Тәрбиелік - воспитательная: асты қадірлеуге, төкпеуге тәрбиелеу.
Дамытушылық – развивающая: балаларға нанның қалай келетінін ,бидайды қалай егетінін ,диханшылар бидайды диірменге қалай тартатының түсіндіру.
Оқытушылық - обучающая : нан туралы ,қайдан шығатынын айту түсіндіру.
Педегогикалық технологиялар/пед.технолии: Денсаулық технологиясы, ойын әдісі
Ресурстармен қамтамасыз ету /Ресурсное обеспечение: сабаққа байланысты суреттер
Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: бидай-пшеница, таба нан-хлеб,ұн-мука
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
1.Ұйымдастырушылық кезең/организационный момент:
Тосын Сәт: Балалар шеңбер құрып отырады. Тәрбиеші ыдысқа салынған әр түрлі тағам түрлерін алып келіп, балалардан олар не білетінін сұрайды.
Тәрбиеші балаларға қолдарын жүрек тұсына қойып, нанға деген құрмет сезімдерінбілдіру үшін жылы сөздер айтуды ұсынады.
Балалар шеңбер болып отырып тәрбиешінің сұрақтарына жауап береді.
Балалар бөлке, бауырсақ, бәліш деп жауап береді.
2.Негізгі бөлім/оснавная часть:
Балалар бүгін біз «Нан қайдан шығады?» ертегісін оқып, талдау жасаймыз.
Балалар ертегі не жайында айтылған?
Ал, балалар ойланып көріңдерші нан қайдан шығады? Нан туралы не білесіңдер?
Балалар сендер нантуралы тақпақ айтып беріңдерші.
Жарайсыңдар балалар, сендер нан туралы көп біледі екенсіңдер.
Олай болса сергіту сәтін жасайы
Жайқалады ақ бидай,
Басын иіп аққудай
Трактор мен комбайн,
Жүргізуге мен дайын.
Балалар ертегінізейін қойып тыңдады.
Үлкендердің еңбегі жайлы айтылған.
Нанды ұннан жасайды, ұн бидайдан шығады.
Тақпақ, мақалдар білеміз.
Нан қоқымын шашпаңдар,
Жерде жатса баспаңдар.
Теріп алып қастерлеп,
Торғайларға тастаңдар.
Қолдарын жоғары көтеріп тербеліп тұрады.
Бастарын иеді.
Қолдарын алға соқып, трактор, комбайн жүргізетін сияқты бейнелейді
Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: : бидай-пшеница, таба нан-хлеб,ұн-мука
Сергіту сәті:
Жайқалады ақ бидай,
Басын иіп аққудай.
Трактор мен комбайн,
Жүргізуге мен дайын.
Тыйым сөздер:
1. Нанды бір қолмен сындыруға болмайды.
2. Нанды төңкеріп қоюға болмайды.
3. Нанды аяқ астына тастама.
Дидактикалық ойын: «Не артық?»
Мақсаты:Суретте көрсетілген артық суретті алып тастап, нан пісіру үшін қандай азық-түлік керек екенін табу.
Қыздар нанды пісірудің ретін еске түсіріп, қамыр илеу үшін не керек екенін табуы керек. Әр түрлі азық-түліктің суреттері тұрады. Қыздар өздері не қажет екенін тауып,артық суреттерді алып тастайды.
Жеке жұмыс: Алина мен Бейбарыстан нан тақырыбына байланысты сұрақтар қоямын?
3.Қорытынды бөлім/итоговая часть:
Тәрбиеші:Балалар, бүгінгі біздің ерекше оқу қызметіміз не жайында болды? Нан–қасиет, нан–береке, нан–мереке дегендей,сендер нанды қадірлеп, қастерлей білуіңіз керек. Диқаншылардың маңдай терін бағалай білейік.
Дүниеде байлықтың түрі көп. Солардың ішіндегі ең негізгісі – осы нан байлығы. Осымен «Ас атасы – нан»атты оқу қызметіміз аяқталды. Біздің балаларымыздың алдын-ала жасаған сыйлықтарын қабыл алыңыздар.