Мотивациялық қозғаушылық | Шаттық шеңбері: Кел, балалар айнала, Шеңберге келсін жайлана. Жалықпастан қайта біз, Жылы сөздер айтамыз. Ғажайып сәт: -Балалар, бүгін біздің топқа қонақкелді. Қонақты қарсы алып амандасып,танысайық. -Мяу, мяу, мяу,Мен кішкентай мысық-марғау.Балалар, мен бүгінгі күнімді сендермен откізгім келеді. Сендер мені кабылдайсьщдар ма? | Шаттық шеңберін қуана орындайды Балалар марғаумен амандасып, танысады. - Әрине, қабылдаймыз |
Ұйымдастырушылық -ізденістік | - Балалар, тыңдаңдаршы, бір шуылдаған дыбыс естіледі. Бұл кім болды екен?Балалар, бұл сиқырлы алашасы бар сиқыршы агай екен. Ол сендерден көмексүрап келіпті. Көмектесесіңдер ме? Онда сиқыршы ағайдың сүрақтарынажауап берейік. Бәріміз суретке қараймыз. Сиқыршы ағай: - Балалар, суреттен нені көріп тұрсыңдар?Иә, дұрыс айтасьщдар, алашаның суреті берілген. Алаша қандай фигураға ұқсас?Қандай түсті жолақтардан жасалған?Сендерді өнерпаз балалар деп айтады. Сондықтан сендерден көмек сұрапкелдім.Балалар, менің ертегілер элеміндегі ханзадаларым қиындыққа тап болды. Оларға ұшатын алашалар керек. Сөздік жүмыс: алаша. -Балалар, көмектесеміз бе? Бүгін біз сендермен бірге ертегілерәлеміндегі ханзадаларға арналған алашаны жасаймыз. Билингвальды компонент: алаша -алаша (палас), жолақ - полоска. Біз алдын ала үлгіден қиып алыпдайындаған көк жэне қызыл түсті жолақтарды кезектестіре отырып,тігінен солдан оңға қарай үлгідегідейетіп жапсырамыз. Сергіту сәті. Алладиннің алашасы қолымда, Жерге жайып жібердім мен тұрдым да, Томпацдадым, топылдадым үстінде, Бүл менің өңім бе, әлде түсім бе? У. Оспанова Сиқыршы ағай, марғау және педагог түсінбеген, қолының икемі келмейтін балаларға нүсқау беріп көмектеседі. Сиқыршы ағай: - Балалар, мен сендерге ризамын.Жүмысты үқыпты және мүқият істейдіекенсіңдер. Менің ханзадаларым ризаболатын болды. Көмектерің үшін сендерге көп рақмет. | Балалар дыбысты мүқият тыңдайды. -Иә. Балалар суретке ка- рап, сүрақтарына жа- уап береді. - Алашаны. -Тіктөртбұрышқа үқсас. - Қызыл жэне көк. Сиқыршы ағайды тыңдап, көмектесуге тілек білдіреді. Қайталайды: алаша. - Иә, көмектесеміз. Қайталайды: алаша - алаша (палас), жолақ - полоска. Балалар педагогтің айтқанын мұқият тыңдап, оның жұмысты көрсеткеніндей орындайды. Өлең мэтініне сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды. Балалар өздерін мақтағанға қуанып, жасаған жүмыстарын тақтага іледі. |
Рефлексиялық - түзетушілік | Рефлексия - Алашаның түсі кандай? - Алаша қандай фигураға ұқсайды? -Сендерге жасаған алашаларың ұнайды ма? -Жарайсыңдар, балалар, бүгін өте әдемі алаша жасадыңдар! Сиқыршы ағай жэне марғау балалармен коштасады. | - Көк және қызыл жолақты. - Тіктөртбұрышқа. -Иә, ұнайды. Балалар көтеріңкі көңіл күйде сиқыршы ағаймен және марғаумен қоштасады. |