Аққала.

Аққала.

Аққаланың суретін салу. Шығармашылық. Мектеп жасына дейінгі екінші кіші топ балаларына арналған ашық ұйымдастырылған оқу қызметі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Аққала.»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Күні: 18.01.2017ж

Тобы: «Жігер» ІІ ші кіші

Тәрбиеші:Кайрошова Л.А

Білім саласы: Шығармашылық, Комуникация.

Ұйымдастырылған оқу қызметі: Сурет, көркем әдебиеті

Тақырыбы: «Аққала»

Мақсаты:Балаларды қыс мезгілін сипаттау арқылы өлең-тақпақ арқылы табиғат тамашаларымен таныстыру, балаларға қысқы табиғат көрністерін менгертіп руханидүниесін байыту сөздік қорын молайтып, байланыстыра сөйлеуді үйрету, қыс көріністерін бейнелеуге, бейнелер іс-әрекетінде ақ қағаз бетін толық пайдалана білуге, бояу түстерін таңдап, алмастыра қолдануға, жұмысты ұқыпты орындауға тәрбиелеу. Көркем талғамға және орындалған жұмысқа

қанағаттана білуге тәрбиелеу. Эстетикалық талғамын дамыту.

Алдын-ала жұмыс: Аққала туралы түсінік беру.

Әдіс – тәсілдер:Түсіндіру, көрсету, сұрақ –жауап

Көрнекіліктер:Аққаланың суреті

Қажетті-құрал жабдықтар:Түрлі түсті қағаз,ақ бет,

Билингвалдық компанент: Аққала-снеговик-snowman ,Қыс-зима, Қар – снег

Оқу қызмет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті.

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

Шаттық шеңбер.

Армысың қайырымды аспан-ата,

Армысың мейірімді жер-ана,

Армысың шұғылалы алтын күн,

Қуан шаттан алақай,

Күліп шықты күн бүгін,

Қайырлы тан, қайырлы күн.

Жылуыма жылу қос.

Ал балалар мен бірнеше жұмбасқ жасырамын.

Сендер жұмбақтың жауабын тауып, қай мезгіліне байланысты екенін айтындар

Жұмбақ.

1)Қолымды созсам ақ үлпек алақанға қонады,

Ашып жұмсам, лерде жоқ болады,

Бұл не?

2)Қолы жоқ сурет салады,

Тісі жоқ тістеп алады,

Бұл не?

Рахмет балалар жұмбақты жақсы шештіндер

Жарайсыңдар балалар бәріміз мұқият бейнетаспаға назар аударайық.

Қысқы орман қысқы көріністі балалар әңгімелейді.

Балалар:

Міне керекмет балалар сендер қыс мезгіліне байланысты көріністі жақсы әңгімелеп бердіңдер.

Ғажайып сәт:

Аққала келіп

Аққаланың сөз берейік

Балалар мен сендерге риза болдым.. Меніңде сендер сияқты оқығым келеді, бірақ еріп кетемғой.

Балалар шаттық шеңберді шеңберге тұрып әдемі іс-қимылмен қайталады.

Балалар жұмбақты мұқият тыңдап, шешуге тырысады.

-Жұмбақтың жауабы:

Қар.

-Жұмбақтың жауабы:

Аяз

Қыс мезгілі

-Қыс салқын,адамдар

жылы киінеді,жерді қар басады.Шана тебеміз.

Қардан аққала жасаймыз.

Мен жылдың қыс мезгілін жақсы көремін. Бұл суретте қысқы табиғат көрінісі бейнеленген.

Орман тегіс аппақ, қар басқан, қар жалт-жұлт етеді.

Қалың қар жауған үйлердің шатырларын қар басқан адамдар есітерінің алдындағы қарын тазалап жүр.

Мен жылдың қыс мезгілін жақсы көремін.

Аулады достарыммен шанамен жарысып ойнаймын. Бұл суретте балаларшанамен жарысып ойнап біріне көмектесіп жүр.

Қар жауганнан кейін аулада жаппай аққала жасап жатыр. Маған өте қатты ұнады.

Ұйымдастырушылық ізденістік

Ойын: Аққала

Шарты:Балалар қолдарына қолғап киіп ортаға шығып аққаланы тұрғызады.

Жарайсыңдар балалар аққаланы жақсы жасадыңдар.

Балалар қыс мезгіліне байланысты тақпақ білесіңдерме.

