5 саны және цифры

Оқу іс – әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Мұғалім сыныпқа кіріп үш тілде амандасады

(Мұғалім үстелінің үстінде аю ұйықтап жатады)

• Ой, мынау не неғып жатыр?

• Мәссаған ұйықтап қалғанмын ба?

• Мында қайдан жүрсің?

• Мен құлпынайларымнның санына жете алмай адасып, осы кабинетке кіріп ұйықтап қалғанмын.

• Сіздерге кедергі келтірмей кетейін.

• Жоқ- жоқ қала беріңіз біздің тәрбиеленушілермен бірге бола беріңіз.

• Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетіне қатысып кетіңіз, сіздің жетіспеген құлпынайыңызды жетістіріп берейік.

• Жарайды қатысайын, сіздер де маған көмектесіңіздерші.

• Балалар аюдың өтінішін орындаймыз ба?

(Аю себетін тәрбиешіге береді)

Тәрбиеші: Аюдың себетіндегі құлпынайларды санатады.

Қайырлы күн көк аспан,

Қайырлы күн жер ана,

Қайырлы күн мұғалім

Қайырлы күн достарым,

Қайырлы күн қонақтар.

Сұрақ – жауап

Ұйымдастырушылық- ізденістік

• Құлпынайларды таяқшамен көрсетіп, тәрбиеленушілер мен аюмен бірге дауыстап тура және кері санайды

• Аюдың себетінде неше құлпынай болды?

• Үш тілде санайды.

• Билингвальды компонент: Бір - один – one, Екі – два – two, Үш – три – Three, Төрт – четыре – four

• 1 мен 4 сандарын құм терапиясында бейнелеп көрсетеді

• Аюжан сенің себетіңде төрт құлпынай бар екен.

Аю: Ал маған 5 құлпынай қажет еді.

• Балалар аюға 5 құлпынай жинап беруге көмектесейік.

• Балалар осы 4 құлпынайға қанша құлпынай әкеліп қоссақ, аюдың 5 құлпынайын түгендеп бере аламыз

• Дұрыс 4 құлпынайға 1 құлпынай әкеліп қоссақ 5 құлпынай болады

• 1 құлпынайға 4 құлпынай әкеліп қоссақ?

• 3 қызыл алмаға 2 жасыл алманы қосақ?

• 2 қиярға 3 қызанақ қоссақ қанша көкөніс болады?

• Дұрыс қосылғыштардың орны ауыссада қосындының мәні өзгермейді

• Дұрыс бүгінгі ұйымдастыру оқу іс-әрекетінде 5 саны және цифрымен танысамыз.

• Қане аюжан, балалар осы 5 санын тура және кері санайық

• Осы 5 санын үш тілде санайық

• Цифрды ауада жазамыз. Бірінші тік сызық бойымен жоғарыдан төмен қарай, содан соң дөңгелек сызықты жоғарыдан төмен қарай, көлденең жатқан сызықты солдан оңға қарай сызамыз.

• Дәптерімізді ашып, ондағы заттарды аюмен бірге санаймыз.

• Цифрды сұқ саусақпен бастырып сызамыз. Енді аяғымыздың ұшымен еденге жазамыз. Содан соң қарындашты алып, дәптердегі (1 – тапсырма) санды бастырып саламыз.

Сергіту сәті:

5 рет шапалақтау. 5 рет секіреді. Оң аяқпен 5 рет, сол аяқпен 5 рет жерді тебу. 5 рет қол шапалақтау. Парталас досыңмен 5 рет алақан соғу.

2- тапсырма: 5 цифрын тауып, оларды аюмен бірге бояу қажет.

Балалар осы 5 саны мен цифрын АРТ -терапиясын бірі гуаш сұйықтығы арқылы алдымыздағы параққа 5 саны мен цифрын сұқ саусағымыз арқылы жазамыз.

Цифр деген санның таңбасы екенін ұғындыру.

Тура: Бір, екі, үш, төрт

Кері: төрт, үш, екі, бір

4 құлпынай

Бір - один – one, Екі – два – two, Үш – три – Three, Төрт – четыре – four,

1 мен 4 сандарын кадаскоптынң үстіндегі құмда бейнелеп көсрсетеді

иааа

1 құлпынай

5 құлпынай

5 құлпынай

5 алма

5 көкөніс

өзгермейді

Тура және кері санайды

Бес – пять – five үш тілде санайды

Цифрды ауада жазады

Дәптердегі заттарды санайды

Сұқ саусақпен бастырады

еденге жазады

Цифрларды тиісті бағыт бойынша сызады.

Дәптерді ашып 1- тапсырманы орындайды.

Сергіту сәтінде тәрбиешінің берген бұйрығымен орындайды.

Дәптердегі 2- тапсырманы орындайды.

Сұқсаусақпен гуашты пайдаланып ақ параққа 5 саны жазады

Рефлексиялық - түзетушілік

Ойын: Мәнін тап

• Қоштасарда аюға не үйренгенімізді көрсетейік. Үлестірмелі карточкадағы берілген суретттердің санын жазып, мәнін табу.

Адасып, құлпынайларының санын 5 ке толтыра алмай келген аюға көмектестік пе?

Аюдан, тәрбиеленушілерден қандай сан және цифрмен танысқанын сұрайды.

• 5 саны мен цифрын үш тілде айтып қорытындылайды

Жақсы қатынасқан тәрбиеленушілерді мадақтау. Бір-бірін шапалақтау арқылы мадақтайды.

• Ал балалар аюды шығарып салайық.

• Ия мен кетейін рахмет сіздерге балалар. Сау болыңыз Гулнур Мералықызы және балалар.

Ұйымдастырылған оқу іс –әрекетті қорытады:

Көмектестік

5 санымен таныстық, білдік.

5 цифрын таныдық.

Үш тілде қайталап айтады

Аюды шығарып салады.

Аюмен қоштасады