, талдатады: -Теледидардың негізгі бөліктері қайсы? –Қандай пішінге ұқсайды? - Ал, енді балалар, біз мына қамырымыздан теледидардың бейнесін мүсіндейміз. Жұмыс барысын көрсетеді: *қамырды алақан арасына салып, төртбұрышты пішінді келтіріп көрсетіп, түсіндіреді; * экранға саусақ ұшымен кішкентай қылып дөңгелекшелерін мүсіндейді; *теледидардың үстіне ұзын сопақша қылып антеннасын мүсіндейді. «Фотограф» ойыны Балаларды суретке түсіруші мен әртістердің рөліне енгізеді. Суреттке түсіруші суретке түсірген қимыл жасағанда,басқалардың әртүрлі кейіпте қозғалмай тұрып қалуы керектігін түсіндіреді. Дербес жұмыс Тәрбиеші жұмыс барысын қадағалап , түсіндіріп көмектеседі. «Ақылды заттар» Тәрбиеші тұрмыстық бұйымдарды атайды. Балаларға оның пайдасы туралы айтуды ұсынады. Тәрбиешінің ұсынысына қуана келіседі. Балаларды мадақтап, көрме ұйымдастырады. Теледидарларын көрмеге қояды, | Жұмбақтарды шешеді. -(Теледидар) -(Антенна) - Үлгіге қарап,теледидардың негізгі бөліктерін атап шығады. -төртбұрыш -Жұмыс барысын тыңдап,есте сақтайды. -тәрбиешінің нұсқауы бойынша жұмысқа кіріседі - Фотограф пен әртістердің қимыл-қозғалыстарын көрсетеді, фотоаппаратпен жұмыс жүргізеді. - Ойынға белсене қатысады |