«А?парат» с?зі латынны? т?сіндіру, баяндау, м?лімет деген ??ымдарды білдіретін informatio с?зінен шы??ан. ?азіргі кезде а?парат к?нделікті т?рмыс?а ,?ылымны? ?р т?рлі;философия экономика,физика,математика,информатика т.б. салаларына ке?інен енді. Біра? ?рбір ?ылымны? а?парат туралы ?з ??ымы мен т?сінігі бар.
А?парат деген с?зді біз ?алай т?сінеміз , ойланайы?. Оны ?олдану мысалдарынан ?арастырайы?.А?паратты біз ауызша немесе жазбаша т?рде, тіпті ?имыл-?оз?алыс т?рінде бере аламыз.Бізді д?ние ж?зіндегі к?нделікті жа?алы?тармен таныстыратын газеттерді,радио мен теледидарды «б??аралы? а?парат ??ралдары» деп атаймыз.Диктор теледидар ар?ылы «О?и?а болып жат?ан жерден ?осымша хабар келіп т?сті» деп хабарлайды. Сендер бір-бірі?нен : «кеше бізді? футбол командамыз ж?нінде жа?алы? естіді? бе?» немесе «б?гін со??ы хабарды естіді? бе?»деп с?райсы?дар . Б?л мысалдарда «а?парат» деген с?з белгілі бір хабарды?,жа?алы?тарды?, ?ткен о?и?аларды? мазм?нын білдіреді.
Алматы облысыны? ма?ынан археологиялы? ?азба ж?мысы кезінде ?аз ?алпында са?тал?ан ежелгі са? тайпасыны? жас жауынгеріні? киімі , ??рал жара?тары ,?й б?йымдары т.б . табылды . Б?л ?азба Жетісу ??ірін б?рын мекендеген са? тайпалары екендігі ж?нінде, оларды? т?рмысы, м?дени дамуы,сол кездегі жауынгерлерді? киімі, т?рмыста пайдалан?ан заттары ж?нінде?те ба?алы а?парат берді.
Тас беттерінде, жер ?атпарларында ертеден са?талып ?ал?ан хайуанаттарды? с?йектерін,?сімдіктерді? жапыра?тарын зерттеу н?тижесінде Жер бетінде к?не заманда ?мір с?рген жануарлар ,?сімдіктер, сол кездегі ауа райы туралы к?п м?лімет аламыз.
Тірі организмні? ??рылысын зерттеу де біздге к?п а?парат береді. Мысалы,баласы ата-анасына неге ??сайды, иттен неге тор?ай тумайды, тірі ж?ндіктер мен микроорганизмдерді? т?рі неге к?п? Б?л с?ра?тар?а генетика ?ылымы жауап береді,ол т??ым ?уалаушылы? болатынын , ?рбір тірі организмні?; ол адам, жануар, ?сімдік,тіпті микроорганизм болсын, негізгі белгілері ?рпа?тан ?рпа??а ДНК молекулаларында кодтал?ан генетикалы? а?парат ар?ылы берілетінін д?лелдеді. Шексіз алыс ?лемді, физиканы? ж?лдыздар ж?йесін зерттеу барысында физиктер ,астрономдар олардан Жерге жетіп жат?ан электрмагниттік сигналдар ар?ылы оларды? ??рылысы ,шы?у тегі ж?нінде к?п ма?л?маттар алады.
XIX-XX ?асырларда телеграфты?, радионы? пайда болуы а?паратты кез келген ?ашы?ты??а жары? с?улесіні? тарау жылдамды?ымен жеткізуге ,ал теледидарды? шы?уы ?йде отырып-а?, д?ние ж?зінде не болып жат?анын к?ріп-біліп отыру?а м?мкіндік берді.
Адамны? а?паратты ??деуі ?здіксіз процесс,тіпті сендер ?йы?тап жат?анда да ой процесі, я?ни а?паратты ??деу процесі жал?аса береді. Алын?ан м?ліметтерді ??деу, математикалы? есептерді шешуді ?иын жа?дайдан шы?у жолын іздегенде, адам б?рын ?зінде болма?ан жа?а а?парат ойлап шы?арады.
Жа?а та?ырыпты бекіту
А?парат деген с?зге ?андай ма?ына бересі?дер?
Адам а?паратты? ?андай т?рлерін ?абылдай алады?
Адам а?апаратты ?алай са?тайды?
Адамны? а?паратты ??деуіне мысал келтірі?дер?