Әли:

Қар жауғанда топ бала

Соқты келіп аққала

Мұрыны сәбіз үп-үшкір

Көзі көмір қап қара

Арайлым:

Аязды келі пқыс

Алғашқы қар ұшты

Аппақ боп үстіміз

Ақ қырау жабысты

Бейбарыс:

Уақытты көп бөлеміз

Қыс қызығын көреміз

Сары аязды шақырып

Шымыр болар денеміз

Сергіту сәті:

Боран соқты,зу-зу-зу-зу

Қатты қатты жел соқты,гу-гу-гу

Жапырақтар қолсоқты,ду-ду-ду

Шыдай алмай жапырақ,ах-ах-ах

Билеп кетті қалтырап,пах-пах-пах

Ал енді балалар өз орнымызға отырып аққаланың суретін бейнелейміз

-Қазір аққаланы тігінен орналастырылған бетке көлемдері бойынша әртүрлі дөңгелектердің суретін саламыз. Дөңгелектердің түсі көгілдір түсті қағаздан жасаймыз. Содан кейін одан кішірек дөңгелекті саламыз.Ол аққаланың кеудесі болып есептеледі, содан кейін кішірек дөңгелекшені саламыз, ол аққаланың басы болып есептеледі.Ал Аққаланың мұрнын қызғылт сары түспен сурет саламыз.

Алдымен менің аққаланы қалай салу жолыма мұқият қараңдар.

Аққала Сауболындар балалар

Ойынға қызығушылықпен қатысты.

Балалар қыс туралы тақпақты мәнерлеп айтып берді.

Балалар қимыл қозғалысты жақсы жасады

Балалар аққаланың суретін жақсы салды

Рефлексивті

түзетушілік

-Балалар бүгінгі оқу іс-әрекетінде біз немен таныстық?

-Қыста қандай ерекшелік болады екен?

- Дұрыс айтасыңдар,қардан біз не жасайды екенбіз?

-Аққала қандай бөліктерден тұрады?

-Жарайсындар ,бүгінгі оқу қызметіне жақсы менгеріп,жақсы сала білдіңдер.

Балаларды мадақтау,қортындылау.

-Қыс мезгілімен

таныстық.

-Қар жауады,салқын болады,шанамен ойнаймыз.

-Аққала жасаймыз.

-Домалақ пішіндер,сәбіз түсті мұрны.қара көзі,басында шелегі болады.

Күтілетін нәтиже:

Бала білуі керек: Қыста болатын өзгерістер жайлы.

Баланың игере алады:Аққаланы үлкен және кіші дөңгелектердің орналасу тәртібімен салуды игерді.

Бала меңгеруі тиіс: Суретті ұқыпты тиянақты аяқтауға,ынталы болуға тәрбиелеу.

№50 Заңғар бөбекжайы МКҚК

Ашық оқу іс әрекеті

Тақырыбы: Аққала

Тәрбиеші: Кайрошова Л.А.

Жігер тобы

Орал-2017ж.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Аққала.

Автор: Кайрошова Линара Адилькановна

Дата: 27.01.2017

Номер свидетельства: 384467

Похожие файлы

Саба?ты? та?ырыбы: Ма?ал - м?телдер

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Саба?ты? та?ырыбы: Ма?ал - м?телдер"
    ["seo_title"] => string(39) "sabak-tyn-tak-yryby-mak-al-m-tieldier-2"
    ["file_id"] => string(6) "287538"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1454500387"
  }
}

"Ал?ыс айту парызым" та?ырыбында?ы т?рбие са?аты

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) ""Ал?ыс айту парызым" та?ырыбында?ы т?рбие са?аты"
    ["seo_title"] => string(51) "alg-ys-aitu-paryzym-tak-yrybyndag-y-t-rbiie-sag-aty"
    ["file_id"] => string(6) "310085"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1458923104"
  }
}

"Алғыс айту күні" тәрбие сағаты

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) ""Алғыс айту күні" тәрбие сағаты"
    ["seo_title"] => string(32) "alg_ys_aitu_kuni_t_rbiie_sag_aty"
    ["file_id"] => string(6) "464649"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1522658932"
  }
}

О?ушыны? жетістігі - м??алімні? жетістігі, ал м??алімні? жетістігі жа?а ?діс - т?сілдерді тиімді ?олдануында

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "О?ушыны? жетістігі - м??алімні? жетістігі,  ал м??алімні? жетістігі жа?а ?діс - т?сілдерді тиімді ?олдануында "
    ["seo_title"] => string(121) "ok-ushynyn-zhietistighi-mu-g-alimnin-zhietistighi-al-mu-g-alimnin-zhietistighi-zhan-a-dis-t-sildierdi-tiimdi-k-oldanuynda"
    ["file_id"] => string(6) "159838"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421949422"
  }
}

М??а?али-а?иы? а?ын

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(31) "М??а?али-а?иы? а?ын "
    ["seo_title"] => string(24) "mu-k-ag-ali-ak-iyk-ak-yn"
    ["file_id"] => string(6) "168280"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1423217495"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Аққала.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Аққала.»