kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ашы? саба? "10 саны ж?не цифры. Дециметр"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты?  та?ырыбы : 10 саны ж?не цифры. Дециметр.

Саба?ты? ма?саты: 1) 10 саны екі цифрмен жазылатынды?ын, бір     ж?не екі та?балы сан туралы, ?зынды? ?лшеуіші-дециметр туралы, оны? м?ні мен белгіленуі  туралы т?сінік ?алыптастыру.

                                        2)  Есте са?тау, логикалы? ойлау ?абілеттерін                                                                                                                                                        

                                         арттыру.

                                      3)  ??ыпты, тияна?ты болу?а т?рбиелеу.

К?рнекілік :  сандар ?атары, дидактикалы? материалдар, сызба               кестелер, семантикалы? карта, сыз?ыш, жола?шалар.

Саба?ты? т?рі :  аралас саба?.

Саба?ты? барысы : 1) ?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды? назарын                

                                           аудару.

1 дегенім – білім,   2 дегенім – елім.

3 дегенім – ?міт,   4 дегенім – т?рім.

5 дегенім – берік,  6 дегенім – арым.

7 дегенім – жерім, 8 дегенім – сенім.

9 дегенім- т?зім,  10 дегенім – Отаным,

Оны ма?тан т?тамын.

  2) ?й тапсырмасын пысы?тау.   9 саныны? ??рамы.

  1.        9                  9                 9                9              9               9                   

6                 7                    8              7                 4               5

  1.   9 * 4 + 4            8 < 7 +                          8 +1 <

  8 * 7 - 2             8 > 9 -                        9 – 5 >

           9 *  5 +4             9 = 4 +                       3 + 6 =

  3)  Жа?а саба?ты т?сіндіру.

Жа?а саба? :    10 саны ж?не цифры. Дециметр.

Жа?а саба??а дайынды? ретінде ауызша жатты?улар орындау.

     3см * 3см –1 см                5см * 5см + 1см               2см * 2см - 1см

     7см * 7см – 2см                6см * 6см + 2см               8см * 8см – 2см

     9см * 9см – 3см                4см * 4см + 3см               6см * 6см – 3см

     Кестедегі суретті пайдаланып 9 бен 1-ді? ?осындысы  сандар ?атарында 9-дан кейін т?ратын сан, ал оны жазу ?шін жа?а цифр алынбайды, біра? ол  белгілі екі цифр  1 ж?не 0 ар?ылы белгіленетіні айтылып, жазылып к?рсетіледі :    9 + 1 = 10    

 Осы жерде математикада барлы? сан белгілі
  1,  2,   3, , 4,  5,   6,   7,   8,   9   цифрлары ар?ылы белгіленетіні,     

10  саны сия?ты барлы? бас?а сандар да осы цифрлармен жазылатынын айту.

О?ушылар алдарында?ы берілген жола?шаны ?лшейді.Оны? 10 см. екеніне к?з жеткізу, 10 см. математикада дециметр  деп аталатыны  туралы айтып, дециметр ?зынды?ты? жа?а ?лшеуіші туралы т?сінік беру.

О?улы?пен  ж?мыс. 

1-тапсырма.   Суреттерге ?арап жа?а жыл жа?ындап ?ал?анын, о?ан балалар дайындала  бастау керек екенін айтып, «Жа?а жыл кешіне арнап неше ?оянны? маскасы жасалады, ал т?лкінікі ше? Барлы? маска нешеу болады?- деген с?ра?тар ар?ылы 9 ?оянны? маскасына та?ы 1 т?лкіні? маскасын ?ос?анда барлы?ы 10 маска болады,  я?ни     9+1 =10 «он» деп санды атап, оны жазу.

Кері амал ??растыру. Барлы?ы 10 маска еді, біреуі т?лкінікі, ?ал?андары ?ояндікі. ?оянны? маскасы нешеу?      10-1 = 9 болады.

2-тапсырма.  Кесіндіні? бойына сантиметрлік жола?ша неше рет салынатынын  ай?ындау, оны? 10 см екенін санау.  10см  болатын ?зынды?  10дм аталатыны, 10см= 1дм т?рінде жазылатынын т?сіндіру. Д?птерге сызу, жазу.

