«Ас атасы – нан» - дошкольное образование, уроки

«Ас атасы – нан»

Мен ?шін де осынау ?мірімдегі е? ?астерлі ?рі ?асиетті маманды? ол – т?рбиешілік. «Жол та?дауда жалта?дау?а болмайды» дегендей, ?у баста ?лтымызды?, т?уелсіз елімізді? ерте?і боларлы? б?лдіршіндерді т?рбиелеу жолын та?да?аныма еш ?кінбеймін. Керісінше, ауыртпалы?ы мен жауаптылы?ы ?ыры? атан?а ж?к боларлы? осы к?сіпті та?дау ар?ылы ?о?амды? даму?а ?лшеусіз ?лес ?осып келе жат?анымды ма?тан етемін. Адам баласыны? ?мірінде болу?а тиіс ба?ытты? бірі не десек, ол – ?з ?алауы?мен та?да?ан к?сіп-маманды?ы?а деген сали?алы ынтызарлы? ?рі ысты? ы?ылас дер едім. ?з е?бегіне жан-т?німен берілген жан ?ана ?мірді? м?н-ма?ынасын, ?о?амды? ортада?ы жауапкершілікті, т?тастай ?лтты? ерте?іне ?оса алар ?зіндік ?лесін тере?нен салма?тай алса керек. Бір с?збен айт?анда, ?мірді? м?ні адал ?рі ма?ыналы, жемісті ?рі н?тижелі е?бекте жат?анды?ын т?бегейлі т?йсіне ал?ан ?р адам биікке бастар жолды? ?адірін салма?тай біледі. ?ала?ан ісі?е ?ашы?ты? пейілмен ?арай білсе?, ?мірден ?з орны?ды тап?анды?ы?! М?ндай философиялы? ?а?ида ба?зыдан ?алыптас?ан жо?ары адагершіліктік ??ымдармен астасып жатыр. «К?сібі? – н?сібі?» дейді ?аза? даналы?ы. Шын ж?рекпен ?ала?ан к?сіп ар?ылы ?ана ж?не жемісті е?бек ар?ылы ?мірлік несібе?ді, абырой-беделі?ді, ?о?ам алды?да?ы ??рметі?ді еселей аласы?. Ал, т?рбиеші болу – айту?а ?ана о?ай шаруа бол?анымен, б?л маманды?ты? ?о?ам ?шін ?аншалы?ты ма?ызы барлы?ын сол к?сіпті та?да?андар, осы жолда е?бек етіп ж?рген жандар жа?сы т?сінеді.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Ас атасы – нан»»

Ұйымдастырылған оқу – іс әрекетінің технологиялық картасы

Топ №12 «Ертөстік» (ересектер тобы)

Күні, айы: 13.11.2015 ж.

Білім беру саласы: Таным.

Бөлімі: Қоршаған орта. Көркем әдебиет. Мүсіндеу.

Тақырыбы: «Ас атасы – нан»

Мақсаты: Балаларға қасиетті тағамның бірі - нан екенін, нанның дастарханға қалай келетіні туралы түсінік беру
"Ас атасы – нан"екенін түсіндіру. Нанды қадірлеп, қастерлеуге үйрету.
Нанның дастарханға қалай келетіндігін айтып, оған көптеген адамдар еңбек еткендігін түсіндіру.
Әдісі: сұрақ-жауап, топпен жұмыс, слайт арқылы жұмыс
Көрнекіліктер слайт,суреттер,дәң,ұн,су,ашытқы.

Білімділік: Нан туралы түсінік беру, дән тұқымымен таныстыру, бидайдан нан жасалатынын айта отырып, дастарханға жеткенге дейінгі істелетін еңбек мазмұнымен, қолданылатын техникалардың аттарымен таныстыру. Диханшылардың еңбегімен таныстыру. Дамытушылық: Балалардың ақыл-ой белсенділігін арттыру. Өлең, мақал-мәтелдер арқылы тіл байлығын дамыту, жетілдіру.
Тәрбиелік: Берілген тапсырманы орындауға, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Қостілділік компонент: Нан – хлеб-.bread,егін даласы - хлебные поля- grain fields,трактор – трактор - tractor, наубайхана - пекарня - bakery,дирмен – мелница - Melnitsa

Жұмыс кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеттері

Балалардың іс -әрекеттері

Мотивациялық

қозғаушылық

Балалар бүгін бізде ерекше күн,бізге қонаққа апайлар келіп отыр. Біз өзіміздін кандай әдепті үлгілі бала екендгімізді көрсетейік. Барлығымыз аманасайық.

Шаттық шеңбері:

Тәрбиеші балаларды шеңберге жинап, жылулық шеңберін өткізеді. Балалар алақанымызды бір –бірімізге ұсынайық. Ендеше бәріміз бір- біріміздің қолымызды ұстайық, Балалар нені сезіндіңдер.

Тәрбиеші оқу іс-әрекеін бастамас бұрын.

«Сағат» артикуляциялық.

Тәрбиеші: Балалар казір жылдың қай мезгілі?

Күзде неше ай бар? Күз мезгілінде қандай ерекшеліктер бар? Күз мезгілінде нелер піседі?

Дұрыс, балалар тек ғана

Көкөніс пен жеміс жидектер піспейді, күзде егінде пісіп қамба астыққа толады екен. Бүгінгі іс әрекетіміз: «Ас атасы – нан» туралы болмақ. Балалар мен сендерге жұмбақ айтайын. «Асты тас,үсті тас.

