Мотивациялық – қозғаушылық | Балалармен амандасады. Жылулық шеңберге тұрып бір – біріне, қоршаған ортаға деген жылы лебіздерін білдіруді ұсынады. Күніміз жарық болсын! Аспанымыз ашық болсын! Деніміз сау болсын! Елімізде тыныштық болсын! | Балалар мұғаліммен амандасады. Күніміз жарық болсын! Аспанымыз ашық болсын! Деніміз сау болсын! Елімізде тыныштық болсын! |
Ұйымдастырушылық- ізденістік | -Балалар, біз сендермен бірге күз, қыс, көктем жыл мезгілдерімен таныстық, бүгін біз жазбен танысамыз. Жаз келді де табиғатты, Безендіре бастады. Сан бояумен бар маңды, Құлпыртып-ақ тастады. – Енді балалар, көктемнен кейін бізге жаз келеді. Жазда күн ыстық болады, күн жердің барлығын қыздырады, біз суға шомыламыз, денемізді күнге қыздырамыз. Жазда барлық жеміс-жидектер піседі.(суреттен көрсетеді) «Бұл қашан болады?» Д/О ұйымдастырады. Балаларға жыл мезгілдерінің белгілерін айтады. Сергіту сәтін ұйымдастырады Қыс – құнар береді Көктем – дән себеді, Жаз - баптап, өсірсе, Күз – жинап береді. «Гүлдерді жина» Д/О ұйымдастырады. «Құпия шаршы» Д/О ұйымдастырады. Балаларға жыл мезгілдерін қазақ тілінде атайды. «Артық сөз» ойынын ұйымдастырады. | Мұғалімді мұқият тыңдап, жаңа сөздерді қайталайды. Мұғалім айтқан жыл мезгілдерінің ерекшеліктеріне қарай қай мезгіл екенін тауып, қазақ тілінде атайды. Сергіту сәтін қайталап, қимылдар жасайды. Қыс – құнар береді Көктем – дән себеді, Жаз - баптап, өсірсе, Күз – жинап береді. Балалар гүлдерді жинайды. Ол гүлдің артында қай жыл мезгілінің суреті тұрса сол жыл мезгілін қазақ тілінде атайды. Мұғалім атаған жыл мезгіліне сәйкес карточкаларды көрсетеді. Мұғалім айтқан сөздердің арасынан тақырыпқа сай емес артық сөзді табады. |
Рефлексиялық – түзетушілік | -Балалар, бүгін біз қай жыл мезгілі туралы әңгімелестік? - Бүгінгі оқу іс әрекетіне кім белсенді қатысты. Сау болындар! | -Көктем мезгілі туралы. Балалардың жауабы. |