3-тапсырма?алып ?ой?ан санды атау.

                   0,   ,    ,    ,    ,    ,    ,    ,    ,     9,    . 

                    0,  1,   ,    ,    ,    ,   6,    ,    ,    ,    .

4-тапсырма.  Те?діктер ??ру, о?у.   Д?птерге орындау.

        +        =  9                     9  -        =  

Cергіту  с?ті.       1,   2,   3,   бой?а жинап к?ш,

                                 1,   2,   3,   ?арлы?аштай ?ш.

 5-тапсырма.

 Шы?армашылы? тапсырма   ( м?мкін жа?дайларды ?арастыру )

  6 + 4  >  6+                    10 - 6  <  10 -                10 - 4  < 10 -

 6-тапсырма.      Семантикалы? картаны ?олдану.

   те?дік

  те?сіздік

   ?рнек

    10 – 3 = 7

    9 < 10

    10 > 6

    7  = 7

    10 = 2 + 8

     2 + 4 < 8

 ?орыту :  а) Суретте  неше  ?шб?рыш  бар ?

?)     Есептеу да?дыларын жетілдіруде  логикалы?  есептер шешу.  

1) 4 ж?мырт?а 4 минут піссе, 1 ж?мырт?а неше минут піседі?                            

2) Сиыр 4 ая?ымен т?рса 200 кг,  2 ая?ымен т?рса неше кг болады. 

3) Алм?рт алмадан ауыр, ал алма шабдалыдан ауыр. ?айсысы е? ауыры?       

4) Екі адам шахматты 2 са?ат ойнады. Бір адам неше са?ат    

   ойнайды ?

5) 2 кг ма?та ауыр ма, 2 кг темір ауыр ма?

6) Сенбіден кейін 2 к?ннен кейін ?ай к?н келеді?

7) Ба?ытжанны?  4 ?лы, оларды? ?р?айсысыны? ту?ан                    

    ?арындасы бар. Ба?ытжанны? неше баласы бар?

Ба?алау.      Ба?а мониторингі  бойынша талдай отырып ба?алау.

?йге  тапсырма:  10 санын  жазу,  есептеулерді орындау.

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "10 саны ж?не цифры. Дециметр"»

Сабақтың тақырыбы : 10 саны және цифры. Дециметр.

Сабақтың мақсаты : 1) 10 саны екі цифрмен жазылатындығын, бір және екі таңбалы сан туралы, ұзындық өлшеуіші-дециметр туралы, оның мәні мен белгіленуі туралы түсінік қалыптастыру.

2) Есте сақтау, логикалық ойлау қабілеттерін

арттыру.

3) Ұқыпты, тиянақты болуға тәрбиелеу.

Көрнекілік : сандар қатары, дидактикалық материалдар, сызба кестелер, семантикалық карта, сызғыш, жолақшалар.

Сабақтың түрі : аралас сабақ.

Сабақтың барысы : 1) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың назарын

аудару.

1 дегенім – білім, 2 дегенім – елім.

3 дегенім – үміт, 4 дегенім – төрім.

5 дегенім – берік, 6 дегенім – арым.

7 дегенім – жерім, 8 дегенім – сенім.

9 дегенім- төзім, 10 дегенім – Отаным,

Оны мақтан тұтамын.

2) Үй тапсырмасын пысықтау. 9 санының құрамы.

  1. 9 9 9 9 9 9

6 7 8 7 4 5

  1. 9 * 4 + 4 8 8 +1

8 * 7 - 2 8 9 - 9 – 5

9 * 5 +4 9 = 4 + 3 + 6 =

3) Жаңа сабақты түсіндіру.

Жаңа сабақ : 10 саны және цифры. Дециметр.

Жаңа сабаққа дайындық ретінде ауызша жаттығулар орындау.

