Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: 1-ден 20-ға дейінгі сандар және олардың таңбалануы
Оқу іс-әрекетінің мақсаты: Екінші ондық сандарының оқылуымен және жазылуымен таныстыру, 20 көлеміндегі реттік және есептік санауды бекіту.
Психологиялық дайындық
«Тілек гүлі» Балалар бүгінгі сабаққа бір-біріне өз тілектерін білдіреді
Ауызша жұмыс. Тірек білімді бекіту
Тәрбиеші балаларға 1-ден 20-ға дейінгі сандар қатарын меңгеруге арналған тапсырмалар береді:
1. 0-ден 20-ға дейін тура санау.
2. 20-дан 0-ге дейін кері санау.
3. 1-ден 20-ға дейін бір саннан аттай отырып тура санау.
4. 1-ден 20-ға дейін бір саннан аттай отырып кері санау.
5. Келесі санды атау.
6. Алдыңғы санды атау.
7. Сандардың көршілерін атау.
Ширату жаттығуы«Арифметикалық амалдар» 6 санының құрамы
«Санамақ» жұмбақ-есеп
Екінші ондық сандарының ретін пысықтауға әр сабақтағы нөмірі 1-ші тапсырмалар арналған (сандарды толықтырып жазу, жапсыру).
№3 тапсырма геометриялық ұғымды бекітуге арналады. Оларды орындар алдында геометриялық фигуралар мен көлемді денелердің атауын қайталаған жөн. Балаларға «Фигураны тап» ойыны ұсынылады. Тақтаға кесте ілінеді.
Онда балаларға таныс әр түрлі геометриялық фигуралар бейнеленген. Тәрбиеші былай дейді, мысалы: Мен бір фигура жасырдым. Ол қызыл түсті. Оның бұрыштары жоқ. Ол не?
Тапсырманы күрделендіруге болады: Мен үштен артық бұрышы бар фигура жасырдым. Оның түсі қандай болуы мүмкін? Бұл қандай фигура болуы мүмкін? және т.б. Келесі сабақтарда балалардың өздеріне жұмбақ жасыртуға болады. «Қайсысы неге ұқсайды?» ойынын ойнатудың пайдасы бар. Тәрбиеші текше (конус, шар) көрсетеді де, қоршаған ортадан осы фигура ұқсас не барын сұрайды.
Сергіту сәті:«Он саусақ» өлең жолдарына байланысты қимылдарды орындайды.
«Шығармашылық тапсырма» геометриялық фигуралардан бейне немесе заттар құрастыру
Үйге тапсырма
Бағалау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«10 саны мен оның құрылымы»
Пән: Қарапайым математика Күні:---------
Оқу іс- әрекетінің тақырыбы: 1-ден 20-ға дейінгі сандар және олардың таңбалануы
Оқу іс-әрекетінің мақсаты: Екінші ондық сандарының оқылуымен және жазылуымен таныстыру, 20 көлеміндегі реттік және есептік санауды бекіту.
Психологиялық дайындық
«Тілек гүлі» Балалар бүгінгі сабаққа бір-біріне өз тілектерін білдіреді
Ауызша жұмыс. Тірек білімді бекіту
Тәрбиеші балаларға 1-ден 20-ға дейінгі сандар қатарын меңгеруге арналған тапсырмалар береді:
1. 0-ден 20-ға дейін тура санау.
2. 20-дан 0-ге дейін кері санау.
3. 1-ден 20-ға дейін бір саннан аттай отырып тура санау.
4. 1-ден 20-ға дейін бір саннан аттай отырып кері санау.
5. Келесі санды атау...
6. Алдыңғы санды атау...
7. Сандардың көршілерін атау...
Ширату жаттығуы«Арифметикалық амалдар» 6 санының құрамы
«Санамақ» жұмбақ-есеп
Екінші ондық сандарының ретін пысықтауға әр сабақтағы нөмірі 1-ші тапсырмалар арналған (сандарды толықтырып жазу, жапсыру).
№3 тапсырма геометриялық ұғымды бекітуге арналады. Оларды орындар алдында геометриялық фигуралар мен көлемді денелердің атауын қайталаған жөн. Балаларға «Фигураны тап» ойыны ұсынылады. Тақтаға кесте ілінеді.
Онда балаларға таныс әр түрлі геометриялық фигуралар бейнеленген. Тәрбиеші былай дейді, мысалы: Мен бір фигура жасырдым. Ол қызыл түсті. Оның бұрыштары жоқ. Ол не?
Тапсырманы күрделендіруге болады: Мен үштен артық бұрышы бар фигура жасырдым. Оның түсі қандай болуы мүмкін? Бұл қандай фигура болуы мүмкін? және т.б. Келесі сабақтарда балалардың өздеріне жұмбақ жасыртуға болады. «Қайсысы неге ұқсайды?» ойынын ойнатудың пайдасы бар. Тәрбиеші текше (конус, шар) көрсетеді де, қоршаған ортадан осы фигура ұқсас не барын сұрайды.
Сергіту сәті:«Он саусақ» өлең жолдарына байланысты қимылдарды орындайды.
«Шығармашылық тапсырма» геометриялық фигуралардан бейне немесе заттар құрастыру