?йге тапсырма
Информатика. А?парат.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мақсат:Оқушылардың ақпарат түсінігі туралы білімдерін қалыптастыру, информатика ғылымы туралы жалпы мағлұмат беру
Міндеттер:
Білімділік – Оқушыларды ақпарат ұғымымен таныстыру
Дамытушылық – Күнделікті қабылданатын ақпаратты жүйеге келтіруге үйрету; ақпаратты классификациялауды үйрету. Оқушылардың компьютермен жұмыс жасау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік – Оқушылардың пәнге деген дұрыс қатынасын тәрбиелеу. Еңбекке деген сезімдерін тәрбиелеу.
«Ақпарат» сөзі латынның түсіндіру, баяндау, мәлімет деген ұғымдарды білдіретін informatio сөзінен шыққан. Қазіргі кезде ақпарат күнделікті тұрмысқа ,ғылымның әр түрлі;философия экономика,физика,математика,информатика т.б. салаларына кеңінен енді. Бірақ әрбір ғылымның ақпарат туралы өз ұғымы мен түсінігі бар.
Ақпарат деген сөзді біз қалай түсінеміз , ойланайық. Оны қолдану мысалдарынан қарастырайық.Ақпаратты біз ауызша немесе жазбаша түрде, тіпті қимыл-қозғалыс түрінде бере аламыз.Бізді дүние жүзіндегі күнделікті жаңалықтармен таныстыратын газеттерді,радио мен теледидарды «бұқаралық ақпарат құралдары» деп атаймыз.Диктор теледидар арқылы «Оқиға болып жатқан жерден қосымша хабар келіп түсті» деп хабарлайды. Сендер бір-біріңнен : «кеше біздің футбол командамыз жөнінде жаңалық естідің бе?» немесе «бүгін соңғы хабарды естідің бе?»деп сұрайсыңдар . Бұл мысалдарда «ақпарат» деген сөз белгілі бір хабардың,жаңалықтардың, өткен оқиғалардың мазмұнын білдіреді.
Алматы облысының маңынан археологиялық қазба жұмысы кезінде қаз қалпында сақталған ежелгі сақ тайпасының жас жауынгерінің киімі , құрал жарақтары ,үй бұйымдары т.б . табылды . Бұл қазба Жетісу өңірін бұрын мекендеген сақ тайпалары екендігі жөнінде, олардың тұрмысы, мәдени дамуы,сол кездегі жауынгерлердің киімі, тұрмыста пайдаланған заттары жөніндеөте бағалы ақпарат берді.
Тас беттерінде, жер қатпарларында ертеден сақталып қалған хайуанаттардың сүйектерін,өсімдіктердің жапырақтарын зерттеу нәтижесінде Жер бетінде көне заманда өмір сүрген жануарлар ,өсімдіктер, сол кездегі ауа райы туралы көп мәлімет аламыз.
Тірі организмнің құрылысын зерттеу де біздге көп ақпарат береді. Мысалы,баласы ата-анасына неге ұқсайды, иттен неге торғай тумайды, тірі жәндіктер мен микроорганизмдердің түрі неге көп? Бұл сұрақтарға генетика ғылымы жауап береді,ол тұқым қуалаушылық болатынын , әрбір тірі организмнің; ол адам, жануар, өсімдік,тіпті микроорганизм болсын, негізгі белгілері ұрпақтан ұрпаққа ДНК молекулаларында кодталған генетикалық ақпарат арқылы берілетінін дәлелдеді. Шексіз алыс әлемді, физиканың жұлдыздар жүйесін зерттеу барысында физиктер ,астрономдар олардан Жерге жетіп жатқан электрмагниттік сигналдар арқылы олардың құрылысы ,шығу тегі жөнінде көп мағлұматтар алады.
XIX-XX ғасырларда телеграфтың, радионың пайда болуы ақпаратты кез келген қашықтыққа жарық сәулесінің тарау жылдамдығымен жеткізуге ,ал теледидардың шығуы үйде отырып-ақ, дүние жүзінде не болып жатқанын көріп-біліп отыруға мүмкіндік берді.
Адамның ақпаратты өңдеуі үздіксіз процесс,тіпті сендер ұйықтап жатқанда да ой процесі, яғни ақпаратты өңдеу процесі жалғаса береді. Алынған мәліметтерді өңдеу, математикалық есептерді шешуді қиын жағдайдан шығу жолын іздегенде, адам бұрын өзінде болмаған жаңа ақпарат ойлап шығарады.
