| Мотивациялық-қозғаушылық | Айдай арайланып, Күндей күлімдеп. Жұлдыздай жарқырап, Қонақтармен амандасып алайық-балалар! Шаттық шеңбері. Дала гүлге оранады, Түрлі – түске боялады. Нұрлы көктем келген кезде, Табиғатта оянады. Есікті қағып. Винни креді. Амандасады. Балалар сендер мені таныдыңдар ма? Мен сендерге қонаққа келдім маған сендердің көмектерің керек. Менің досым Пятачок маған жұмбақ жасырды, ал мен болсам оның шешуін таба алмай жүрмін. – Балалар маған көмектесіңдерші өтінемін.
Тәрбиеші : - Көмектесеміз бе, балалар? Жұмбақ: Аралайды қырлайды Шаң тозаңды жинайды Әдемі гүл өсірсең Саған балын жинайды |
Балалар мұқият тыңдайды
Амандасады
Шаттық шеңберін орындайды
Хош келдің Винни! Амандасады.
Балалар шешуін тауып айтады (Ара ) |
| Ұйымдастыру- шылық-ізденістік | Винни- Пух: – Балалар ,мен бір рет аралармен кездескен болатынмын Олар суда жүзеді,құйрықтары ұзын,және олардың мяулай алатын қабілеттері бар. Тәрбиеші: – Балалар Винни араны танымайтын көрінеді,араның қандай болатынын білсін. Олай болса суреттерге көңіл аударайық Суреттермен жұмыс Шегіртке ,инелік,құмырысқа, қаңқыз,көбелек,ара. Билингвальды компонент Шегіртке-кузнечик ,инелік- стрекоза,құмырысқа -муравей, Қаңқыз -божья коровка,көбелек -бабочка,ара -пчела. Тәрбиеші: -Балалар қараңдаршы,,Винни сенде қарап мұқият тыңдап ал . -Мен сендерге ара жайлы айтайын Мынау ара,араның илеуі бар, ара – жәндік,денесі,басы,көзі,мұрты және қанаты,аяқтары бар.Ара ұшып жүреді,жорғалайды. -Балалар араның түсі қандай?
Араның қандай пайдасы бар деп ойлайсыңдар? Зиянды немесе пайдалы жәндік пе? Винни сен барлығын есіңе сақтадың ба? Винни: – Енді білдім ол ұша,жорғалай біледі екен-Рахмет! Дидактикалық ойын «Кім қайда тұрады» Алдын ала кілемде жәндіктер бейнеленген суреттер мен кестелер Құмырысқаның илеуі,омарта,гүл шабындығы.
Жарайсыңдар , балалар!
Сергіту сәті Біз кішкентай баламыз, Өсіп- өніп толамыз. Көкке қарап талпынып, Күнге қолды созамыз. Қанат қағып ұшамыз, Көбелектей са Бір отырып,бір тұрып, Біз тынығып аламыз. Винни : -Балалар мен сендерден көмек сұрай келе жатқанымда, бір жерде тағы қорапша көрген болатынмын. -Қай жерде көргенімді ұмытып қалдым? - Бірге іздейікші, балалар! Шалғында қорапша тауып алады Винни : - Мында не бар екен? –Балалар қараңдар , аралар бізге не жасырып қойған. – Аралар балды қайдан алады деп ойлайсыңдар? Тәрбиеші: - Балалар аралар шалғындықта әдемі гүлдерге қонып шырын сорады ол сорылған шырынды илеуіне омартаға ұшып келіп салады Аралар өз илеуінде омарта кішкентай қорапшалар жасайды Уақыт өте омарта балға айналады. (Омартаны көрсетемін балаларға)
Әр балаға ыдыспен бал беріледі. Эксперимент жасалады :
– Балдың түсі қандай?
– Балалар балдың исі барма?
- Қане балдың дәмі қандай екен көрейік -Қолымызбен ұстап көретін болсақ қандай? - Балалар, бал өте пайдалы. -Кім біледі несімен пайдалы?
|
Балалардың жауабы
Жәндіктер
Жұмсақ ойыншық арқылы ұстап көріседі. Жұмсақ ,жәндік, денесі,басы, көзі,мұрты және қанаты,аяқтары бар.
Ара ұшып жүреді,жорғалайды. денесінде түсі қара,сары жолағы бар
Балалар топтағы табиғат бұрышынан ізеп Балалар әр жәндіктерді тиісті орындарына орналастыру керек. Құмырысқаны илеуіне,араны омартаға, көбелек пен шегірткені гүл шабындығына.
Балалар тәрбиешімен бірге жаттығуды орындайды
Балалар қорапшаны іздейді.
Бал Өз ойларын айтады.
Омартаны көрсету
Балалар көріп таңданады.
Сары, ашық – қоңыр түсті Кәмпиттің, орманны,гүлдің. Тәтті
Жабысқақ
Балдың жауаптары. Дәрі- дәрмектерге қосады,жасалады, Суық тиіп ауырғанда пайдалы,жараны емдейді, денеге массаж жасайды , шаймен жеуге болады т.б |
