1-ден 10-?а дейін сандар

Күні:

Пәні: қарапайым математика

Сынып: мектеп алды даярлық тобы

Тақырыбы: “1-ден 10 дейінгі сандар ”

Типі: жаңа сабақ

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Балаларды түрлі есеп шығара білуге үйрету, ойын арқылы есте сақтау қабілетін дамыту.

Тәрбиелеу: Танымдық,шығармашылық,белсенділіктерін арттыру.

Дамыту: Балаларды адамгершілікке,ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа тәрбиелеу.

Сабақ жоспары:

1. Ұйымдастыру

2. Шаттық шеңбері

3. Жаңа материалмен таныстыру және тапсырмаларды орындау

4. Сабақты қорытындылау

5. Үй тапсырмасын беру

6. бағалау

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын, оқу-құралдарын тексеру. Бүгінгі сабақта қандай, қалай болмақ. Тапсырмаларды орындап, керекті, қызықты мәліметтерді аламыз.

2. Шаттық шеңбері

Қайырлы күн,достым,

Қайырлы күн болсын.

Сейсенбінің сәті.

Сәттілікке толсын!

Біздің алар бағамыз.

Кілең бестік болсын!

3. Жаңа материалмен таныстыру және тапсырмаларды орындау

«Мақта қыз бен мысық» ертегісі туралы болмақ.

Мұғалім:

Ерте, ерте, ертеде,
Ешкі құйрығы келтеде,
Мақта қыз бен мысық өмір сүріпті.
Мақта қыз үстел үстін реттейді. Ыдыстарды жиыстырған кезде мейіз тауып алады.
Мақта қыз (Мысығын шақырады)
- Мияуым менің, қайдасың?
- Тарғылым менің, келе ғой, мен саған мейіз беремін (мысық келмейді)
- Келмесең, келмей –ақ қой, өз обалың өзіңе,- деп (мейізді қыз жеп қояды).
Мысығым-ау, мысығым,
Тарғылы жақсы түсінің.
Таңертең де, кеште де,
Бетін жуған пысығым.
Піш - піш десем, келе ғой,
Айтқаныма көне ғой.
Шақырғанда піш-піш деп,

Мұғалім: Сол кезде мысық шығып Мақта қызға былай дейді:
Менің атым мысық,
Екі көзім қысық.
Тышқан аулап отырамын
Сүт-көжемді ішіп –дейді

Мысық: Мақта қыз, сен мені неге шақырдың?
Мақта қыз: Айтпаймын!
Мысық: Ендеше, мен сенің қатығыңды төгемін.
Мақта қыз: Ой,ой. Сен не істедің? Сол үшін мен сенің құйрығыңды кесіп аламын! (құйрығын кесіп алады)
Мысық: Берші, құйрығымды!
Мақта қыз: Бермеймін! Қатығымды қайтарып бер!
Әжей: Сөйтіп, мысық сиырға келеді.

Сиыр - Берекет:
Менің атым сиыр,
Өрісім алыс қиыр.
Етім үшін, сүтім үшін,
Адамдар маған үйір - дейді.
Мысық: Мяу, сиыр, сиыр, сен маған қатық берші!
Сиыр: Маған мына есерті шығарып бер дейді:

Сандарды өсу ретімен орналастыр.
9, 3, 8, 5 10 2 6

4 7

Әжей: Сөйтіп, мысық ағашқа барады.

Әжей: Сөйтіп, мысық ағашқа барады.

Ағаш - Ғамзат:
Мен жасыл ағашпын,
Күтсеңдер гүл ашам,
Жолыңа нұр шашам,
Жапырағым азық,
Бұтағым қазық.
Саяма сағаларсың,
Салқындап дем аларсың.
Мысық: Ағаш, ағаш, маған жапырақ берші!
Ағаш: Маған су әкеліп бер мен шөлдедім, мен саған жапырақ беремін.
Әжей: Сөйтіп, мысық су іздеп келе жатса, алдынан су тасып жүрген қыздар шығады.
Қыздар:
Су - тіршілік негізі,
Онсыз өмір сүрмейсің.
Тазалықтың негізі,
Су деп және білгейсің –деп әндетіп жүреді.
Мысық: Мяу, қыздар маған су беріңдерші.
Қыздар: Сен бізге дүкеннен сағыз әкеліп бер.
Әжей: Сөйтіп, мысық дүкеншіге келеді.
Мысық: Мяу, дүкенші, дүкенші маған сағыз берші.
Дүкенші - Аяулым: Маған жұмыртқа әкеліп бер, мен саған сағыз берем.
Әжей: Мысық әбден шаршады жұмыртқа іздеп тауыққа барады.

Тауық - Алмат:
Мен ақ тауықпын,
Өзім қақсауықпын.
Күніне бір жұмыртқа табам,
Осыған жетеді шамам - деп әндетеді.
Мысық: Мяу, тауық, тауық маған жұмыртқа берші.
Тауық: Сен менің балапандарыма дән әкеліп бер, біз ашпыз.