3см * 3см –1 см 5см * 5см + 1см 2см * 2см - 1см

7см * 7см – 2см 6см * 6см + 2см 8см * 8см – 2см

9см * 9см – 3см 4см * 4см + 3см 6см * 6см – 3см

Кестедегі суретті пайдаланып 9 бен 1-дің қосындысы сандар қатарында 9-дан кейін тұратын сан, ал оны жазу үшін жаңа цифр алынбайды, бірақ ол белгілі екі цифр 1 және 0 арқылы белгіленетіні айтылып, жазылып көрсетіледі : 9 + 1 = 10

Осы жерде математикада барлық сан белгілі
1 , 2, 3, , 4, 5, 6, 7, 8, 9 цифрлары арқылы белгіленетіні ,

10 саны сияқты барлық басқа сандар да осы цифрлармен жазылатынын айту.

Оқушылар алдарындағы берілген жолақшаны өлшейді.Оның 10 см. екеніне көз жеткізу, 10 см. математикада дециметр деп аталатыны туралы айтып, дециметр ұзындықтың жаңа өлшеуіші туралы түсінік беру.

Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма. Суреттерге қарап жаңа жыл жақындап қалғанын, оған балалар дайындала бастау керек екенін айтып, «Жаңа жыл кешіне арнап неше қоянның маскасы жасалады, ал түлкінікі ше? Барлық маска нешеу болады?- деген сұрақтар арқылы 9 қоянның маскасына тағы 1 түлкінің маскасын қосқанда барлығы 10 маска болады, яғни 9+1 =10 «он» деп санды атап, оны жазу.

Кері амал құрастыру. Барлығы 10 маска еді, біреуі түлкінікі, қалғандары қояндікі. Қоянның маскасы нешеу? 10-1 = 9 болады.

2-тапсырма. Кесіндінің бойына сантиметрлік жолақша неше рет салынатынын айқындау, оның 10 см екенін санау. 10см болатын ұзындық 10дм аталатыны, 10см= 1дм түрінде жазылатынын түсіндіру. Дәптерге сызу, жазу.

3-тапсырма. Қалып қойған санды атау.

0, , , , , , , , , 9, .

0, 1, , , , , 6, , , , .

4-тапсырма. Теңдіктер құру, оқу. Дәптерге орындау.





+ = 9 9 - =

Cергіту сәті. 1, 2, 3, бойға жинап күш,

1, 2, 3, қарлығаштай ұш.

5-тапсырма.

Шығармашылық тапсырма ( мүмкін жағдайларды қарастыру )

6 + 4 6+ 10 - 6 10 - 10 - 4 10 -

6-тапсырма. Семантикалық картаны қолдану.


теңдік

теңсіздік

өрнек

10 – 3 = 7




9




10 6




7 = 7




10 = 2 + 8




2 + 4






Қорыту : а) Суретте неше үшбұрыш бар ?













Ә) Есептеу дағдыларын жетілдіруде логикалық есептер шешу.

1) 4 жұмыртқа 4 минут піссе, 1 жұмыртқа неше минут піседі?

2) Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг, 2 аяғымен тұрса неше кг болады.

3) Алмұрт алмадан ауыр, ал алма шабдалыдан ауыр. Қайсысы ең ауыры?

4) Екі адам шахматты 2 сағат ойнады. Бір адам неше сағат

ойнайды ?

5) 2 кг мақта ауыр ма, 2 кг темір ауыр ма?

6) Сенбіден кейін 2 күннен кейін қай күн келеді?

7) Бақытжанның 4 ұлы, олардың әрқайсысының туған

қарындасы бар. Бақытжанның неше баласы бар?

Бағалау. Баға мониторингі бойынша талдай отырып бағалау.

Үйге тапсырма: 10 санын жазу, есептеулерді орындау.









































Санамақ

Бір дегенім – білім,

Екі дегенім – елім.

Үш дегенім – үміт,

Төрт дегенім – төрім.

Бес дегенім – берік,

Алты дегенім – арым.

Жеті дегенім – жерім,

Сегіз дегенім – сенім.

Тоғыз дегенім- төзім,

Он дегенім – Отаным,

Оны мақтан тұтамын.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Ашы? саба? "10 саны ж?не цифры. Дециметр"

Автор: Сатыбалдина Шынар Маратовна

Дата: 15.01.2016

Номер свидетельства: 277391



ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства