А?паратты? ??ралдар

А?паратты? ??ралдар

Білімдендіру саласы: Таным, шы?армашылы?.

Б?лімі: ?орша?ан ортамен таныстыру, ??растыру.

Та?ырыбы: 1. А?паратты? ??ралдар.

Ма?саты:

1. Теледидар, радио, телефон, компьютерді? а?паратты? ??ралдар т?ріне жататынды?ы туралы т?сініктерін ке?ейту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А?паратты? ??ралдар»

Білімдендіру саласы: Таным, шығармашылық

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру, құрастыру

Тақырыбы: 1. Ақпараттық құралдар

Мақсаты:

1. Теледидар, радио, телефон, компьютердің ақпараттық құралдар түріне жататындығы туралы түсініктерін кеңейту.

2. Көлік және оның түрлері туралы түсініктерін бекіту; өз беттерінше құрастырудың жеке жолдарын ойлап табу дағдыларын қалыптастыру. Ұшақты құрастыруда материалдарды оның бөліктеріне сәйкес таңдап , жасалу ретіне қарай дұрыс құрастыра білуге үйрету.

Сөздік жұмыс : пластина, үшбюұрыш тақтайша, ақпарат.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

1.Мотивациялық-танымдық

Таңғы жиын:

Нұрланып күн тұрса,

Күллі әлем жайнайды.

Жер беті құлпырса,

Бұлбұлдар сайрайды.

Балалардың бәрі қимылмен айтады.

2.Ұйымдастырушылық-

ізденушілік

Ғылым орталығы

«Не екенін тап?» ойыны.

- Қораптың ішінде не бар? Онымен сөйлесуге болады.

- Дәл таптың! Қораптың ішінде ұялы телефон бар. Балалар телефонның көптеген түрі бар. Ол байланыс құралы.

- Балалар, қалай ойлайсыңдар, тағы да нелер арқылы ақпарат алуға болады?

- Дұрыс айтасыңдар теледидар, радио, компьютер арқылы ақпарат аламыз. Сонымен қатар кітап, газет - журналдар арқылы да ақпарат аламыз.

- Балалар , қалай ойлайсыңдар кітап, газет-журналдар арқылы ақпаратты қалай алуға болады?

- Дұрыс айтасыңдар. Адамдар газет-журналдар оқу арқылы өздеріне көптеген және кез-келген ақпараттарды алуға болады. Телехабарлардан қандай ақпарат алуға болады.

-Дұрыс айтасың! Тағы қандай ақпарат алуға болады?

-Жаңалықтан күнделікті өзіміздің мемлекетімізде, тіпті шетелдерде болып жатқан оқиғалар туралы естіп, ақпарат аламыз. Осындай ақпаратты тағы қайдан алуға болады?

Сергіту сәті

Қатты нөсер басылды,

Күн жарқырап ашылды.

Неше түрлі әдемі,

Кемпірқосақ жасады.

Ол телефон.

Балалар мұқият тыңдайды.

Теледидар, радио, компьютер арқылы ақпарат алуға болады.

Газет- журналдарды оқу арқылы ақпарат аламыз.

Ертеңгі ауа райы туралы ақпарат алуға болады.

Жаңалықтар көреміз.

Компьютерден алуға болады.

Шеңберге тұрып қимылмен айтады.

Құрастыру орталығы

-Балалар, есеп орталығындағы құрастыру оқу іс-әрекетіне қош келдіңіздер!

Д/Ойын: «Ұшады, жүреді». Мақсаты: балалардың ойлау қабілеттерін арттыру.

-Балалар, көлік түрлеріне не жатады?

- Айтыңдаршы, көліктер түрлеріне қарай нешеге бөлінеді?

-Дұрыс айтасыңдар, балалар! Бүгін біз сендермен ұшақ құрастырамыз. Ұшақ қандай бөліктерден тұрады?

Орындалу барысын көрсету:

Екі дөңгелек қою;
Дөңгелектің үстіне жұқа тақтайша қою керек;
Ұшақтың қанаты ретінде көлденең тағы тақташа қойылады.
Жіңішке тақтайдың үстіне үшбұрыш тақтайшаны қоямыз.

Сергіту сәті

Торғай, торғай тоқылдақ,

Жерден тары шоқып ап.

Бөтегесі бұлтиып,

Шиқ-шиқ етіп отырмақ.

Балалар қимылмен көрсетілгенді не екенін табады.

Пойыз, автобус, машина, жүк көлігі, кеме, ұшақ.

Әуе, жерже жүретін және суда жүретін болып бөлінеді.

Дөңгелектері, қанаттары болады.

Балалар мұқият тыңдай отырып, ұшақты айтылған нұсқаумен құрастырады.

3.Рефлексивтік-түзетушілік

- Балалар, ақпарат құралдарына не жатады екен?

- Балалар, теледидардан қандай ақпараттарды алады екенбіз?

- Газет-журналдардан қандай ақпараттарды ала аламыз?

-Құрастыру орталығында рне жасадық?

-Ұшақ қандай бөліктерден тұрады?

-Ұшақты қалай жасады?

-Өзін-өзі бағалау.

Күтілетін нәтижелер:

Білуі : теледидар, радио, телефон, компьютер, кітаптар мен газет-журналдардың ақпараттық құралдар түріне жататындығы туралы. Ұшақ түрлері туралы түсініктерді біледі.

Игеруі : қарапайым ақпарат көздерін қолдануды, ақпарат алушы мен таратушы туралы білімді. Ұшақ түрлерін бір-бірінен ажыратуда.

Меңгеру: ақпаратты электронды техникалар, газет-журналдар, телехабарлар арқылы алуға және таратуға болатындығын, қарапайым ақпарат көздерін қолдану дағдыларын. Ұшақ бөліктерін өз беттерінше құрастыруды.