Ортасында піскен ас » Балалар айтындаршы дастархан жайғанда бірінші не әкеліп қоямыз. Балалар аналарымыз нанады қайдан алады? Дұрыс «Дүкеннен». Онда балалар, Біз казір дүкенге нанаың кайдан келетінін, туралы айтайық. (Есік қағылады) Топқа қолында нанны бар қыз кіреді. Ол нанды өте ұқыпсыз, шашаып жейді де, қалғанын кез келген жерге шашаып тастай салады.

Тәрбиеші: Балалар мына қыз баланың істеген қылығы дұрыс па? Нанды лақтыруға, шашуға болады ма?

Тыйым сөздер: Балалар айтындаршы қандай тыйым сөздер білеміз.

Тәрбиеш: Балалар нанның қандай еңбекпен келетінін білесіндер ме? Нан неден жасалады? Ұнды қайдан аламыз?

Бидай қайда өседі екен? Оны кімдер қалай өсіреді екен?

-Балалар:

Армысың,қайырлы көк аспан ! Армысын, мейірімді жер ана! Армысын, шұғылалы Алтын күн!

Жылулықты.

Аспанымыз ашық болсын. Әніміз шарықтасын. Бірлігіміз мықты болсын. Әрқашан күн сөнбесін.

Күз мезгілі.

Үш ай. (Қыркүйек, қазан, қараша.)

Жапырақтар сарғаяды. Жаңбыр жиі жауады. Құстар жылы жақа ұшып кетеді.

Көкөністер,жеміс жидектер.

Нан.

Дүкеннен.

Нанды шашауға болмайтындығын айтады да ,жерде жатқан бауырсақ қалдықтарын жинайды.

Балалар: Нанмен ойнауға болмайды.

Нанды бір қолмен үзбейді.

Нанның үстіне басқа зат қойуға болмайды.

Балалардың жауабы.

Көктемде тракторлар жер жыртады. Дайын тұқымды себеді. Күзде егін сарғайып піскенде егінді орады.

Ұйымдастыру -

іздестіру.

Тәрбиеші: балаларға слайт бойынша « Нан» туралы түсіндіреді,сұрақтар қояды.

Казір жылдын кай мезгілі? Күз айлары? Күз ерекшіліктері?

Тәрбиеші:кане балалар енді біз егіс даласымен танысайық, егіс даласындағы егіншілердің еңбегімен танысайық.

Не көріп тұрмыз? Адамдар не істеп жүр? Бұл кандай жер? Астықты кайда әкелеміз? Бидайдан не шығады? Ұннан не жасайды? Нанды қайда пісіреміз? Піскен нанды кайда апарамыз?

Онда нан туралы тақпақтар мен мақал – мәтелдер айтайық.

Балалардын жауабы.

Мансұр: Нан қиқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар!
Теріп алып қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар

Наргиз: Нанда өмірдің иісі мен дәмі бар
Нанда адамның еңбегі мен ары бар.
Нан өмірдің ана сүті арқауы
Нансыз жерде қай өмірдің сәні бар.

Мақал мәтелдер.

Тәрбиеші: балалармен бірге. Ана бол,дана бол, бала бол. Нанды баспаңдар.

Сергіту сәті:

Ағылшын тілінде.

Мүсіндеу: Нан,нан түрлері.

-Тәрбиеші балаларға саусақ жаттығуын жасауларын ұсынады. Орыс тілінде.

"ПОМОЩНИКИ"
Раз, два, три, четыре
Мы посуду перемыли.
Чайник, чашк, ковшик, ложку
И большую поварёшку.
Мы посуду перемыли,
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился,
Ложку мы чуть-чуть сломали.
Так мы маме помогали.

Тәрбиеші: Балаларға ұннан нан илеп тәтті тоқаш жасауды ұсынады. Ұн,су,ашытқы,май араластырып нан нын илеуін көрсетеді. Дайын нанан тәтті тоқаш жасауларын сұрайды.

Әмірхан: Нан болса ойнап күлеміз. Нан болса еркін жүреміз. Нан – қасиет, нан -береке.

О адамдар! Нанды баспаңдар.

Арғын:

«Ас атасы нан,

Нан атасы дән» Айғаным; «Жалқаудын жаны тәтті, Еңбектін наны тәтті.»

Полина:

«Нан болса,әнде болады.»

-Балалар саусақ жаттығуын жасайды.

Рефлексивті –

түзетушілік.

-Сөздік және жеке жұмыс

Тәрбиеші жаңа қиын сөздерді үш тілде айтып мағанасын түсіндіреді.

-Балалар бүгін біз Қандай тақырыпта әңгімелестік?

-Тәрбиеші іс- әрекетті қорытындылап жұмыстары жақсы шыққан балаларды мақтайды мадақтайды.

-Балалар жауабы:

Тәрбиешімен бірге қиын сөздерді қайталайды.

Балалар қорытынды сұрақтарға жауап береді.

Балалар бірін бірі бағалайды.

Күтілетін нәтиже:

Нені білед: Балаларға қасиетті тағамның бірі - нан екенін, нанның дастарханға қалай келетіні туралы білді.

Қандай түсініктерді игерді: Нан туралы , дән тұқымымен,бидайдан нан жасалатыннын игерді. Меңгерген дағдылары мен іскерліктер.Диханшылардың еңбегін бағалауды