Тақырыбы: «Көлік түрлері»
| Білім беру саласы: | Қатынас |
| Бөлімі: | Қоршаған ортамен таныстыру |
| Тақырыбы: | «Абзал дәрігерді Африкаға жеткізу» |
| Мақсаты: | Көліктер туралы әңгімелесу, тақпағын оқып, түсіндіру. Балалардың сөздік қорларын молайту. Ойланып, айтқан затты табуға үйрету. Ойлау қабілеттерін дамыту |
| Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер: | Африка және теңіз жағалауы суреті, дәрігер киіміндегі қуыршақ, су көліктерінің суреті, жеделхат |
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеттері | Баланың іс-әрекеттері |
| Мотивациалық-қозғаушы | -балалар кім бізге қонаққа келді? Абзал дәрігер Мейірімді Салауа дәрігер. Емдейді барлығын, Сыйырда, қасқырда, Барлығын емдейдіемдейді. Мейірімді дәрігер Салауат Абзал дәрігер, сіздің қолыңыздағы не? Гиппопотамнан Жедел хат Дәрігер Салауат тезірек Африкаға келіңіз біздің балалар ауырып қалды, сәбилерімізді емдеп беріңіз. Олар қайда тұрады? Алыста, Африкада Тауменен орман артында, Көгілдір теңіз артында Алыстағы Лимпопода тұрады. аңдарды қалай емдеймін? Ендеше І топ- шығармашылық орталығына барып аңдарға сыйлық жасайды, ал ІІ топ- дәрігерге Африкаға жетуге көмектеседі | Балалар (қуыршақ Би-ба-бо) Салауатқа назар аударады Балалар тыңдайды. |
| Ұйымдастыру- іздестіру Сергіту сәті | Тақтайшада теңіз суреті Міне біздің алдымызда теңіз шулап. Абзал дәрігер: Толқын катты, мен батып кетем ғой. -Балалар, теңізден өтуге не көмектеседі? -Кеме не істейді? -Біз кеме мен теңізден өттік, алдымызда не тұр? Таулар аспанға жетіп тұр, енді не істедім? - Ал, сендер қандай машина түрлерін білесіңдер? - Ал, олар қайда тұрады? -балалар, ал биік тауларды дәрігер немен өтеді? -Ал ұшақ не істейді? Тауларды ұшып өттік, алдымызда мынау не? Өзі қандай ұзын, енді не істедім? Абзал дәрігерді Лимпопоға тез жеткізуге не көмектеседі? -Ал машина не істейді? Жарайсындар, біз Абзал дәрігерді Лимпопоға Африкаға жеткіздік, енді ол аңдарды емдейді. -Айтындаршы, немен жеткіздік Абзал дәрігерді? -Оларды бір сөзбен қалай айтамыз? Дидактикалық ойын: «Жолда зейінді бол» Дидактикалық ойын: «Көлік түрін дауысынан таны» ұнтаспа косамыз Дыбыстық жаттығу «Ұш-ұш-ұш қанаты бар ұшақ » тыныс шығару «чух-чух-чух», «ш-ш-ш» Дидактикалық ойын «Не жоқ?» Балалар көлік түрлерінің суретін таңдап алады да, тақтада орналасқан суреттерге қарап таңдаған суретін апарып қояды. Көліктердің қозғалу ұғымын түсіндіріп айтады. | Балалар Дәрігер салауатқа көмктесе отыра суретке қарап, көлік түрлерін еске түсіреді. Балалар ойланып, жауабын береді, қайық суретін теңізге алып қояды Жүзеді Таулар Ұшақпен (таулардың үстіне ұшақтың, тікұшақтың суретін апарып іледі) Ұшақтар ұшады жолдар машина (жолға машина суретін алып іліп қояды) жүреді Балалар дәрігер Айболитпен көштасады . Жауабың береді Көліктер -Балалардың шеңбер бойымен жүргізуші болып, қолдарында рүль ұстап тұрады, сигнал бойынша жүреді,тоқтайды. -пойыздың дыбысы, пароход, ұшақтын машинаның моторының дыбыстары. |
| Рефлексивті-түзетуші | Дәрігер Салаут балаларға ризашылығын білдіреді. Вен диаграммасы арқылы көліктерді салыстырып отыра қорытындылау. | Балалар Вен диаграммасы арқылы көліктер ұқсастығын айтады. |
Күтілетін нәтиже:
| Нені білу керек: | Балалар көлік түрлері не үшін керек екенін білу керек. |
| Нені игереді: | Көлік түрлерін салыстырып, ортақ белгілерін айыра отыра оны тәжірибеде қолдануын игереді. |
| Нені біледі: | Көлік түрлерін атауын және айырмашылығын меңгеріп біледі. |