Әжей: Мысық ойға батып, басын ұстап не істерін білмей отырып қалады.
Осы кезде бір тышқан жүгіріп шығып, інді қаза бастайды.
Тышқан – Нұртілек
Мен тышқанмын,
Өзім дән екпеймін.
Егістен ұзап кетпеймін,
Айналам толы ән,
Қоймам толы дән,
Дәнді тастап кетпеймін - деп ән салып жүрген тышқанды мысық бас салып ұстап алады.
- Айт, үйіңде не бар? Жаныңның барында айт, тез, әйтпесе, қазір жеп қоямын.
Тышқан: Сен маған бір ән айтып бер.
Мысық: Мақта қызбен қосылып « Қошақаным» әнін айтып береді.
Әжей: Тышқан мысыққа рахмет айтып, бір қап тары береді, мысық дәнді тауыққа береді, мысық жұмыртқаны дүкеншіге береді, дүкенші мысыққа сағыз береді, сағызды
мысық қыздарға береді, қуанған қыздар мысыққа су береді, суды мысық ағашқа құяды, шөлі қанған ағаш мысыққа жапырақ береді. Жапырақты мысық сиырға береді,
сиыр оған қатық береді, қатықты мысық Мақта қызға берді.
Мысық: Мақта қыз, қатығың міне мен енді бұзық болмаймын, айтқаныңды тыңдаймын,- деп қатықты қызға берді.
Әжей: Сөйтіп Мақта қыз қатығын ,мысық құйрығын қайтарып алып, екеуі тату-тәтті өмір сүрген екен.

Балалар менің ертегімді тыңдай отырып ертегі кейіпкерлерін жақсы сомдағандарың үшін көп-көп рахмет!
Балаларымыздың өнерлерін тамашалаған апайларға да рахмет.
Келесі ертегіні тыңдағанға дейін қош сау болыңдар.

- неше бөлігі?

- неше бөлігі?

- неше бөлігі?

- неше бөлігі?

Енді жол азығын алған соң жолға шығайық. Ал көптеген жолдар кездеседі бізге сол жолдардың ішінен дұрыс жолды табу үшін тағы тапсырма орындайық. «Жолда адаспа» бірінші тапсырмасы:

Қыздар осы бөлшекті кему ретімен жазады.

Ұлдар осы бөлшекті өсу ретімен жазады.

«Жолда адаспа» екінші тапсырмасы:

Координаталық сәуледе нүктелердің координатасын анықта: Бірлік кесінді ретінде дәптердің 7 төр көзін алып А(), В(), С (), Д () нүктелерін белгіле.

Міне осылайша «Жай бөлшектер» сарайынада жеттік. Бұл сарайдың тарихына білу үшін оның тарихи мұражайына тоқтала кетсек:

Жай бөлшектер ертедегі Египет мәліметтеріненде кездеседі екен, олар жай бөлшектерді табанның суреттерімен белгілепті.

Ертедегі Қытайда бөлшек сызығының орнына нүкте жазған.

Ең алғаш бөлшек сызығын 1202 жылы ойлап тапқан итальян математигі Леонардо Пизанский (Фибоначчи)

«Жай бөлшектер» сарайының енді оқу залана барайық.

Оқу залына кіру үшін мына сұрақтарға жауап беру керек екен:

1. Жай бөлшектң алымын да бөлімінде бірдей натурал санға көбейткеннен бөлугеннен жай бөлшек өзгермейді

2. Егор бөлшектің алымы бөлімінен кіші болса,онда бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады

3. Егер бөлшектің алымы бөлімінен үлкен немесе тең болса, онда бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады.

4. Бүтін бөліктен және бөлшек бөліктен тұратын сан аралас сан деп аталады.

5. Бөлімдері бірдей екі бөлшектің қайсысының алымы үлкен болса, сол бөлшек үлкен болады.

6. Алымдары бірдей екі бөлшектің қайсысының бөлімі кіші болса,сол бөлшек үлкен болады.

7. Координаталық сәуледегі берілген нүктеге сәйкес келетін сан, осы нүктенің координатасы деп аталады.

Ал, енді жай бөлшектерді қосу деген кітапты алып оқиық:

Ал, енді асханаға барып жүрек жалғап алайық. Аспаз логикасының есептерін шығарайық.

Жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіріп,бөлшектерді қосыңдар:

Тапсырма №1

Тапсырма №2

Есіңде болсын:

Тапсырма №3

Енді тренажер залына барып, біраз сергіп алайық.

Дұрыс – қолымыз жоғары,

Қате – қолымыз алдыға.

, , , бұрыс бөлшек, , дұрыс бөлшек

Тапсырма № 4

Жай бөлшектерді қысқарт,бұрыс бөлшектерді анықтап аралас санға айналдыр :

Тапсырма № 5

Аралас сандарды бұрыс бөлшекке айралдыр:

Тапсырма № 6

Есептеп көр:

Жай бөлшектер сарайында құпия залы бар екен оған да барайық. Барсақ мына есепті шығара алмай жатыр екен:

1. Сабақты қорытындылау

• Жай бөлшек дегеніміз не?

• Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қалай қосамыз?

• Бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қалай қосамыз?

1. Үй тапсырмасы: барлық анықтамалармен, ережелерді жаттау

2. Бағалау:

2