Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: «Қатынас, Таным»
Бөлімі: Тіл дамыту, қоршаған ортамен танысу, қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру.
Тақырыбы: «Орман құстары»
Мақсаты: Суреттер арқылы балалардың жыл мезгілдері туралы ойларын, білімдерін бекіту.Ауызша сөйлеу дағдысы мен тілдерін жетілдіріп, ой өрісін дамыту, қорытынды шығара білуге машықтандыру.Табиғатты қорғауға, құстардың тыныс тіршіліктерін бақылауға үйрету.Құстарға қамқорлықпен қарауға баулу,адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер:Құстардың суреттері, слайд, үнтаспадағы құстардың үні
Іс әрекет кезеңдері
Тәрбиеші іс - әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
Балалар бүгін бізде өте бір ерекше күн.Бізге басқа балабақшалардан апайлар қонақтар келіп отыр.Олай болса қонақтармен сәлемдесейік.
Күннің көзі ашылып,
Көкке шуақ шасылсын.
Құтты қонақ келіпті,
Төрімізге еніпті.
Амандасу үлкенге,
Тәрбиенің басы ғой.
Ал,қанекей бәріміз.
Сәлем дейік,үлкенге
Сәлемметсіздерме, апайлар!
Ұйымдастырушы ізденіс
Ал балалар қолымыздан ұстап шеңбер құрамыз.
Қазір біз неге ұқсадық.
Енді бәріміз әуеннің ырғағымен көзімізді жұмып орнымыздан айналып көрейікші.
Бір сиқыршы күш бізді қайда алып келіпті?
Балалар, мына суреттен не көріп тұрсыңдар?
1 жылда қанша мезгіл бар?
Жыл мезгілдерін атап беріңдерші?
Балалар, сендер дұрыс айттыңдар.Қазір қыс айының соңғы күні, біз қыс айының тапсырмаларын дұрыс орындамасақ бізді көктем мезгіліне өткізбей қояды.Біздің алған білімдерімізді көрсетуіміз керек.
- Ал енді балалар бәріміз интероктивтік тақтаға көңіл аударайық.
Слайд: Орман құстары
Тіршіліктің нағыз қайнаған ортасы орманда ма дейміз.
Орман деп құстар мен аңдар тіршілік ететін мекенді атайды.
Жұмбақтар шешу.
1.Тұмсығы қашау, кәсібі ұя жасау,
Ағашты қорғап,зиянкестерді асау
2.Шаралап келіп даланы
Үйіме үйін салады
3.Күндіз соқыр не деген?
Түнде қандай көреген
Тақпақтар.
Таңғажайып сәт:Осы кезде есік қағылады.Есік алдындағы ұяда жұмыртқа және жаралы құс болады.
Балалар мына қағазға жазу жазылған екен сендер тыңдаңдар мен оқып берейін.
Құс: балалар мені тас атып жаралап кетті.Мына жұмыртқаның ішінде балапандар бар.Олардың мына жұмыртқаны жарып шығуына көмектесіңдерші.Ол үшін жұмыртқаның сыртындағы тапсырмаларға жауап берсеңдер болғаны.
Тапсырма № 1.Құстар туралы тиым сөздер:
-Тәрбиеші балаларға рахмет айтып, балапандарды санап, анасын құтқару үшін көмекші апайдан Айболитке апарыңызшы деп тапсырады.
Сонымен балалар жаңағы жұмыртқалардың ішінен нелер шықты?
Ендеше сол сөздерді әдемілеп айтып жаттығайықшы.
Тіл ұстарту жаттығулары.
Пан- пан-пан,
Сап – сары балапан.
Ұс-ұс-ұс,
Ұшты – ұшты құс.
Дақ-дақ-дақ,
Ұшып кетті тоқылдақ.
Сергіту сәті:
Қане, қанат жазайық,
Қарлығаш боп ұшайық.
Ұшып, ұшып алайық,
Орнымызға қонайық.
Қарлығаш боп ұшайық,
Торғай болып қонайық.
Сауысқан боп секіріп,
Тоқылдақ боп шоқиық.
Үй құстары мен дала құстарын ажырату.
Карточкамен жұмыс.Әр балалаға жеке карточкалар беріледі.
- Допқа, шарға, күнге, қауынға т.б.
- суреттер әлеміне саяхатқа келдік.
Жыл мезгілдерінің суреттерін.
1жылда төрт мезгіл бар.
Жыл мезгілдері: күз, қыс, көктем, жаз.
- тоқылдаты
- қарлығаш
-үкі
-Құстардың ұясын бұзбау.
- құстардың балапанына тиіспе.
- құсқа тас лақтырмау
- құстарды атуға болмайды.
Жұмыртқаның ішінен балапандарды өз қолдарымен шығарып ұяға орналастырады.
- балалар хормен қайталайды.
- балапандар
- балалар қимылдарымен көрсетіп сергіту сәтін жасайды.
Ноутбук арқылы тапсырманы әр қайсысы жеке орындайды.
Балалар жұмысты ұқыпты, мұқият орындады.
Рефлексивті - коррекциялаушы
Сонымен балалар орман құстарын бір қайталап өтейік.Біз қандай тапсырмаларды орындадық.Ол тапсырмалар сіздерге ұнады ма?
Сабаққа қатысқан барлық балаларды мақтап,мадақтау.
-Балалардың жауабы тыңдалады.
-Олардың еңбегі бағаланды.
Жақсы қатынасқан балаларға сыйлықтар үлестірілді.
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Балалар жасалған іс - әрекеттері туралы білулері керек.
Өзінде болу керек: Әр балаға жеке үлестірмелік құралдар болуы
Істей алады:Берілген тапсырмаларды өз беттерінше істей алады.Балалар өз жұмыстарын,уақыттарын бағалай білулері керек.
