Данная разработка представляет собой конспект летней прогулки для младших дошкольников. Способствует всестороннему развитию детей в естественных погодных условиях.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"Здравствуй солнышко!"»
Тема: «Здравствуй, солнышко!»
Возраст: Младшая группа (3–4 года)
Цель: закрепить представления детей о лете и летних изменениях в природе; развивать наблюдательность, двигательную активность и бережное отношение к природе.
Задачи:
· Образовательные: закреплять знания о признаках лета (солнце, тепло, цветы, насекомые, легкая одежда).
· Развивающие: развивать наблюдательность, речь, умение отвечать на вопросы.
· Воспитательные: воспитывать любовь к природе, желание ухаживать за растениями.
· Физические: упражнять в беге, прыжках, действиях по сигналу.
Оборудование: лейки для полива цветов, формочки и лопатки для песка, зонт для игры, мелки для рисования на асфальте.
Ход прогулки:
1. Организационный момент (выход на участок)
Построиться "паровозиком" и под музыку или песенку отправиться на прогулочный участок.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, как ярко светит солнышко! Какой теплый ветерок! Это к нам пришло лето красное!»
2. Наблюдение за погодой и одеждой (5–7 минут)
Вопросы к детям: «Какое сейчас время года? Почему мы сегодня легко одеты? Посмотрите на небо, что вы там видите? Какое солнышко?»
3. Наблюдение за растениями и насекомыми (5–7 минут)
Подвести детей к клумбе или цветущей поляне.
Воспитатель: «Посмотрите, какая красивая травка и цветы!». Показать ромашку, одуванчик, спросить, какого они цвета. Обратить внимание на бабочку или божью коровку.
Художественное слово: загадать загадку про бабочку или божью коровку.
Правило: «Бабочек и жучков ловить нельзя, они живые и могут пострадать. Давайте лучше понаблюдаем за ними!»
4. Подвижная игра «Солнышко и дождик» (5–7 минут)
Правила: пока звучит слово «Солнышко» — дети бегают по площадке. По сигналу «Дождик!» — прячутся под большой зонт у воспитателя.
5. Трудовая деятельность (5–7 минут)
Воспитатель: «Ребята, цветочкам на клумбе жарко и хочется пить. Давайте их польем!». Раздать детям маленькие лейки и показать, как аккуратно поливать цветы (объяснить, что лить нужно под корень).
6. Самостоятельная деятельность с песком и рисование (10–15 минут)
· Игры с песком: предложить детям слепить «куличики» или построить город из песка, используя формочки. Напомнить правила: «Песком бросаться нельзя!».
· Рисование на асфальте: раздать мелки и предложить нарисовать солнышко (желтый круг и лучики).
7. Окончание прогулки
Собрать игрушки. Обратить внимание детей на результаты их труда (политые цветы, красивые постройки) и похвалить их. Вспомнить, что интересного они сегодня увидели (солнышко, бабочку, цветы). Организованно зайти в группу.
object(ArrayObject)#853 (1) {
["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
["title"] => string(128) "Конспект занятия в средней группе по ФЭМП на тему «В гости к Солнышку»"
["seo_title"] => string(71) "konspekt_zaniatiia_v_srednei_gruppe_po_femp_na_temu_v_gosti_k_solnyshku"
["file_id"] => string(6) "511061"
["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
["date"] => string(10) "1558256532"
}
}